精品解析：河北省保定市清苑区2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

河北省保定市清苑区2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项：1.本试卷共8页，总分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。 3.答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.本试卷为闭卷考试，考生须独立完成答卷，不得讨论，不得传抄。 一、选择题(本大题有25个小题，每题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的) 1. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体与心理都会发生一定的变化，所有这一切，都是成长的机遇。下列是学生对青春变化的一些“描述”，哪一位学生所说的变化与其他三个人不同（ ） A. 小强：在寒假坚持有效锻炼，我身体又高了一截 B. 小凯：你们看下，我喉结突出了，是不是生病了 C. 小丽：假期我参加了冬令营，孤僻的性格有所改观 D. 小美：不知何时，脸上冒出这么多“痘痘”，难看死了 2. 伴随着生理发育，我们的心理也会不断发生变化，出现矛盾和困惑，导致我们出现矛盾心理的变化有（ ） ①自我意识不断增强②情感世界愈加丰富③认知能力得到发展④内部器官不断完善 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 3. 开学后，有些家长发现自己的孩子回到家后喜欢独处，拒绝与人交流，不轻易吐露自己内心的想法，但在学校嘻嘻哈哈，非常开心。这些特点反映出青少年具有（ ） A. 闭锁与开放心理 B. 反抗与依赖心理 C. 勇敢与怯懦心理 D. 开朗与内向心理 4. 一些名言警句寓意深远，经过岁月的沉淀，闪烁着时代的光芒，给我们留下了许多宝贵的启迪。下面表格中的名言警句与对青少年的启示对应正确的是（ ） 序号 名言警句 对青少年的启示 ① 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 要学会终身学习 ② 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 要参加社会实践 ③ 学而不思则罔，思而不学则殆 要学会独立思考 ④ 书山有路勤径，学海无涯苦作舟 要培养创新精神 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④ 5. 青春如初升之朝阳，蕴含着无限的活力和伟大的创造力，青春的创造是多姿多彩的，存在于我们生活的各个方面。下列属于创造的是（ ） ①将网络作文简单修改后发表②周末和同学一起到操场打球 ③拍短视频记录自己多彩青春④编排舞蹈节目参加学校汇演 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 6. 90后的章静云是许昌舰（054A型导弹护卫舰）上的导弹操作手，是唯一一个作战岗位的女兵。她多次跟随战舰乘风破浪，多次拿起武器直面海盗枪口，成功击退海盗团伙。她的事迹告诉我们（ ） A. 她对自己的性别角色定位不准，这样的工作男同志干更为合适 B. 只要不受性别影响，每个人自身潜能都能得到充分全面的发挥 C. 男女性在职业选择、性格特征等方面的差异将不断消失 D. 在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 7. 七年级（1）班在大扫除的时候，劳动委员负责分工。他将提水的任务交给了男生，而将擦桌子的任务交给了女生。你对劳动委员这样分工的意见是（ ） A. 赞成，因为所有的男生都是大力士 B. 反对，因为这是对女生体力的歧视 C. 赞成，因为这有利于发挥男生女生各自的优势 D. 反对，因为没有公平地对待男生和女生 8. 著名教育家陶行知曾说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们（ ） ①面对青春期朦胧的情感，要慎重对待，理智处理 ②异性间交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体 ③对异性的欣赏就是真正的爱情 ④爱情需要承担责任，还需要具备能力 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 9. “言有物而行有格”，青春的我们，乐于实践、敢于尝试，但青春有格，不能肆意放纵。“青春有格”中的“格”是指（ ） A. 诗歌的格律和声调 B. 说话办事的风格 C. 我们熟悉的田字格 D. 基本规则和界限 10. 下列行为符合青春有“格”的是（ ） ①要做到止于至善，必须亲自去当一名志愿者 ②日省其身，有则改之，无则加勉 ③周末在家，妈妈有事外出，疯狂玩游戏 ④生活中，要友善、诚信、宽容、敬业 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 某班级开展名言解读学习活动。下列是部分学生对名言的解读，其中正确的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之——要自强不息，超越自我 B. 天生我材必有用，千金散尽还复来——要充满自信，激发活力 C. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为——要行己有耻，远离诱惑 D. 知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为——要止于至善，见贤思齐 12. 请给如下三幅漫画拟一个主题，你认为最合适的是（ ） A. 止于至善，践行好事从点滴做起 B. 关爱他人，传递真情于细微之处 C. 诚实守信，彰显魅力在你我之间 D. 行己有耻，树立新风懂廉耻荣辱 13. 每年的三月是学雷锋月，学校志愿者们都会行动起来，发动爱心捐款、擦洗公交车站、慰问儿童福利院等等。这些爱心举动，看似微不足道，却彰显着人性的价值。这（ ） ①弘扬了“我为人人”的传统美德 ②树立了“行己有耻”的道德底线 ③体现了“止于至善”的精神境界 ④营造了“人人为我”的社会氛围 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 14. 喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的“情”分别是指（ ） A. 情感、情绪 B. 情绪、情感 C. 情绪、情操 D. 