2024届高三政治最后一节课学科考前指导课件

充分准备 轻松应考 2024届高三政治学科最后一课 高三一轮复习 前 言 2023.07.23 317天前 今天 高三政治最后一课 考前指导 2024.06.05 十二载的寒窗苦读，如今已然到了亮剑的时刻，那就毫不犹豫地亮出你的宝剑，秀出你的精彩！ 政治学科考前指导 自信（王者亮剑，谁与争锋，剑锋所指，所向披靡！一切帝国主义都是纸老虎！战略上藐视卷子，战术上重视卷子，特别是越是简单的题目越是不能轻视、马虎。） 沉着（我易人不难，我难人更难） 平和（不追求没有遗憾，不怕有遗憾。相信自己会减少遗憾。） 选择题：策略扫雷！做选择题先辨对错,再扣题意。借助错误题肢排除选项,提高正确率。 1.审准题干中心句。一般用排除法做题（排误、排异，小心专家埋的雷）。 2.千万要留意有无逆向选择题。（下笔时再次核对，低级错误坑死人） 3.漫画选择题要弄清作者寓意。（是褒扬还是讽刺、批判） 4.“曲线图、引经据典”类不要怕，要难大家都犯难。 曲线（以文求图或者以图求文），引经据典（看不懂直接猜字面） 5.传导题记住首尾判断法。 6.第一感觉很重要。 △审题要慢，答题要快。 （一）知识雷： 易混易错（知识运用混乱） （二）逻辑雷： 混淆条件: 或然变必然 因果混乱:强加因果和因果倒置； 以偏概全:即以部分替代整体； 随意夸大:故意夸大事物实有的能力、功能和效用(夸大、太绝对) 张冠李戴:故意弄错主体或对象，迷惑考生 转移话题:前后话题不一致(逗号隔开的选项一定要小心)偷换概念:变换概念的内涵外延 混淆时间:已然变未然，或未然变已然 位置颠倒:将两个对象的位置调换 断章取义:与材料有关联,但不能反映材料整体意思 （三）信息雷： 无中生有:原材料中未涉及，也不能从有效信息句中推断出来 (四）无名雷：高考选择题的设计 “不按套路出牌” ，选项的说法“超越了教材”，我们需要准确理解“它的意思”，把握命题的本质。遇到偏、冷、怪、难的不会的选择题要学会战略性放弃，即直接蒙一个——相信自己的第一判断！！ 实际上：非选择题的解答离不开基本的课本理论。高考参考答案只不过是以核心理论为核，结合材料信息和时政术语综合而成的。这种高度精炼的语言我们是很难完成的。 正因如此,才会有根据参考答案和本地实际制作的评分细则的出台。这个评分细则是以课本理论为主要采分点，高考阅卷也是以此为参考的。 所以理论知识的积淀是必不可少的。唯有夯实理论基础，肚里有货，答题时才能有话可说，说了必对，对了必拿分！ 非选择解题指导 2024. 汕头二模为例 结合材料，运用《当代国际政治与经济》的知识，分析中国特色大国外交为何能赢得国际社会广泛赞誉。(8分)【参考答案】①以习近平外交思想为指引，为国际和平事业贡献中国智慧和中国方案，维护国际公平正义。(3分)②积极开展公共外交，塑造良好的国际形象，增进中外文化交流和良性互动。(2分)③搭建国际合作新平台，稳定畅通全球产业链供应链，推动全球经济的稳定与发展。(3分) 【评分细则】 ①以习近平外交思想为指引/中国奉行独立自主和平外交政策(1分) 贡献中国智慧中国方案/展现负责任的大国形象/中国是国际秩序的维护者/中国是维护世界和平的坚定力量(1分) 维护国际公平正义/促进和平与发展/反对霸权主义、强权政治建立全球治理体系/推动国际关系民主化/推动建立国际政治新秩序/以对话解决国际争端/构建人类命运共同体。