主题二 任务一 用图片美化小报 教学设计 -2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级下册

《任务一 用图片美化小报》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能： 1.学生能够了解图片在小报美化中的作用。 2.学会如何在小报中插入图片。 3.掌握调整图片大小和位置的基本方法。 （二）过程与方法： 1.通过教师演示和学生实践操作相结合的方式，让学生掌握插入和调整图片的技巧。 2.鼓励学生自主探索，尝试不同的图片美化方法，提升审美能力和创意思维。 （三）情感态度与价值观： 1.培养学生在制作小报过程中注重美观和创意的意识。 2.增强学生的团队合作意识和交流沟通能力。 二、教学重点难点 重点：掌握在小报中插入和调整图片的方法。 难点：合理选择图片并使其与小报内容协调美观。 三、学情分析 学生已经具备了一定的计算机操作基础，对文字处理和简单的排版有所了解，但对图片的美化应用尚需进一步指导和实践。 四、教材分析 本节课内容选自桂科版七年级下册信息技术教材，主要围绕在小报中插入和美化图片展开，是提升学生信息表达能力和审美素养的重要一环。 五、教学教具准备 1.多媒体教室配备计算机。 2.准备好教学所需的图片素材。 3.信息技术教学软件。 六、新课导入 教师展示几份美观的小报样例，引导学生观察并讨论图片在小报中的作用，从而引出本节课的主题——用图片美化小报。 七、新课讲授 （一）插入图片 1.教师演示如何在小报中插入图片，并讲解插入位置的选择原则。 2.学生跟随操作，尝试在自己的小报中插入一张图片。 3.教师巡视指导，及时纠正学生的操作错误。 （二）调整图片大小 1.教师讲解图片大小调整的方法，包括拖拽边角和设置具体尺寸两种方式。 2.学生实践操作，将插入的图片调整到合适的大小。 3.教师点评，强调图片大小与版面协调的重要性。 （三）调整图片位置 1.教师介绍如何通过拖拽和调整图层顺序来改变图片的位置。 2.学生动手尝试，调整自己小报中图片的位置，使其更加美观。 3.教师提供个别指导，帮助学生解决位置调整中遇到的问题。 （四）图片的选择与搭配 1.教师分析不同主题小报适合使用的图片类型，如自然风光、卡通形象等。 2.学生分组讨论，为自己的小报选择合适的图片，并阐述理由。 3.教师给予每组反馈，引导学生形成合理的图片选择和搭配能力。 （五）图片的美化技巧 1.教师分享图片美化的高级技巧，如添加滤镜、剪裁等。 2.鼓励学生自主探索，运用所学技巧进一步美化自己的小报。 3.学生展示成果，教师点评，肯定创新之处并指出可改进之处。 八、课堂小结 1.总结了在小报中插入图片的基本步骤。 2.回顾了调整图片大小和位置的方法。 3.强调了图片选择与搭配对美化小报的重要性。 4.赞赏了学生在图片美化过程中展现的创意和审美能力。 九、作业设计 选择题： 1.在小报中插入图片时，以下哪个操作是正确的？（A） A.选择“插入”菜单中的“图片”选项 B.直接将图片拖拽到小报中 C.在图片上右键选择“复制” D.通过扫描仪将图片扫描进计算机 2.调整图片大小时，如果想要保持图片的宽高比，应该怎么做？（C） A.只调整宽度或高度中的一个 B.同时调整宽度和高度，但数值不一致 C.拖拽图片的边角进行调整 D.在“设置图片格式”中取消勾选“锁定纵横比” 填空题： 1.插入图片后，如果想要调整图片的顺序，可以通过调整图片的（图层顺序）来实现。 2.在选择小报图片时，应该考虑图片的（主题相关性）和（美观度）两个方面。 3.除了调整大小和位置，还可以通过添加（滤镜）和（剪裁）来进一步美化图片。 十、板书设计 《任务一 用图片美化小报》 插入图片：位置选择、插入方法 调整大小与位置：拖拽边角、设置尺寸、调整图层 选择与搭配：主题相关、美观协调 美化技巧：滤镜、剪裁 十一、课后反思 教师方面： 1.本节课通过丰富的实例和操作演示，有效地吸引了学生的注意力，提高了学生的学习兴趣。 2.在教学过程中，及时发现了学生在操作上的困难，并给予了针对性的指导。 3.可以进一步增加学生自主探索和创意发挥的环节，以更好地培养学生的创新能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$