情操、情感 15. 人的情绪除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。下列与“心花怒放”体现的情绪类型一致的是（ ） ①故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干②春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ③横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛④却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 通过对某校初中十个班级580名学生进行了问卷调查，采集到了下列数据： 初中生负面情绪状况 负面情绪 正常 轻微至中等程度 严重至非常严重 抑郁 63.1% 27.8% 9.1% 焦虑 52.1% 28.7% 19.2% 压力 67.9% 9.2% 22.9% 表格内容启示我们（ ） A. 产生负面情绪是不正常的 B. 负面情绪有助于我们健康成长 C. 要学会正确调节负面情绪 D. 要正确看待青春期的生理变化 17. 一位老师在进教室前会做“表情管理”，直到露出微笑才进教室。老师做“表情管理”的原因是（ ） ①人与人之间的情绪会相互感染 ②情绪不因周围环境的变化而变化 ③情绪的表达关乎人际交往 ④要以恰当的方式表达情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 不同的情绪带给我们不同的感受。情绪的变化非常神奇：“一念之差，心结可以变成蝴蝶结”,这种变化启示我们要（ ） A. 保持乐观心态，不会产生负面情绪 B. 进行合理宣泄，调节转化负面情感 C. 勇敢战胜挫折，学会积极寻求帮助 D. 转换思考角度，主动改变认知评价 19. 年初，苏某因一时冲动开车斗气，多次超速别车，并向后车挡风玻璃泼洒咖啡，导致后车被逼停。苏某的行为构成了危险驾驶，被法院判处拘役3个月。材料启示我们（ ） ①要以恰当的方式表达情绪②情绪失控行为必受法律严惩 ③要学会调节情绪，做情绪的主人④情绪是不能调节的，要顺其自然 A ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 20. 司马迁受酷刑写就《史记》；韩信受胯下之辱成为大将军；越王卧薪尝胆打败吴国……这启示我们（ ） ①生活中的负面情感都不美好，对我们的成长没有意义 ②负面情感比正面情感好 ③学会承受负面情感，我们可以将负面情感转变为成长的助力 ④适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 21. 情感让我们的内心世界更加丰富，下列古诗词表达的情感对应正确的是（ ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——忧国忧民 ②横眉冷对千夫指，俯首甘孺子牛——乐于奉献 ③独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲——春风得意 ④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人——勇敢担当 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 下图告诉我们（ ） ①情感与情绪紧密相关 ②情绪是伴随着情感反应逐渐积累和发展的 ③情感易改变，情绪相对稳定 ④情绪伴随着时间推移可以产生某种情感 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 23. 周日，小芳回老家看望奶奶，在帮奶奶擦桌子时，不小心弄脏了奶奶珍爱的相册，她感到很愧疚，帮奶奶清理相册后，小芳告诉自己以后做事要更加小心。对此，下列认识正确的是（ ） A. 负面情感可以促进我们的精神发展 B. 负面情感可以转变为成长动力 C. 承受负面情感是毫无意义的 D. 负面情感是由狭隘的生活经验造成的 24. 生活中总有一些美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感、下列做法能让我们体味到美好情感的是（ ） ①阅读一本经典名著 ②收到一张生日贺卡 ③观看一部暴力电影 ④做一件帮助他人的事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 25. 春节假期，《热辣滚烫》《飞驰人生2》《熊出没·逆转时空》《第二十条》等国产新片在各电影院线上映。这些影片内容优质、各具特色，突出年味儿，表达了对现实生活的深切观照。观看这些影片有助于（ ） ①涵养奋进品格，丰盈精神世界 ②引领国家发展，创造中国奇迹 ③改变自身性格，推动社会进步 ④体验美好情感，丰富人生经历 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 二、非选择题(本大题有4个小题,26题10分,27题10分,28题14分,29题 16分,共50分) 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，疑者，觉悟之机也。 ——明·陈献章 材料二 小明说：平时学习我总是敢于质疑，今天数学测验时，我运用两种方法解答了其中一道题，老师给了我附加分，我很高兴，老师鼓励我培养这种精神。 （1）两则材料共同说的是一种什么思维(或精神)?老师为什么鼓励小明培养这种思维(或精神)? 材料三 某初中校门口的宣传栏要出一期主题板报。小张等几位同学具体负责，他们在报头栏写了“山高人为峰”五个大字，并画“高山”配图。可高山画出来后，总感觉不能突显其高大。大家为如何能把山画得高大雄伟，争论不休。小华说：“可以多画几座山，一座比一座高，这样就能凸显山势的高大了。”一直沉思的小何说：“小华的想法有道理，但画面出来后不够简洁，我觉得只要加一物就能凸显山势的高大了”，说罢用粉笔在半山腰加了几朵云，立即赢得了大家的一致肯定。 （2）结合所学知识，你从材料三小何同学的做法中学到了什么? 27. 阅读材料，回答问题 情境一：小闽代表班级参加“海娃杯”区篮球比赛，他异常兴奋和自豪，希望能为班级取得荣誉。当得知即将对决去年的冠军时，他不由自主地紧张起来。在忐忑不安中，上半场比赛与对手有很大差距，听到队友的议论和质疑，小闽瞬间情绪低落，产生了放弃比赛的念头。 情境二：老师和同学们得知后，纷纷安慰小闽。 情境三：在老师和同学们的安慰下，小闽积极调节情绪。下半场小闽面带微笑，步入赛场，和队友顽强拼搏，最终战胜对手，取得了男子团体第一名。 （1）根据情境一，说明小闽的情绪变化及其影响因素。 （2）结合情境二，分析老师和小福分别是运用什么情绪调节的方法帮助小闽的。 （3）结合“青春的情绪”相关知识，分析小闽最终是如何取得优异的成绩？ 28. 材料一 “小胜，快点起床，迟到啦！”小胜从睡梦中醒来，一看表，都七点多了。小胜对妈妈一顿咆哮。＂妈妈你也不早点叫我。今天要考试。害得我都快迟到了……”他骑着自行车快速赶往学校，在一个十字路口，看到没有车辆通行，于是闯了红灯。考试中，有一个知识点怎么也想不起来，他抓耳挠腮，侧目向旁边同学的试卷瞄了一眼…… 材料二 古人云：大学之道，在明明德。在亲民，在止于至善。＂止于至善”是一种“风送香花红满地，雨滋春树碧连天”最初的纯洁；“止于至善”是一种“七尺之躯搏长空。信念何重身何轻”不忘初心的奉献。“止于至善”者白日为善，夜来省己，心如明镜。 （1）据材料一，列出小胜需要自我反省的行为。 （2）反思材料一中小胜的不足，指出怎样做到“行己有耻”。 （3）据材料二，谈谈追求“止于至善”这种境界的做法。 29. 阅读材料，完成下列要求。 2024年4月8日，感动中国2023年度获奖人物揭晓。七年级开展“向榜样学习，传递情感正能量”专题活动。 第一小组的同学们搜集了以下资料。 张雨霏，3岁就开始游泳，在里约奥运会前，她曾自信满满，但结果让她认识到与国外选手的差距。之后，改变技术，从零开始。熬过了漫长的艰难岁月，2023年9月，张雨霏参加杭州第19届亚运会，并斩获六枚金牌，被评为“最具价值运动员”。张雨霏是赛场上的“劳模”，平均每四天一次比赛，如此高强度的赛程，如果为自己，可以不去，但是为祖国，她必须去。在颁奖现场，她到观众唱国歌的声音，逐渐盖过自己的声音，不禁潸然泪下。 萧凯恩，出生三个月因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问爸爸：“看不见是不是就没有用?”如今20多年过去了，她已经找到了答案：天生我材必有用!”她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。多年来，她经常参加义演筹集善款，不怕艰苦去贫困山区当义工。而她的梦想，是开一些可以包容不同学生的音乐学校，为祖国不同的孩子作贡献。即使生活在黑暗，也要为世界带去光明，她看不见这个世界，却始终笑对人生。 （1）从张雨菲和萧凯恩的身上，你能感受到哪些青春的力量?体味到哪些美好情感? （2）见贤思齐，请从榜样作用的角度，分析为什么要开展感动中国人物评选活动? 第二小组的同学撰写了“青春倡议书”。 青春倡议书 亲爱的同学们： 茫茫人海中，总有人会给世界带来长叹、带来愤慨，但也总有人传递着正能量，让世界温暖着，美好着。青春的我们，向榜样看齐，学着向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。为此，向同学们发出如下倡议。为了传递情感正能量，我们要做到：…… 七年级全体同学 2024年4月10日 （3）请将“青春倡议书”补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北省保定市清苑区2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项：1.本试卷共8页，总分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。 3.答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.本试卷为闭卷考试，考生须独立完成答卷，不得讨论，不得传抄。 一、选择题(本大题有25个小题，每题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的) 1. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体与心理都会发生一定的变化，所有这一切，都是成长的机遇。下列是学生对青春变化的一些“描述”，哪一位学生所说的变化与其他三个人不同（ ） A. 小强：在寒假坚持有效锻炼，我身体又高了一截 B. 小凯：你们看下，我喉结突出了，是不是生病了 C. 小丽：假期我参加了冬令营，孤僻的性格有所改观 D. 小美：不知何时，脸上冒出这么多“痘痘”，难看死了 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化和心理变化。 ABCD：小强身体长高属于生理变化，小凯喉结突出属于身体变化；小丽孤僻的性格有所改观属于心理变化，小美冒出这么多“痘痘”，属于身体变化，因此小丽与其他同学表现不同，C说法符合题意；ABD说法不符合题意； 故本题选C。 2. 伴随着生理发育，我们的心理也会不断发生变化，出现矛盾和困惑，导致我们出现矛盾心理的变化有（ ） ①自我意识不断增强②情感世界愈加丰富③认知能力得到发展④内部器官不断完善 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理。 ①②③：依据教材知识，青春期由于自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，认知能力得到发展，渴望摆脱家长的约束，所以出现了矛盾和困难，故①②③符合题意； ④：内部器官的不断完善是青春期生理变化，故④不符合题意； 故本题选C。 3. 开学后，有些家长发现自己的孩子回到家后喜欢独处，拒绝与人交流，不轻易吐露自己内心的想法，但在学校嘻嘻哈哈，非常开心。这些特点反映出青少年具有（ ） A. 闭锁与开放心理 B. 反抗与依赖心理 C. 勇敢与怯懦心理 D. 开朗与内向心理 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理。 A：回到家后喜欢独处，拒绝与人交流，不轻易吐露自己内心的想法，但在学校嘻嘻哈哈，非常开心，因此体现出闭锁与开放的矛盾心理，故A说法正确； BCD：说法在题干中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 4. 一些名言警句寓意深远，经过岁月的沉淀，闪烁着时代的光芒，给我们留下了许多宝贵的启迪。下面表格中的名言警句与对青少年的启示对应正确的是（ ） 序号 名言警句 对青少年的启示 ① 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 要学会终身学习 ② 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 要参加社会实践 ③ 学而不思则罔，思而不学则殆 要学会独立思考 ④ 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 要培养创新精神 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查批判性精神、独立思考、实践、学习。 ①：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”意思是学习可贵之处在于通过思考提出疑问；启示我们要有批判性精神，故①错误； ②：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”意思是从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的，如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行；启示我们要参加社会实践，故②正确； ③：“学而不思则罔，思而不学则殆”意思是只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见；启示我们要学会独立思考，故③正确； ④：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”意思是在读书和学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可乘；启示我们要勤奋学习，故④错误； 故本题选A。 5. 青春如初升之朝阳，蕴含着无限的活力和伟大的创造力，青春的创造是多姿多彩的，存在于我们生活的各个方面。下列属于创造的是（ ） ①将网络作文简单修改后发表②周末和同学一起到操场打球 ③拍短视频记录自己多彩青春④编排舞蹈节目参加学校汇演 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查正确认识青春的创造。 ③④：依据教材知识，青春的创造是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，拍短视频记录自己多彩青春、编排舞蹈节目参加学校汇演均属于创造性活动，③④正确； ①：将网上作文简单修改后发表，是侵犯他人知识产权的表现，不属于创造，①错误； ②：周末和同学一起到操场打球，是参加体育锻炼的表现，不属于创造，②错误； 故本题选D。 6. 90后的章静云是许昌舰（054A型导弹护卫舰）上的导弹操作手，是唯一一个作战岗位的女兵。她多次跟随战舰乘风破浪，多次拿起武器直面海盗枪口，成功击退海盗团伙。她的事迹告诉我们（ ） A. 她对自己的性别角色定位不准，这样的工作男同志干更为合适 B. 只要不受性别影响，每个人自身潜能都能得到充分全面的发挥 C. 男女性在职业选择、性格特征等方面的差异将不断消失 D. 在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查性别刻板印象。 A：这种对性别的认识过于受到性别刻板印象的影响，故A说法错误； B：只要……都能，说法绝对化，故B说法错误； C：男女性在职业选择、性格特征等方面存在的性别差异不会消失，故C说法错误； D：章静云是许昌舰(054A型导弹护卫舰）上的导弹操作手，作为唯一一个作战岗位的女兵，她却能够拿起武器击退海盗的事迹启示我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，故D说法正确； 故本题选D。 7. 七年级（1）班在大扫除的时候，劳动委员负责分工。他将提水的任务交给了男生，而将擦桌子的任务交给了女生。你对劳动委员这样分工的意见是（ ） A. 赞成，因为所有的男生都是大力士 B. 反对，因为这是对女生体力的歧视 C. 赞成，因为这有利于发挥男生女生各自的优势 D. 反对，因为没有公平地对待男生和女生 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待性别差异。 C：劳动委员的分工有利于发挥男生女生各自的优势、提高劳动的效率，故C说法正确； A：“都是大力士”说法过于绝对，与女生相比男生的力气相对大一些，故A说法错误； BD：劳动委员的分工是合理的，有利于发挥男生女生各自的优势，故BD说法错误； 故本题选C。 8. 著名教育家陶行知曾说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们（ ） ①面对青春期朦胧的情感，要慎重对待，理智处理 ②异性间交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体 ③对异性的欣赏就是真正的爱情 ④爱情需要承担责任，还需要具备能力 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性情感与爱情、正确看待异性情感。 ①④：题文中陶行知用恋爱比作果子，果子熟了才会好吃，爱情也一样，时候到了，那时候才有能力得到幸福。因此，陶行知想要告诉我们面对青春期朦胧的情感，要慎重对待，理智处理；爱情需要承担责任，还需要具备能力，故①④符合题意； ②：异性间的交往在题文中无体现，故②不符合题意； ③：对异性的欣赏并不是真正的爱情，故③说法错误； 故本题选B。 9. “言有物而行有格”，青春的我们，乐于实践、敢于尝试，但青春有格，不能肆意放纵。“青春有格”中的“格”是指（ ） A. 诗歌的格律和声调 B. 说话办事的风格 C. 我们熟悉的田字格 D. 基本规则和界限 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查青春有格的相关知识。 D：根据教材知识可知，青春有格的“格”指基本规则和界限，青春的我们不能违反基本的规则，不能逾越基本的界限，故D选项说法正确； ABC：诗歌的格律和声调、 说话办事的风格、 我们熟悉的田字格均与题干主旨不符，故ABC选项排除； 故本题选D。 10. 下列行为符合青春有“格”的是（ ） ①要做到止于至善，必须亲自去当一名志愿者 ②日省其身，有则改之，无则加勉 ③周末在家，妈妈有事外出，疯狂玩游戏 ④生活中，要友善、诚信、宽容、敬业 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春有格的相关知识。 ①：止于至善，并不是要求我们必须去当志愿者，我们可以从点滴小事做起，故①说法错误； ②④：止于至善，要求我们养成自我省察的习惯，做到“日省其身，有则改之，无则加勉”。止于至善，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，在生活中要做到积善成德，要友善、诚信、宽容、敬业，故②④说法符合题意； ③：周末疯狂玩游戏不利于自己的身心健康，也会影响学习，故③说法错误； 故本题选D。 11. 某班级开展名言解读学习活动。下列是部分学生对名言的解读，其中正确的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之——要自强不息，超越自我 B. 