(1点给1分，任写两个给2分) ②积极开展公共外交(1分)，塑造良好的国际形象/增强中国的国际影响力/获得他国民众的认可(1分)，增进中外文化交流/尊重文化多样性/以文化交流超越文化隔阂(1分) ③搭建国际合作新平台/中国坚持对外开放基本国策/提高开放型经济水平/中国是全球发展的贡献者/推动国际经济合作(1分) 稳定畅通全球产业链供应链/促进国际分工水平提高/促进生产分工协作/促进生产力的发展/促进全球资源配置效率的提高，促进产业升级(1分) 推动全球经济的稳定与发展/为世界经济复苏做出重要贡献，推动经济全球化发展/为世界经济发展提供机遇或动力/推动经济全球化朝着开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展/建设创新、开放、联动、包容型世界经济/实现互利共赢。(1分) △审题要慢，答题要快，题号顺序错不起。 非选择解题指导 （一）审设问：注意三问，做到答题有范围、有方向 用什么说明？ 说明什么？ 怎么说明？ 明确知识范围，注意跨模块 明确设问指向，注意设问的关键词：主体、客体 、角度、分值等 明确题型任务，构建思维模型，掌握解题技巧， 确定答题范式 1）图表题：三看、三比、三到 提醒：看标题、看内容、看注释/ 横比 纵比 综合比/数字到术语、现象到本质、问题到对策 2）原因类－为什么（必要性、合理性、正确性、必然性、理由、依据） 必要性（必然性+重要性） 可能性/可行性(主客观条件、内外条件） 复杂设问注意分解设问 3）意义类 （1）弄清谁的影响，进行推理，结合课本、材料、时政 （2）区分：发散型（全面考虑会影响到谁），收敛型（A对B的作用） （3）影响：积极影响和消极影响 题型任务，答题方向 4）辨析与评价类：（1）辨析题（2）辩论类（3）批驳类 5）措施类－怎么做（建议、启示、如何解决） （1）对应信息（正确做法或存在问题）谈做法 （2）有时需考虑主体 （3）特殊款：做法+作用 6）开放性试题（背景、主题、任务、答题要求、字数） 7）哲学类、文化类、逻辑与思维类 答题范式：理论依据+演绎分析 8）法律类：注意设问角度，分析类特别要注意法律依据、事实依据 9）关于感觉无从下手的题 ①要冷静；②应想到别的考生也无从下手；③往教材靠，往重要时政语言靠。 （二）审材料：答题有依据 1.根据设问审材料 2.根据标点或主体分出层次，确定中心 3.分析的同时一定注意要综合 4.借助关键词，确定关键信息，转换成教材语言或学科术语。 注意：①根据材料的有效信息与设问的内在联系去重组知识点、整合知识点、迁移知识点、再生知识点……太多太多的角度，太多太多的信息，睁大你的眼睛，一不小心悲剧重演——不是片面的深刻，就是全面的肤浅。 ②再新再异的设问都可以还原为“是什么、为什么、怎么做”！ （三）写答案：答题有范式 1.最想让阅卷人看的要点写在前边（感悟中心思想、感悟命题意图）。 2.最想让阅卷人看的语句写在前边（每个要点均是先原理后分析）。 3.答题要点化，术语化、条理化、整洁化，规范化（分要点、分段落）。 4.下笔前再核对一下题号顺序。 5.不留空白卷。 注意：如果实在是能力有限，不会理论结合材料，那就用关键理论和材料信息造句！！再不会,抄几句材料分别塞到每点答案后面,做成答案的样子，总之一定要做到理论结合材料不留空白，同时也要把设问中的人、事、目标写在每一点的结合材料中——点题！ 淡定应考、从容答题、正常即是超常! 赠言： “ 一心向着目标前进的人，整个世界都会给你让路。” 同样的心情，同样的期待！ 祝大家高考顺利！ $$