7.1《我们的衣食之源-白白的大米哪里来》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册

7.1《我们的衣食之源-白白的大米哪里来》教学设计 学习目标 1、情感态度与价值观目标：感受粮食的来之不易，树立珍惜粮食的意识。 2、能力目标：能够通过网络搜索、查阅书籍、咨询长辈等方式开展调查。 3、知识目标：了解大米的种植过程，知道粮食来之不易，懂得珍惜粮食。 教学重难点 重点了解大米的种植过程。 难点知道粮食来之不易，懂得珍惜粮食 教学过程 导入新课 脑筋急转弯：假如花有生育能力，你觉得花生出的是什么？ 生：米 师：看来真理掌握在少数人的手里，答案就是米。因为有个名词叫花生米，那米真的是花生出来的吗？生：不是 师；那米是从何而来的呢？今天我们就共同探究白白的大米哪里来，这部分的内容在我们课本的 52-53页（板书 讲授新课 1、小小分享会：孩子们知道大米可以做成哪些美味的食物吗？ 生（预设）：出示图片 2、过渡语： 师；看来大米做成的食物真不少，那孩子们，你们知道这白白的大米是从哪里来的吗？它要经过哪些程序、经过多长时间才能来到我们的餐桌上呢？现在我们以小组为单位，开始你们的合作吧！ 师：好，孩子们可以了吗？ 生（预设）；可以了 师；非常棒，老师非常高兴看到你们讨论的那么激烈，那哪一小组来展示你们的成果呢？奥，你们最快，请你先来 生（预设）：育秧、插秧、田间管理、收割、碾米师：回答的很清楚，我们把掌声送给这位同学，好，我们再来找一组生： 师；我们把掌声也送给这位同学，他讲的非常清楚，表扬你到底这两组正确与否呢，那其他小组又怎么样呢，我来验证一下，一起来看大屏幕（出示图片）。通过这几组图片我们可以知道孩子们说的很正确，大米主要是从（板书）育秧、插秧、田间管理、收割、碾米 3、师；大米从育秧到碾米经历了漫长的周期就像我们的学习和生活一样不会一帆风顺，那上节课老师给你们布置的小任务你们都做了吗？ 生（预设）；做了小调查：请你通过网络搜索、查阅书籍、咨询长辈等方式，了解一下在水稻种植过程当中，可能会出现哪些烦恼？ 师：来，孩子们，把你们的调查成果分享给大家生（预设）；病虫害，恶劣的天气 师；表扬这位同学小小交流会：通过我们对水稻种植过程的了解，你感受到了什么？来孩子们交流一下，好，孩子你来说。生 1; 生 2； 师：是呀、生活中，我们要知道“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。还在们我们一定要秉承珍惜粮食不浪费的优良传统。 4、小小分享会： （1）珍惜粮食是中华民族的优秀传统美德，你知道哪些有关“珍惜粮食”的故事吗？讲述珍惜粮食的故事：毛泽东、朱元璋 （2）你的身边也有这样珍惜粮食的榜样吗？说说他们的故事吧！ （3）在日常生活中，我们每个人可以怎样做到“珍惜粮食”呢？ 5、介绍身边珍惜粮食的榜样： （1）总是打包的妈妈 （2）次次光盘的同桌11、珍惜粮食小贴士。 12、小拓展：世界粮食日。 13、课后活动：请选择一种农作物，可以是粮食作物，也可以是蔬菜，了解一下它的种植过程，如果有条件的话可以尝试种植，并记录下活动的感受。 感受大米、粮食的来之不易。向榜样学习，在日常生活中做到珍惜粮食。 通过活动加深体验 课堂小结 粮食、蔬菜等农作物来之不易，里面蕴含着农民的辛劳，我们要珍惜粮食，不浪费粮食。 我们的衣食之源（第一课时） 我们的衣食之源 一、选择题1．鸡蛋是农业中的（）。 A．种植业 B．畜牧业 C．渔业 2．关于大米的来历，下面哪项是正确的？（）。 A．育秧插秧－田间管理收割－碾米 B．