9.2 法律保障生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

部编版道德与法治 七年级下册 1.政治认同：通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公民的权利和义务。 2.道德修养：树立法律意识，依法行事、依法维权。 3.法治观念：了解法律的作用，在日常生活中学会运用法律保护自身利益。 4.健全人格：从身边事体会法律的作用，并在认识客观现象之后，进一步理解法律公平、正义的内涵。 5.责任意识：感受法律的作用，理解法律对于生活和社会的意义体现在指导人们的行为方向、衡量行为对错和依法维护权利上，激发学生自觉守法护法的意识。 一、法律的特征 1.法律与道德、纪律等规范的区别和联系有哪些？ 2.法律的特征有哪些？ 3.如何理解法律对全体社会成员有普遍约束力？ 二、法律的作用 4.法律的作用表现在哪些方面？ 自主学习 学生整体感知课文，用铅笔圈画重点 一、法律的特征 探究一 法律的特征 思考一：观察三幅漫画，分析漫画中的行为分别通过什么方式来约束和规范？ 小伙子，能给老人让个座位吗？ 无故迟到、旷课，是违法校规的。 无证驾驶、后悔呀！ 道德 法律 校规 共同点：法律与道德、纪律都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 5 第一目 法律的特征 生活中行为规范的种类及共同点 P90①② ①种类：法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范 ②共同点：它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序 “没有规矩，不成方圆” 6 关注反食品浪费法 历经二次审议，十三届全国人大常委会第二十八次会议于2021年4月29日表决通过了反食品浪费法，自公布之日起施行。这意味着，从29日起，厉行节约、反对浪费不再仅仅是倡导和号召，已经成为生效的法律条文。 反食品浪费法是怎样产生的？ 法律是由国家制定的。 7 法律的特征 ①法律是由国家制定或认可的。P91 国家制定 是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改或废止现有法律的活动。 国家认可 是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上早已存在某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 8 知识拓展 《中华人民共和国爱国主义教育法》的制定过程 2022年7月 提出,根据党中央批准的立法工作安排，中央宣传部和全国人大常委会法工委共同牵头启动爱国主义教育法起草工作. 2023年6月26日 中华人民共和国爱国主义教育法（草案）》提请十四届全国人大常委会第三次会议审议 2023年10月24日 中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议于2023年10月24日通过 国家主席习近平签署主席令予以公布，自2024年1月1日起施行 2023年10月24日 知识小结：1.法律的特征 法律是由国家制定或认可的。 经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。p91 01 国家制定 提出 审议 表决 公布 我国法律的制定程序 知识运用 【相关链接】 目标导学一 法律的特征 国家创制法律的两种基本形式 国家制定 指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改或废止现有法律的活动。 国家认可 指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上早已存在某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 或 军队 警察 法庭 监狱 这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。 国家强制力 法庭 监狱 警察 军队 （2）法律是由国家强制力保证实施的。这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。p92 落马的高级官员 徐才厚，中央军事委员会副主席，涉嫌受贿犯罪 令计划，中央统战部部长，贿罪、非法获取国家秘密罪、滥用职权罪 郭伯雄，中央军事委员会副主席，涉嫌受贿犯罪 15 （3）法律对全体社会成员具有普遍约束力 全体社会成员指生活在当前社会中的人，包括长期在当地生活或工作的外国人。 贪官被判刑 司机违章被罚 外国人因违法被逮捕 16名中学生被判刑 一、法律的特征 2.法律的特征有哪些？ ①法律是由国家制定或认可；制定和认可是国家创制法律的两种基本形式。国家立法机关是全国人代会及其常委会。 ②法律是由国家强制力保证实施的。法律区别于道德等行为规范的最主要特征。国家强制力包括军队、警察、法庭、监狱。 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。公民在法律面前一律平等。任何人没有超越法律的特权，任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 笔记整理 目标导学一 法律的特征 3.