7.1 自由平等的真谛 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

自由平等的真谛 学习目标 1.知道自由的含义。 2.理解法治与自由相互联系，不可分割。 3.理解平等的含义及法律面前人人平等。 4.崇尚法治框架和范围内的自由；增强法治意识，树立平等观念。 重点：自由和法治的关系 理解平等的含义及法律面前人人平等 难点：崇尚法治框架和范围内的自由；增强法治意识，树立平等观念。 2 自学指导 认识自由： 1.自由的含义？ ★2.自由与法治的关系？ 认识平等： 1.平等的含义？ 2.平等的意义？ ★3.如何理解法律面前一律平等？ 阅读98-103页，思考下面问题： 自由逛街 同学甲 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。 同学乙 自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？ 同学丙 自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。 结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。 4 一、无法治不自由 1.自由的意义 拥有自由，能增强个人的幸福感，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。 自由逛街 居家隔离 结合以上两幅图和自己的生活经历，谈谈你对自由意义的认识。 结合视频和教材思考：什么是自由？人为什么渴望自由？ 2.自由的含义P100 ①自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 ②自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 疫情期间，你“自由”吗？ 思考：这些规定是否限制了我们的自由？ 3.为什么说自由是有限制的？ （1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。 （2）无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 法律 由 纪律 自 道德 #侵害袁隆平名誉荣誉案宣判# 2022年5月19日上午，天津市第二中级人民法院对公益诉讼起诉人天津市人民检察院第二分院诉被告张某利用境外网络侵害著名农业科学家袁隆平名誉、荣誉一案公开开庭审理，当庭宣判被告张某于本判决生效之日起十日内，在国家级新闻媒体公开赔礼道歉、消除影响。 第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 第四条　公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 第五条 集会、游行、示威应当和平地进行，不得携带武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽动使用暴力。 法治标定了自由的界限 法治是自由的保障, 4、法治与自由的关系？（P100） ①法治与自由相互联系，不可分割。 ②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价； ③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 ④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享有自由。 4、★法治与自由的关系？(P100) 笔记区 你认为平等吗？为什么？ 14 1.什么是平等？ 在法律意义上，平等具有两层含义： 一是同等情况同等对待； 二是不同情况差别对待。 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 15 城乡同票同权 同工同酬 同等情况同等对待 教育公平 城乡平等 设计意图：通过观看图片让学生了解法律意义上平等的第一层含义，同等情况同等对待。 老人乘坐公共交通工具时的优先权和特殊关照 给生命让路 残疾人生活保障 家庭经济困难的学生生活补贴 不同情况差别对待 设计意图：通过观看图片让学生了解法律意义上平等的另一层含义，不同情况差别对待，这是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和平等原则的体现和尊重。 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 《中华人民共和国宪法》规定 意义：法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会义法治的基本原则之一。 2.法律面前人人平等 我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 ▶监察机关监督执纪：2022年监察机关收到检举控告类信访举报104.4万件次，处置问题线索154万件，谈话函询32.5万件次，立案59.6万件。在处分的59.2万人中，受到党纪处分48.9万人、政务处分14.9万人。省部级53人，厅局级2450人，县处级2.1万人，乡科级7.4万人，一般干部8.3万人，农村、企业等其他人员41.3万人。 3.“法律面前人人平等”主要表现在哪些方面？ ①任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 ②我国公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。 课堂小结 自由平等的真谛 法眼看平等 无法治不自由 1、法律意义上平等的含义？ 2、如何理解法律面前人人平等？ 1、如何理解自由应受必要的限制？ 2、自由为什么受法律的限制？ 3、法制与自由的关系？ 课堂小结： 法律范围内的自由 法律意义上的平等 1.私家车主胡某因交通违规，驾照被扣除6分。他通过“熟人关系”花费3000元钱免除了扣分处罚。面对他人指责，胡某振振有词：“花钱‘买分’，是我的自由！”对于胡某的言行，下列认识不正确的是（ ） A. 自由要在法律允许范围内，以合法的方式进行 B. 公民都要增强法律意识，才能更好地维护公平 C. 只要不损害公众利益，自由权利可以任意行使 D. 维护正义、拥有正义感，应是公民的基本德性 C 课堂练习 2.“法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权，任何人都不能为所欲为，无论是维护权益，还是表达诉求，都必须在法治轨道上进行，任何逾越法律底线的行为，必将受到法律制裁。”其表达的理念是（ ） ①崇尚自由　　　　　　②崇尚法治 ③权利重于义务 ④法律面前人人平等 A. ①③　　B. ①④　　C. ②③　　D. ②④ D 课堂练习 课堂练习 3、3月20日，网民魏某在网络上恶意辱骂因抢救落水女子不幸牺牲的苏州消防员刘磊，引起网友强烈愤慨。苏州市吴江区公安局依法对魏某处以行政拘留10日的处罚。这一案例警示我们青少年要（ ） ①珍视自由，依法行使权利 ②加快立法，完善法律法规 ③严格执法，打击违法犯罪 ④文明上网，遵守网络规则 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ C Lavf57.83.100 Lavf58.51.100 $$