主题六 任务三 组建和使用局域网 教学设计 -2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级上册

《组建和使用局域网》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能： 1.学生能够理解局域网的基本概念和功能。 2.学会如何组建简单的局域网。 3.掌握局域网内资源共享的基本方法。 （二）过程与方法： 1.通过教师讲解和学生实践操作相结合的方式，让学生掌握局域网组建的步骤。 2.引导学生在实际操作中发现问题、分析问题并尝试解决问题。 （三）情感态度与价值观： 1.培养学生对信息技术的兴趣和爱好。 2.增强学生的团队协作意识和分享精神。 3.引导学生认识到信息技术在日常生活和工作中的重要性。 二、教学重点难点 重点： 1.局域网的概念及其功能理解。 2.局域网的组建方法。 难点： 1.局域网内资源的共享设置与访问权限管理。 三、学情分析 学生已经具备了一定的计算机基础知识，但对网络方面的知识相对薄弱。本节课将通过直观演示和动手实践，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地掌握局域网的相关知识。 四、教材分析 本节课内容选自桂科版七年级上册信息技术教材，主要围绕局域网的组建和使用展开，是提升学生网络应用能力的重要一环。 五、教学教具准备 1.计算机网络教室（配备多台已安装必要软件的计算机）。 2.路由器、交换机等网络设备。 3.投影仪及教学课件。 六、新课导入 通过展示一个家庭或办公室局域网的实例，引导学生讨论局域网的作用，从而引出本节课的主题——组建和使用局域网。 七、新课讲授 （一）局域网的基本概念 1.定义：局域网是一种在一定区域内（如家庭、学校、办公室等）将多台计算机互联起来的计算机网络。 2.特点：传输速度快、距离短、成本低、易于管理等。 3.功能：实现资源共享、打印机共享、文件传输等。 （二）局域网的组建步骤 1.准备设备：计算机、路由器、交换机、网线等。 2.连接设备：将计算机与路由器或交换机通过网线连接起来。 3.配置网络：设置计算机的IP地址、子网掩码等网络参数。 4.测试网络：通过ping命令或其他网络测试工具检查网络是否畅通。 （三）局域网内的资源共享 1.共享文件夹的设置：选择需要共享的文件夹，设置共享权限。 2.访问共享资源：在其他计算机上通过“网络”或“\\计算机名”访问共享资源。 3.打印机共享：将打印机连接到局域网中的一台计算机上，并设置共享，其他计算机即可通过网络使用该打印机。 （四）局域网的安全与管理 1.网络安全：设置防火墙、定期更新杀毒软件等，确保局域网的安全。 2.用户管理：为用户分配不同的访问权限，保证资源的安全与合理使用。 八、课堂小结 本节课我们学习了以下内容： 1.局域网的基本概念、特点与功能。 2.组建局域网的步骤及注意事项。 3.如何在局域网内实现资源共享与打印机共享。 4.局域网的安全与管理措施。 九、作业设计 选择题： 1.以下哪项不是局域网的特点？（ ） A.传输速度快 B.距离远 C.成本低 D.易于管理 2.在组建局域网时，以下哪项设备是必需的？（ ） A.打印机 B.路由器 C.显示器 D.麦克风 3.如何访问局域网中的共享文件夹？（ ） A.通过“网上邻居” B.直接打开文件夹 C.使用ping命令 D.通过“\\计算机名” 填空题： 1.局域网是一种将多台计算机在_______区域内互联起来的计算机网络。 2.在设置共享文件夹时，需要选择_______并设置相应的共享权限。 3.为了确保局域网的安全，我们应该定期_______并设置合理的用户访问权限。 十、板书设计 《组建和使用局域网》 基本概念与特点 组建步骤：准备、连接、配置、测试 资源共享与打印机共享 安全与管理要点 十一、课后反思 教师方面： 1.本节课内容较多，时间把握上需要更加精准，以确保每个知识点都能讲解透彻。 2.在实践操作环节，可以更多地引导学生自主发现问题并寻求解决方案，培养其独立解决问题的能力。 学生方面： 1.学生对局域网的概念有了一定了解，但在实践操作中还存在一些困惑，需要加强辅导和练习。 2.部分学生在资源共享设置时遇到权限问题，说明对共享权限的理解还不够深入，后续教学中应加强这方面的讲解和训练。 学科网（北京）股份有限公司 $$