育秧－田间管理插秧收割－碾米 C．插秧育秧田间管理收割碾米 3．农业能为我们的生活提供（）。 A．矿产资源 B．粮食原料 C．工业品 D．饮用水资源 4．（）是我们的衣食之源，我们吃的、用的、穿的、住的、行的，样样离不开它。 A．渔业 B．种植业 C．农业 5．如果没有畜牧业，我们的生活（）。 A．没有粮食和蔬菜可吃 B．没有禽蛋和肉类可吃 C．没有纸张和桌椅家具可用 6．（）是我们的衣食之源，我们吃的、用的、住的样样都离不开它。 A．渔业 B．农业 C．工业 二、填空题 7．我们国家是一个_______。农业生产种类多样，有种植业、畜牧业、_______、渔业等。 8．我国的渔业分为( )渔业和( )渔业两类。 9．___________，当思来处不易；___________，恒念物力维艰。 10．自 2018年起，我国将每年秋分日定为：“( )”。这个是为农民设计的节日。 三、判断题 11．我国大部分的养殖专业户出现在城市。( ) 12．我们喝的牛奶，吃的羊肉都来自畜牧业。( ) 13．农业生产与人们的生活关系密切。( ) 14．林业为我们提供不了什么生活用品。( ) 四、简答题15．假如生活中缺少了他们，我们的生活会怎么样呢？ 假如没有了环卫工人，__________________。假如没有了老师，________________。假如没有了医生，___________________。假如没有了农民，____________________。 16．当你吃着香喷喷的米饭时，可知道这小小的一粒米是怎样来的吗？ 六、辨析题17．有人说：农业就是种地，农业主产就是种植农作物。他说得对吗，你是怎样认为的？ 七、综合题18． 2021年 5月 22日 13时 07分，“杂交水稻之父”“共和国勋章”获得者袁隆平因病逝世，享年 91岁。他一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，创建了超级杂交水稻技术体系。他用一粒种子改变世界，是让中国人“端牢饭碗”的英雄。一粥一饭，当思来之不易，中国人民永远缅怀袁隆平。以此为背景，回答以下问题。 （1）结合大米的生产过程，说说你对“白米饭好吃，五谷田难种”这句话的理解。 （2）联系身边浪费粮食的现象，说说在生活中你有哪些爱惜粮食的好办法？ （3）请你设计一条节约粮食的标语。 参考答案：1．B2．A3．B4．C5．B6．B7．农业大国林业8．淡水咸水9．一粥一饭半丝半缕10．中国农民丰收节11．×12．√13．√14．× 15．就没有干净整洁的街道。我们就会学不到知识。生病了无人医治。我们就没有粮食吃、衣服穿。 16．先育秧，再插秧，然后进行田间管理，再收割，脱粒，最后碾米。 17．错，农业不仅是指种植业，还包括畜牧业、林业、渔业等相关部门。 18．(1)白白的大米从育秧、插秧、田间管理、收割、碾米，都饱含了农民的汗水和辛劳，正如“白米饭好吃，五谷田难种”。(2)在生活中我是这样做的：不挑食，不剩饭菜；请客时让妈妈别点太多；在超市买必需品，不需要的不买，保质期短的少买。(3)一粒米,千滴汗,粒粒粮食汗珠换。 教学反思： 农业是我们的衣食之源、生存之本。因此，农业与我们的日常生活息息相关。要让我们的学生了解农业，从他们最熟悉的事物切入比较好。比如一日三餐、穿衣服等。在本节课的教学中我首先引导学生用猜谜语的方式引入新课，同时也引导学生对珍惜粮食的认识。在本节课的教学中鼓励学生积极表达自己的看法；并引导学生对珍惜粮食不浪费这一现象的认识，这样学生在不同方式中能更深的体会农民的辛苦 学科网（北京）股份有限公司 $$