13.2 电路连接的基本方式第1课时 2023-2024学年苏科版九年级上册物理

教学设计 课程基本信息 学科 物理 年级 （九年级） 学期 秋季 课题 13.2电路连接的基本方式（第一课时） 教科书 书名：物理九年级上册 出版社：江苏凤凰科学技术出版社 出版日期：2013年6月 教学目标 1.通过实验，会连接简单的串联电路和并联电路。 2.通过实验，了解串联电路和并联电路的特点及开关的作用。 教学内容 串联电路和并联电路的连接，在动手实验中知道串联电路和并联电路的特点及开关的作用。 教学过程 师生活动 设计意图 一、情境引入：制作的一个笑脸盲盒，开关闭合后，两只两眼亮了。 二、新课讲授： 实验器材：电源、两个小灯泡、一个开关、导线若干 任务一： 1.实验操作:使两个小灯泡同时亮起来，有几种方式。 师：把用电器逐个 顺次连接起来的方式叫作串联。 把用电器并列连接起来的方式叫作并联。 2.画出串联电路和并联电路的电路图。 任务二：探究串、并联电路两灯工作是否相互影响 实验操作：在串联电路和并联电路中各拧下一小灯泡 思考：为什么串联电路两灯工作互相影响？并联电路两灯工作互相不影响？ 归纳总结：串联电路中，电流的路径只有一条，去掉一个用电器，另一个用电器不能单独工作。 并联电路中，电流的路径不止一条，去掉一个用电器，另一个用电器能单独工作。 任务三：探究开关在串、并电路不同位置的作用 1.实验操作：交换串联电路中灯与开关的位置 总结：串联电路中，开关的位置不影响它对电路的控制 2.实验操作：并联电路中，两条支路中各增加一个开关，闭合、断开开关，观察现象 总结：干路开关控制整个电路通断，支路开关控制所在支路通断 任务四：电路设计，小明房间需要安装吊灯和壁灯，吊灯与壁灯应如何连接？开关应如何连接在电路中？ 揭密笑脸盲盒的连接方式 师：用一根导线能否判断？ 三、课堂小结 激发学生兴趣，对两只小灯泡的连接方式产生猜测。 在动手中探索电路的连接方式，真正做到做中学，学中做的教学。 由上节课的简单电路过渡到串联、并联电路，让学生在操作、摸索中成长。 培养学生的观察、动手能力，带着目标去学习，有利于学生在活动中把知识内化。 培养学生的归纳能力，语言的表达能力。 培养学生的观察与动手能力，在探索中学习。 培养学生的语言表达能力 此电路连接较复杂，可测评学生对支路、分支点是否理清，培养了学生对较复杂电路的分析与动手操作能力。 培养学生语言表达能力。 教学评一致性，评价本堂课学生的学习效果。 与课堂引入的首尾呼应，培养学生利用所学知识分析实际问题的能力。 以结构化的形式形成课堂小结展现本节课的内容，有助于学生构建物理观念。 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。 学科网（北京）股份有限公司 $$