如何理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力” 在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 1 2 每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务； 任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 3 法律、道德和校纪校规的区别 产生方式 实施手段 适用范围 道德 纪律（以校规校纪为例） 法律 自然形成 教育行政机关 全体社会成员 学校师生 批评教育、自觉遵守 靠社会舆论、习俗、信念 国家制定或认可 国家强制力 全体社会成员 交通混乱不堪 “交通井然有序” 思考：两幅图告诉我们什么道理？ 二、法律的作用 4.法律的作用表现在哪些方面？ ①法律规范着全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 禁止将剧毒、高毒农药用于瓜果、蔬菜、茶叶和中草药材等国家规定的农作物。违者将由公安机关给予拘留处罚。 婴幼儿配方乳粉产品配方应当经国务院食品药品监督管理部门注册，注册时应当提供配方报告，以及其他表明配方科学性、安全性的材料。必须经监管部门审核才能生产。 消费者买到问题食品，首先可以向食品经营者索赔，如果第三方平台不能提供食品经营者真实姓名，地址和有效联系方式的，就由第三方平台先赔偿，然后由第三方平台自己想办法找经营者追偿。 生产转基因食品，应当按照规定进行标示。否则，最高可处以货值金额5倍以上，10倍以下罚款，情节严重的，责令停产停业，直至吊销许可证。 2021年全新修订 思考：新《食品安全法》对生产者、经营者有什么作用？对消费者又有什么作用？ ②法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 真实案例：： 游客朱先生一家在某景区的大排档用餐，点菜时已经向老板确认过“海捕大虾”是38元一份，结账时却变成38元一只，整盘收费1500多元…… 根据我国《消费者权益保护法》《价格法》《行政处罚法》相关规定，对该烧烤店作出罚款9万元、责令停业整顿、吊销营业执照的行政处罚，并要求其退还非法所得。 这个案例体现了法律的什么作用？ ③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，保护我们的合法权益。（保护作用） 4.法律的作用？p92-93总+（1）（2） 总述：法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 （1）规范作用： ①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。 ②让我们懂得可以做什么，应当做什么、不应当做什么。 ③法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 （2）保护作用： 在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 归纳总结 法律保障生活 法律的特征 01 02 法律的作用 法律是由国家制定或认可的 法律是由国家强制力保证实施的 法律对全体社会成员具有普遍的约束力 法律具有规范和保护作用 法律具有评判功能，指引、教育人向善 法律解决纠纷和制裁违法犯罪，维护合法权益 课堂练习 1.请看图“两种不同的画法”，启示我们(　　) ①没有规矩，不成方圆　 ②在人类社会生活中有无规则无所谓　 ③人人都可以按自己的规则办事　 ④做任何事情都必须有规则、懂规则、守规则 A.①②③ B.①④ C.②③ D.①③ B 2. 现实中因救人反被告的事件偶有发生，“扶不扶”、“救不救”一度困扰公众。民法典明确了侵权人和受益人的各自责任，同时也明确了见义勇为者依法不承担民事责任，有助于解决“英雄流血又流泪”的问题。上述材料表明( ) A. 法律由国家制定或认可 B. 法律由国家强制力保证实施 C. 法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活 D. 法律规定与道德要求是一样的 C 3．2022年12月1日，《中华人民共和国反电信网络诈骗法》正式施行。任何单位和个人不得非法买卖、出租、出借电话卡、物联网卡、电信线路、短信端口、银行账户、支付账户、互联网账号等，不得提供实名核验帮助。这说明（     ） A．法律具有规范和保护作用 B．法律由国家强制力保证实施 C．电信诈骗是刑事违法行为 D．公民的一切财产受法律保护 A 27 4．根据所给材料，结合所学知识，回答下列问题 材料一  为了减少家庭暴力，促进青少年的健康成长，全国人民代表大会通过了《中华人民共和国反家庭暴力法》。 材料二  据中央纪委国家监委网站2023年3月17日消息，宁夏回族自治区党委原副书记、银川市委原书记姜志刚涉嫌严重违纪违法，目前正接受中央纪委国家监委纪律审查和监察调查 (1)两则材料分别体现了法律的哪些特征? (2)结合两则材料，谈一谈法律的作用。 (1)材料一：法律是由国家制定或认可的。 材料二：法律是由国家强制力保证实施的。法律对全体社会成员具有普遍约束力。 (2)①规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。③全国人民代表大会通过制定《中华人民共和国反家庭暴力法》保护了在家庭弱势群里的合法权益。④中央纪委国家监委根据相关法律规定，制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，为其他政府工作人员评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 $$