天生我材必有用，千金散尽还复来——要充满自信，激发活力 C. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为——要行己有耻，远离诱惑 D. 知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为——要止于至善，见贤思齐 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信、自强、行己有耻、止于至善。 A：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，体现的是爱国，故A说法错误； B：天生我材必有用，千金散尽还复来，意思是上天造就了我的才干就必然是有用处的，千两黄金花完了也能够再次获得，告诉我们要充满自信，激发活力，故B说法正确； C：勿以恶小而为之，勿以善小而不为，体现的是止于至善，故C说法错误； D：知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为，体现的是行己有耻，故D说法错误； 故本题选B。 12. 请给如下三幅漫画拟一个主题，你认为最合适的是（ ） A. 止于至善，践行好事从点滴做起 B. 关爱他人，传递真情于细微之处 C. 诚实守信，彰显魅力在你我之间 D. 行己有耻，树立新风懂廉耻荣辱 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 D：行己有耻要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做，过马路闯红灯、高空抛物、随地乱扔垃圾等都是法律禁止的行为，故D符合题意； ABC：题文中未涉及止于至善、关爱他人、诚实守信，故ABC不符合题意； 故本题选D。 13. 每年的三月是学雷锋月，学校志愿者们都会行动起来，发动爱心捐款、擦洗公交车站、慰问儿童福利院等等。这些爱心举动，看似微不足道，却彰显着人性的价值。这（ ） ①弘扬了“我为人人”的传统美德 ②树立了“行己有耻”的道德底线 ③体现了“止于至善”的精神境界 ④营造了“人人为我”的社会氛围 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查止于至善。 ①③：题干中志愿者行为，充分体现了他们具有高度的社会责任感，弘扬了“我为人人”的传统美德，体现了“止于至善”的精神境界，故①③正确； ②：选项说法与题干主旨不符合，故②排除； ④：营造了“我为人人”的社会氛围，故④错误； 故本题选A。 14. 喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的“情”分别是指（ ） A. 情感、情绪 B. 情绪、情感 C. 情绪、情操 D. 情操、情感 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的区别。 ABCD：依据教材知识可知，喜怒哀惧是人最基本的情绪，所以“喜怒哀乐，人之常情”指的是情绪；情感是在多次情绪体验的基础上形成的稳定的态度体验，“人非草木，孰能无情”指人是有思想感情的，所以指的是情感。故B符合题意，ACD不符合题意； 故本题选B。 15. 人的情绪除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。下列与“心花怒放”体现的情绪类型一致的是（ ） ①故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干②春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ③横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛④却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的相关知识。 ①：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”体现的情绪是哀，故①不符合题意； ②：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”体现的情绪是喜，故②符合题意； ③：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”体现的情绪是怒，故③不符合题意； ④：“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”提醒按的情绪是喜，故④符合题意； 故本题选C。 16. 通过对某校初中十个班级580名学生进行了问卷调查，采集到了下列数据： 初中生负面情绪状况 负面情绪 正常 轻微至中等程度 严重至非常严重 抑郁 63.1% 27.8% 9.1% 焦虑 52.1% 28.7% 19.2% 压力 67.9% 9.2% 22.9% 表格内容启示我们（ ） A. 产生负面情绪是不正常的 B. 负面情绪有助于我们健康成长 C. 要学会正确调节负面情绪 D. 要正确看待青春期的生理变化 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的调节。 C：表格中的数据说明初中生存在负面情绪的人不在少数，有些甚至很严重。如果持续地处于负面情绪的状态，可能会危害到我们的身心健康。因此我们要学会调节负面情绪，努力保持积极乐观的心态。故C符合题意； A：青春期的情绪中，有正面的情绪，也有负面的情绪。随着环境环境的变化，我们产生一些负面情绪是正常的。故A说法错误； B：适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发时间，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害到我们的身心健康。故B说法错误； D：我们应正确看待青春期的生理变化。但题文中的数据说明的是关于青春期的负面情绪，没有体现青春期的生理变化。故D不符合题意； 故本题选C。 17. 一位老师在进教室前会做“表情管理”，直到露出微笑才进教室。老师做“表情管理”的原因是（ ） ①人与人之间的情绪会相互感染 ②情绪不因周围环境的变化而变化 ③情绪的表达关乎人际交往 ④要以恰当的方式表达情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪管理。 ①③：题文中老师做“表情管理”的原因是人与人之间的情绪会相互感染，情绪的表达关乎人际交往，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪也会影响周围的人，故①③说法正确； ②：情绪因周围环境的变化而变化，故②说法错误； ④：是做法不是原因，故④不符合题意； 故本题选B。 18. 不同的情绪带给我们不同的感受。情绪的变化非常神奇：“一念之差，心结可以变成蝴蝶结”,这种变化启示我们要（ ） A. 保持乐观心态，不会产生负面情绪 B. 进行合理宣泄，调节转化负面情感 C. 勇敢战胜挫折，学会积极寻求帮助 D. 转换思考角度，主动改变认知评价 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：负面情绪是不可避免的，故A说法错误； B：合理宣泄在题文中没有体现，故B不符合题意； C：战胜挫折的方法在题文中没有体现，故C不符合题意； D：依据教材知识，题文中“一念之差，心结可以变成蝴蝶结”强调了改变对问题看法的重要性，启示我们要转换思考角度，主动改变认知评价，故D说法正确； 故本题选D。 19. 年初，苏某因一时冲动开车斗气，多次超速别车，并向后车挡风玻璃泼洒咖啡，导致后车被逼停。苏某的行为构成了危险驾驶，被法院判处拘役3个月。材料启示我们（ ） ①要以恰当的方式表达情绪②情绪失控行为必受法律严惩 ③要学会调节情绪，做情绪的主人④情绪是不能调节的，要顺其自然 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调节情绪。 ①③：因为一时冲动开斗气车导致危险驾驶，受到了法律处罚，启示我们要学会调节我们的情绪，做情绪的主人，要学会用恰当的方式表达情绪，故①③符合题意； ②：情绪失控会影响自己，但不一定都会受到法律处罚，故②说法错误； ④：情绪是可以调节的，故④说法错误； 故本题选A。 20. 司马迁受酷刑写就《史记》；韩信受胯下之辱成为大将军；越王卧薪尝胆打败吴国……这启示我们（ ） ①生活中的负面情感都不美好，对我们的成长没有意义 ②负面情感比正面情感好 ③学会承受负面情感，我们可以将负面情感转变为成长的助力 ④适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查负面情感。 ③④：题干中的三则历史故事，都体现了负面情感的积极影响；负面情感丰富我们的人生阅历，是我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受负面情感，我们可以将负面情感转变为成长的助力，适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，故③④符合题意； ①：生活中的某些负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义，故①错误； ②：没有认识到负面情感的消极影响，故②错误； 故本题选D。 21. 情感让我们的内心世界更加丰富，下列古诗词表达的情感对应正确的是（ ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——忧国忧民 ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛——乐于奉献 ③独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲——春风得意 ④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人——勇敢担当 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对情感的认识。 ①：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，体现了忧国忧民的情感，故①说法正确； ②：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，体现了乐于奉献的情感，故②说法正确； ③：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，体现了思乡的情感，故③说法错误； ④：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，体现了友情，故④说法错误； 故本题选A。 22. 下图告诉我们（ ） ①情感与情绪紧密相关 ②情绪是伴随着情感反应逐渐积累和发展的 ③情感易改变，情绪相对稳定的 ④情绪伴随着时间的推移可以产生某种情感 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的关系。 ①④：图中展示了情感与情绪的关系，情感与情绪紧密相关，情绪伴随着时间的推移可以产生某种情感，故①④说法正确； ②：情感是伴随着情绪反应逐渐积累和发展的，故②说法错误； ③：情绪易改变，情感相对稳定，故③说法错误； 故本题选B。 23. 周日，小芳回老家看望奶奶，在帮奶奶擦桌子时，不小心弄脏了奶奶珍爱的相册，她感到很愧疚，帮奶奶清理相册后，小芳告诉自己以后做事要更加小心。对此，下列认识正确的是（ ） A. 负面情感可以促进我们的精神发展 B. 负面情感可以转变为成长动力 C. 承受负面情感是毫无意义的 D. 负面情感是由狭隘的生活经验造成的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待负面情感。 B：生活中某些负面情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义；题干中，小芳在帮奶奶擦桌子时，不小心弄脏了奶奶珍爱的相册，她感到很愧疚，帮奶奶清理相册后，小芳告诉自己以后做事要更加小心，说明负面情感可以转变为成长动力，故B说法正确； A：说法正确但题干没有体现，故A不符合题意； C：承受负面情感是有意义的，故C说法错误； D：狭隘的生活经验容易导致偏执的情感，故D说法错误； 故本题选B。 24. 生活中总有一些美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感、下列做法能让我们体味到美好情感的是（ ） ①阅读一本经典名著 ②收到一张生日贺卡 ③观看一部暴力电影 ④做一件帮助他人的事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 ①②④：分析可知，阅读一本经典名著；收到一张生日贺卡；做一件帮助他人的事，都能让我们体味到美好情感；①②④正确； ③：这不能感受美好情感，不利于我们身心健康；③错误； 故本题选B。 25. 春节假期，《热辣滚烫》《飞驰人生2》《熊出没·逆转时空》《第二十条》等国产新片在各电影院线上映。