第3课 动物的速度——工作表、单元格、填充柄 教学设计　-2023—-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册

《动物的速度——工作表、单元格、填充柄》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能： 1.学生能够识别并理解工作表、单元格的概念。 2.学生学会使用填充柄进行数据的快速填充。 3.学生能够通过操作实践，掌握在Excel中输入和整理动物速度数据的基本技能。 （二）过程与方法： 1.引导学生通过观察、思考和动手操作来发现问题、解决问题。 2.培养学生利用信息技术工具进行信息处理和数据分析的能力。 （三）情感态度与价值观： 1.激发学生学习信息技术的兴趣，培养自主探索的学习态度。 2.通过小组合作，增进学生间的交流与合作，共同完成任务。 二、教学重点难点 重点：掌握工作表、单元格的基本操作，以及填充柄的使用技巧。 难点：熟练运用填充柄处理数据，并能对工作表中的数据进行简单的分析和管理。 三、学情分析 七年级学生已经具备了一定的计算机操作能力，对新鲜事物充满好奇，但Excel的使用对他们来说可能是一个新的挑战。因此，在教学过程中需通过直观演示和动手实践相结合的方式，帮助学生快速掌握新知。 四、教材分析 本课是清华大学版七年级下册信息技术的重要内容，通过介绍Excel的基本操作，为学生后续深入学习和应用电子表格软件打下基础。教材以“动物的速度”为主题，贴近学生生活，易于激发学生兴趣。 五、教学教具准备 1.多媒体教室，配备投影仪和电脑。 2.Excel软件安装完毕。 3.准备相关动物速度的数据资料。 六、新课导入 通过展示一些动物奔跑的视频片段，引出“动物的速度”话题，并提问学生：“如何记录和比较这些动物的速度呢？”进而引入Excel软件作为数据处理工具，开启新课。 七、新课讲授 （一）工作表的介绍 1.定义：解释工作表是Excel中用于存储和处理数据的主要场所，由行和列组成。 2.操作：演示如何新建、重命名和删除工作表，并指导学生操作实践。 （二）单元格的认识 1.定义：阐述单元格是工作表中的小格子，是存储数据的基本单位。 2.地址：讲解单元格由列标和行号确定，如何读取和定位单元格地址。 3.数据输入：演示在单元格中输入和修改数据的方法，并引导学生练习。 （三）填充柄的使用 1.作用：介绍填充柄可以快速填充数据，提高数据输入效率。 2.操作方法：详细演示使用填充柄进行数据的复制填充和序列填充，并辅以实例讲解。 3.实践：布置任务，让学生利用填充柄完成一组动物速度数据的填充，并巡视指导。 （四）综合应用 1.数据整理：引导学生将收集到的动物速度数据整理到工作表中。 2.数据分析：教授学生如何利用Excel的排序功能，对动物速度进行排序分析。 3.结果展示：选择几组学生的作品进行展示，并点评其操作过程中的优点与不足。 八、课堂小结 1.回顾了工作表、单元格的概念及其基本操作。 2.重点讲解了填充柄的使用方法和技巧，并进行了实践操作。 3.通过综合应用环节，学生能够将所学知识运用到实际问题解决中。 九、作业设计 选择题： 1.Excel中用于存储和处理数据的主要场所是什么？（ ） A.单元格 B.工作表 C.填充柄 D.工具栏 2.在Excel中，要想快速填充一组有规律的数据，可以使用以下哪个工具？（ ） A.剪切板 B.格式刷 C.填充柄 D.图表 3.以下哪个不是单元格的组成部分？（ ） A.列标 B.行号 C.公式栏 D.边框 4.在Excel工作表中，每个单元格都有一个唯一的什么来标识？（ ） A.名称 B.颜色 C.地址 D.内容 填空题： 1.Excel中，由行和列交叉形成的小方格称为__________。 2.在Excel中，若想将某一单元格的内容复制到其他单元格，可以利用__________功能。 3.使用Excel的__________功能，可以方便快捷地对数据进行升序或降序排列。 十、板书设计 《动物的速度——工作表、单元格、填充柄》 工作表：新建、重命名、删除 单元格：定义、地址、数据输入 填充柄：复制填充、序列填充 综合应用：数据整理、分析、展示 十一、课后反思 教师方面： 1.本节课内容安排是否合理，是否有助于学生逐步掌握知识点？ 学科网（北京）股份有限公司 $$