第六单元写作《语言简明》课件-2023-2024学年统编版语文七年级下册

候课任务：自主阅读课本P157内容， 勾画重点字词 语言简明 看下面两段文字，在语言表达上分别出了什么问题？ 语段①中的王员外表达不够清楚，明白 ①古时，一个性急的王员外有次宴请 四个客人。可是过了约定时间了，客人 只到了三个，而另一个却迟迟不露面。 王员外不由得说了一句:“该来的怎么 还不来?”一客人听了心里不是味:“难 道我是不该来的?”就拂袖而去。王员外着急了，说:“不该走的走了。”另一个客人暗想:“原来我是该走的。”也扭头里去了。王员外不由地喊了一声:“我又没有说你!”最后一位客人呆不下去了:“讲了半天，却是指我。”拔脚就走。只剩下王员外一人呆在那里。 语段②表达不够简要、简洁 ②还有一种立体的书，也很吸引人。很多人围上去看。它的插图都是立体的。当你把书打开的时候，书里的人和动物会马上站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。 这段文字的语言不够简明。“立体的”出现两次，字面重复;“吸引人”和“很多人围上去看”，意思重复;“当你把书打开的时候”，不够简洁。因此，可以改成下面这样： 还有一种书，插图是立体的，也很吸引人。打开书，书里的人和动物会站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。 学习目标 1．了解语言简明的基本要求，在比较阅读中，体会“简明”的内涵。 2．总结阅读和写作经验，掌握语言简明的方法和技巧。 3．提升学生简明表达的能力。 简，即简要、简洁；明，即明白、清楚。 什么叫语言简明 语言简明，就是说行文时，语言 要尽可能精练，不重复、啰嗦，同时，表达的意思又要清楚明白，不让人产生误解。 什么是语言简明？ 基本要求：表达简要、表意清楚 请看上面这段话，怎样修改让文段语言简明？ 最近我发现，鱼尾纹已悄然爬上了妈妈的眼角。我拿出了平日好不容易积攒下来的零用钱，跑到商店里，想给妈妈买支眼霜。各种品牌的眼霜看得我眼花缭乱，昂贵的价格更让我感到囊中羞涩。我想，眼霜那么贵，利润一定很高，看来卖化妆品能挣不少钱呢!最后，我只好失落地走出了商店。 方法技巧： 这一段写“我”去商店里给妈妈买眼霜，表现“我”对妈妈的感恩之情。文中画线句子偏离中心，分散了叙事的主题，使语段不明了，应该删掉。 方法1：去次留主法——围绕中心，不旁生枝节。 下面两个句子有些啰嗦，和同学讨论一下如何修改。 （1）她说她在等候上车的时候，她心里一直在后悔。 （2）接着整座城市被火山熔岩淹没，直到1709年才被一些考古学家将这座城市发掘出来。 解析:第（1）句中，“她”连续出现三次，造成表意不明。 第（2）句中，“整座城市”和“这座城市”连续出现，造成句式杂糅，表意不清。 修改：（1）她说自己在等候上车的时候，心里一直在后悔。 （2）接着整座城市被火山熔岩淹没，直到1709年才被一些考古学家发掘出来。 方法2：删繁就简法——避免重复，删除多余。 1.小伙子天天锻炼，身体显得很健壮结实、强壮有力、敦实健硕。 2.战胜了挫折，出现在我们面前的将是无限光辉灿烂的无比光明的美好前景。 有的同学在写作时，以为词语特别是形容词用得越多，文章就越有文采，其实意义相近的词语放在一起，会给人堆砌、累赘的感觉。 方法3：不要堆砌词语。 任选一句仔细揣摩，说说这句在表达上有无需要改进之处？ A组 （1）但就在这个时候，火箭上升到三四十公里的高度时。 （2）痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了，我几乎难以承受。心里就觉得自己快不行了，要承受不住了。 （3）当时，我的脑子还是非常清醒的，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生的共振并非正常现象，不应当有这种情况出现。 第一句 原著：但就在这个时候，火箭上升到三四十公里的高度时。 课文：但就在火箭上升到三四十公里的高度时。 解析：“这个时候”就是“火箭上升到三四十公里的高度时”，概要表述与具体表述同时出现，语意重复不简要，可以整合为“但就在火箭上升到三四十公里的高度时”。 第二句 原著：痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了，我几乎难以承受。心里就觉得自己快不行了，要承受不住了。 课文：痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎难以承受，觉得自己快不行了。 解析：这个句子表述中心是“痛苦的感觉”，“五脏六腑似乎都要碎了”是感觉的形象表达，“觉得自己快不行了”是感觉的直接陈述，有了这两个句子的支撑，表意已经非常充分。而“几乎难以承受”和“要承受不住了”语意重复，表意都被“觉得自己快不行了”所包孕，可以去掉不要。 超越课文：痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我觉得自己快不行了。 写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。 —— 鲁迅 结 小 语言简明 简要·明白 技法 依据话题中心 清理重复啰嗦·删除横生枝叶 整合分散信息·修改表意不明 【课堂练习】——下面这段话不够简明，请加以修改。 篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在余晖之中。 提示:1.抓住叙事的主题，去掉偏离中心的语句。 2.删掉语义重复的词语，使表达更加简明。 修改为： 篮球比赛结束后，队友们都坐上学校的大巴走了。我没有上车，一个人默默地走回家。我心里很难受，无奈地叹息，独自伫立在暮色之中。 我们要分析句子之间、句子内部的逻辑关系，避免重复啰嗦。 布置作业： 航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在此基础上， 展开想象，写一篇作文。不少于600字。 提示: ①可以想象科学技术在未来的发展情况，及其对社会生活的影响。这种影响可能是有益的，也可能带来潜在的威胁和灾难。 ②要有一定的故事情节。如果能像《带上她的眼睛》那样，设置一些悬念和伏笔，那就更好了。 ③写完后多读几遍，根据语言简明的要求，做进一步的修改。 $$