8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

七年级上册第四单元第八课第一框 生命可以永恒吗 自主学习 By Yushen 1、生命的特点？ 2、如何正确看待死亡？ 3.怎样理解生命有接续？/生命是有接续的意义？ 阅读教材内容，找出以下问题的答案并圈画好。 生命有时尽 01 www.515ppt.com 3 身 体 密 码 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率为640亿万分之一。指纹甚至比 DNA 更为独特——同卵双生者尽管拥有几乎相同的DNA, 却没有相同的指纹。虽然 受年龄增长、劳动、疾病等因素的影响，指纹有发生变异的可能，但是专家指出，指 纹的变异量往往是很小的。人在胚胎时期，指纹就形成了，并且伴随我们的一生。 指纹包含着一系列的特征组合，可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力 的唯一性个体识别证据。 身体还有什么部位是可以用于区分你和他人是不同的? 生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 人脸识别 虹膜识别 DNA结构 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 ②生命是独特的 课堂游戏（撕纸人生） 01 生命的独特 拿出老师发给大家的小纸条，纸条的每一格代表10年的生命; 1、人类平均寿命是72岁(联合国数据)，假设医疗水平不断提高，我们每个人都可以活到90岁，那么我们要撕掉一格; 2、同学们现在已经13岁了，我们再撕掉一格; 3、一天里的24小时，我们有一半的时间在睡觉，吃饭，日常琐事占据了我们一半的生命，因此剩下的八十年我们还要撕掉一半… 4、剩下的四十年中，还有很多时间不由自己支配，必要的应酬、上班、生病(特别是晚年)，大概要花掉我们一半的时间，所以真正属于自己时间… 6 01 生命的特征 思考： 1、通过上述游戏的撕纸条的过程，你有什么感悟？ 2、撕掉的纸条可以重新粘好，但是人的生命耗费的时间还能回来吗？ 生命是短暂的、不可逆的 7 02 怎样正确看待死亡 台湾作家龙应台女士在《目送》中写道：作为父母的子女，作为子女的父母，彼此的身份，是在一生之中一次又一次的目送中完成转换。只是第一次的目送是成长，最后一次的目送却是永别。 思考：“最后一次的目送”指的是什么？ 8 02 怎样正确看待死亡 思考：视频中关于“死亡”的解读，对我们正确看待“死亡”有什么启示？ 9 03 生命有接续 人类生命 的接续 身体生命的接续 精神上的 接续 生产经验 优秀文化 职业…… 10 01 一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 02 生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 03 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 生命有接续 2.如何理解“生命有接续”？（生命的续接有什么意义？） P92-93 身体的生命 社会关系的生命 精神信念的生命 www.515ppt.com 11 探究生命的接续 旧的叶子掉落下去，新的叶子生长出来，这告诉我们什么？ 生命虽然有时尽，生命也有接续。 自主学习 P88-93 1.生命的特点是什么？ 2.如何正确的看待死亡？ 3.生命的接续有什么意义？ 4.如何面对生命的接续？ 2.如何正确看待死亡？ 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 笔记落实 人脸识别 虹膜识别 DNA结构 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 ②生命是独特的 生命有接续 02 www.515ppt.com 16 生命有接续 第二目：生命有接续 8月9日上午，浙江舟山因车祸受伤的7岁小男孩东东，永远睡着了。妈妈俯下身，深情亲吻着孩子的脚丫，久久不肯起来……东东曾梦想当医生，父母决定捐献他的器官，帮他实现“治病救人”的愿望。工作人员介绍，东东的器官会让6个孩子获得新生和光明！他的生命将在5个孩子身上得到延续。 从中你对生命有了什么新的认识？ 虽生于2500多年前，但其思想智慧对当代中国人和中国社会发展仍有深刻影响，甚至走出国门，影响世界。孔子学院遍地开花，得到了国际社会的认可和接受。 17 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 中国人身份的传承 民族的传承 ②使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 （社会关系的生命） 家族的传承 生命有接续 写出“接续”的近义词 ：连续、传承。 我们的生命中，有什么是可以传承的？ 18 生命来之不易的 生命是独特的， 不可逆，短暂的 生命发展规律不可抗拒 人类生命的接续 人类文明成果的接续 生命有时尽 生命可以永 恒吗 生命有接续 课堂小结 热爱生命 $$