这些影片内容优质、各具特色，突出年味儿，表达了对现实生活的深切观照。观看这些影片有助于（ ） ①涵养奋进品格，丰盈精神世界 ②引领国家发展，创造中国奇迹 ③改变自身性格，推动社会进步 ④体验美好情感，丰富人生经历 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查品味情感中成长。 ①④：观看材料中的影片有助于涵养奋进品格，丰盈精神世界，让人们体验到美好情感，丰富人生经历，故①④符合题意； ②：此说法夸大了影片的作用，故②说法错误； ③：观看这些影片并不能改变自身性格，故③说法错误； 故本题选C。 二、非选择题(本大题有4个小题,26题10分,27题10分,28题14分,29题 16分,共50分) 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，疑者，觉悟之机也。 ——明·陈献章 材料二 小明说：平时学习我总是敢于质疑，今天数学测验时，我运用两种方法解答了其中一道题，老师给了我附加分，我很高兴，老师鼓励我培养这种精神。 （1）两则材料共同说的是一种什么思维(或精神)?老师为什么鼓励小明培养这种思维(或精神)? 材料三 某初中校门口的宣传栏要出一期主题板报。小张等几位同学具体负责，他们在报头栏写了“山高人为峰”五个大字，并画“高山”配图。可高山画出来后，总感觉不能突显其高大。大家为如何能把山画得高大雄伟，争论不休。小华说：“可以多画几座山，一座比一座高，这样就能凸显山势的高大了。”一直沉思的小何说：“小华的想法有道理，但画面出来后不够简洁，我觉得只要加一物就能凸显山势的高大了”，说罢用粉笔在半山腰加了几朵云，立即赢得了大家的一致肯定。 （2）结合所学知识，你从材料三小何同学的做法中学到了什么? 【答案】（1）批判性思维。批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 （2）学习他善于独立思考，不人云亦云，有自己独到的见解；学习他的创新精神与能力，能突破思维定式，用对比衬托的方法解决实际问题；学习他的批判精神，能够表达出不同的观点，提出更为巧妙、更为合理的建议。 【解析】 【分析】考点考查：批判性思维、独立思考、开发创造潜力。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用批判性思维的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，疑者，觉悟之机也；我运用两种方法解答了其中一道题，老师给了我附加分→可链接批判性思维。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查批判性思维的意义，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用批判性思维、独立思考、开发创造潜力的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：只要在半山腰加几朵云就能凸显山势的高大了→可链接学习他善于独立思考；学习他的创新精神与能力；学习他的批判精神。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 阅读材料，回答问题 情境一：小闽代表班级参加“海娃杯”区篮球比赛，他异常兴奋和自豪，希望能为班级取得荣誉。当得知即将对决去年的冠军时，他不由自主地紧张起来。在忐忑不安中，上半场比赛与对手有很大差距，听到队友的议论和质疑，小闽瞬间情绪低落，产生了放弃比赛的念头。 情境二：老师和同学们得知后，纷纷安慰小闽。 情境三：在老师和同学们的安慰下，小闽积极调节情绪。下半场小闽面带微笑，步入赛场，和队友顽强拼搏，最终战胜对手，取得了男子团体第一名。 （1）根据情境一，说明小闽的情绪变化及其影响因素。 （2）结合情境二，分析老师和小福分别是运用什么情绪调节的方法帮助小闽的。 （3）结合“青春的情绪”相关知识，分析小闽最终是如何取得优异的成绩？ 【答案】（1）小闽的情绪变化：从兴奋到紧张再到低落；影响因素：周围的舆论环境。 （2）老师运用了改变认知评价的方法，小福运用了合理宣泄的方法。 （3）①小闽善于激发正面的情绪感受，让生活更加绚烂多彩。 ②小闽能够积极面对负面情绪，帮助他适应突发事件，这也是我们成长过程中需要经历的。 ③保持积极乐观的心态，成为情绪的主人，享受喜悦和快乐，可以让青春生活更加美好。 ④老师和同学运用情绪调节的方法，帮助小闽改善情绪，保持积极乐观的心情。 【解析】 【分析】考点考查：影响情绪变化的因素、调节情绪的方法、正确面对负面情绪 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一小问： 本题考查小闽的情绪变化。依据题文描述从兴奋到紧张再到低落。 第二小问： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用影响情绪变化的因素的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小闽参加比赛，情绪变化从兴奋到紧张再到低落→可链接周围的舆论环境； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用调节情绪的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：比赛输赢不重要，重要的是能从失败中得到锻炼→可链接改变认知评价； 关键词②：今天放学后，去操场上跑几圈，心情就会舒畅一些→可链接合理宣泄； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用调节情绪的方法、正确面对负面情绪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小闽面带微笑，步入赛场，和队友顽强拼搏，最终战胜对手→可链接激发正面的情绪感受、积极面对负面情绪、调节情绪的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 28. 材料一 “小胜，快点起床，迟到啦！”小胜从睡梦中醒来，一看表，都七点多了。小胜对妈妈一顿咆哮。＂妈妈你也不早点叫我。今天要考试。害得我都快迟到了……”他骑着自行车快速赶往学校，在一个十字路口，看到没有车辆通行，于是闯了红灯。考试中，有一个知识点怎么也想不起来，他抓耳挠腮，侧目向旁边同学的试卷瞄了一眼…… 材料二 古人云：大学之道，在明明德。在亲民，在止于至善。＂止于至善”是一种“风送香花红满地，雨滋春树碧连天”最初的纯洁；“止于至善”是一种“七尺之躯搏长空。信念何重身何轻”不忘初心的奉献。“止于至善”者白日为善，夜来省己，心如明镜。 （1）据材料一，列出小胜需要自我反省的行为。 （2）反思材料一中小胜的不足，指出怎样做到“行己有耻”。 （3）据材料二，谈谈追求“止于至善”这种境界的做法。 【答案】（1）晚起床、对妈妈咆哮、闯红灯、作弊等。 （2）①要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。 ②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ③要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 ④需要我们磨砺意志，杜绝不良诱惑，不断增强自控力。 （3）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 ②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。 ③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 【解析】 【分析】考点考查：至于至善要求、行己有耻的要求 能力考查：理解和运用能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用行己有耻的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小胜需要自我反省的行为→晚起床、对妈妈咆哮、闯红灯、作弊。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用至于至善的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：晚起床、对妈妈咆哮、闯红灯、作弊→有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。要树立底线意识，杜绝不良诱惑，不断增强自控力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用至于至善的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：白日为善，夜来省己，心如明镜→从点滴小事做起，积少成多，积善成德。养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 关键词②：止于至善是一种不忘初心的奉献→善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料，完成下列要求。 2024年4月8日，感动中国2023年度获奖人物揭晓。七年级开展“向榜样学习，传递情感正能量”专题活动。 第一小组的同学们搜集了以下资料。 张雨霏，3岁就开始游泳，在里约奥运会前，她曾自信满满，但结果让她认识到与国外选手的差距。之后，改变技术，从零开始。熬过了漫长的艰难岁月，2023年9月，张雨霏参加杭州第19届亚运会，并斩获六枚金牌，被评为“最具价值运动员”。张雨霏是赛场上的“劳模”，平均每四天一次比赛，如此高强度的赛程，如果为自己，可以不去，但是为祖国，她必须去。在颁奖现场，她到观众唱国歌的声音，逐渐盖过自己的声音，不禁潸然泪下。 萧凯恩，出生三个月因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问爸爸：“看不见是不是就没有用?”如今20多年过去了，她已经找到了答案：天生我材必有用!”她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。多年来，她经常参加义演筹集善款，不怕艰苦去贫困山区当义工。而她的梦想，是开一些可以包容不同学生的音乐学校，为祖国不同的孩子作贡献。即使生活在黑暗，也要为世界带去光明，她看不见这个世界，却始终笑对人生。 （1）从张雨菲和萧凯恩的身上，你能感受到哪些青春的力量?体味到哪些美好情感? （2）见贤思齐，请从榜样作用的角度，分析为什么要开展感动中国人物评选活动? 第二小组的同学撰写了“青春倡议书”。 青春倡议书 亲爱的同学们： 茫茫人海中，总有人会给世界带来长叹、带来愤慨，但也总有人传递着正能量，让世界温暖着，美好着。青春的我们，向榜样看齐，学着向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。为此，向同学们发出如下倡议。为了传递情感正能量，我们要做到：…… 七年级全体同学 2024年4月10日 （3）请将“青春倡议书”补充完整 【答案】（1）自信，自强，坚强的意志，进取的精神，不懈的坚持，不断超越自己、战胜自己，有梦想，有目标，不怕艰难困苦等。 爱国之情、责任感。 （2）榜样是一面镜子，也是一面旗帜；好榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，社会、国家就会变得更加美好。 （3）用自己的热情和行动来影响环境；在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量；在生活中不断创造美好情感体验；学会表达、回应，关心他人，帮助他人等。 【解析】 【分析】考点考查：青春的探索需要自信和自强、美好情感、榜样的作用、传递情感正能量。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是学生，需要运用青春的探索需要自信和自强的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：天生我材必有用→可链接自信； 关键词②：改变技术，从零开始，熬过了漫长的艰难岁月；不怕艰苦去贫困山区当义工→可链接自强，坚强的意志； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是学生，需要运用美好情感的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为祖国，她必须去→可链接爱国情感； 关键词②：经常参加义演筹集善款，不怕艰苦去贫困山区当义工→可链接责任感； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是学生，需要运用榜样的作用的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：向榜样学习，传递情感正能量→可链接榜样的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查传递情感正能量的做法，可以结合教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$