精品解析：云南省昆明市东川区明月中学2023-2024学年九年级5月月考语文试题

云南省昆明市东川区明月中学2023--2024学年九下5月测试 语文试卷 （本试卷共四个大题，26个小题，共8页；考试用时150分钟，满分100分） 一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分） 1. 阅读下面的语段，完成各题。 历史是最生动的教科书，是最丰富的营养剂，一代代仁人志士（ ），救民族于存亡之时；一代代革命先烈（ ），救人民于水火之中；一代代新中国的建设者为了国家的繁荣富强而鞠躬尽cuì_______。回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉__________，而是为了让红色基因（ ）。激励青年一代为实现体大中国梦而（ ）。 （1）在横线上写出相应的拼音和汉字。 ①鞠躬尽cuì_______ ②慰藉__________ （2）依次填入文中括号里的词语最合语境的一项是（ ） A.前仆后继 赴汤蹈火 薪火相传 不懈奋斗 B.冲锋陷阵 呕心沥血 熠熠闪光 矢志不渝 C.冲锋陷阵 赴汤蹈火 熠熠闪光 不懈奋斗 D.前仆后继 呕心沥血 薪火相传 矢志不渝 2. 下列表述有误的一项是（ ） A. 《爱莲说》中的“说”是古代的一种议论性文体，大多是针对某物、某事、某现象抒发感慨。《出师表》中的“表”是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体。 B. 古时候，“太傅”“博士”为官名，“高龄”“高邻”，敬辞，“敝人”“鄙人”则为谦称。 C. 《秋天怀念》《白杨礼赞》《变色龙》《皇帝的新装》的作者分别是史铁生、茅盾、契诃夫、安徒生。 D. 阅读《朝花夕拾》中的《五猖会》《从百草园到三味书屋》《故乡》，有助于我们了解鲁迅的童年生活。 3. 下列句子排序恰当的一项是（ ） ①有人说：生活太单调了。不能创造。 ②平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。 ③教育者要善于创造值得自己崇拜的创造理论和创造技术。 ④有人说：环境太平凡，不能创造。 ⑤可见平凡单调，只是懒惰者之遁词。 ⑥单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》。 A. ③④②①⑥⑤ B. ③①②④⑥⑤ C. ①④②⑥⑤③ D. ①⑥②④③⑤ 4. 名篇名句默写 （1）___________，人间遍种自由花。（陈毅《梅岭三章》） （2）苟全性命于乱世，____________。（诸葛亮《出师表》） （3）静以修身，__________。（ 诸葛亮《诫子书》） （4）山随平野尽，_______（《渡荆门送别》）。 （5）人生的道路是曲折的，我们经常会面临生活的艰难，陷入情绪的低谷，此时，你可用陆游《游山西村》中的名句“_______，___。”来激励自己。 （6）我们的未来是光明的，我们要坚信自己的理想是可以实现的，要用李白《行路难》中“______，____。”来展现自己的自信与乐观。 二、综合性学习（7～12题，共12分） （一）学习与探究（4分） 5. 综合性学习 “自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 【内涵我诠释】 （1）请分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。（句式不限） ①志向坚定，奋斗不息——老骥伏枥，志千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿）》） ②_________________——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） ③_________________——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》） 【活动我策划】 （2）你班响应学校号召，将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节。 ●赛前准备 ①个人搜集资料，撰写演讲稿； ②小组比赛，推荐选手； ③______________________________。 ●现场比赛 ①选手依序上场，发表演讲； ②______________________________； ③获奖选手发表感言，评委点评。 （二）名著阅读（4分） 6. 阅读下面的文段，按要求作答。 “简，安静点，别这么挣扎，像个在绝望中撕碎自己羽毛的疯狂的野鸟似的。” “我不是鸟；没有罗网捕捉我；我是个有独立意志的自由人；我现在就要运用我的独立意志离开你。” 我再做了一次努力就自由了，我笔直地站在他面前。 “你的意志将决定你的命运，”他说，“我把我的手、我的心和我的一切财产的分享权都奉献给你。” “你在演一出滑稽戏，我看了只会发笑。” “我要你一辈子都在我的身边——做我的第二个自己和最好的人间伴侣。” “对于那种命运，你已经做出了你的选择，那就得遵守。” （1）以上文段出自英国作家 ___________ 的小说《简·爱》，这里是女主人公简·爱与男主人公 _______ 的对话。 （2）简·爱的人生追求由哪两个基本“旋律”构成? ①___________ ②___________ （三）临写与鉴赏（4分） 7. 请仔细观察下面的字帖，从中挑出八个不同的汉字，用楷书将它们写在“田”字格里。 8. 光明中学准备采用下面两幅幅书法作品中的一幅作为本期校报刊头题名，现在向全校学生征求意见，请你推荐一幅并说明理由。 第一幅 第二幅 你的推荐：第_________幅 理由：____________ 三、阅读（13～25题，共32分） （一）诗歌阅读（4分） 读下面这首诗歌，完成小题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 宋代：辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 9. “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”蕴含了怎样的思想感情？ 10. 根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？ （二）（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 （节选自《出师表》） 【乙】 况守①时，府治②被火焚，文卷悉烬。遗火③者，一吏也。火熄，况守出坐砾④场上，呼吏痛杖一百，喝使归舍。亟⑤自草奏，一力归罪己躬，更不以累吏也。初吏自知当死，况守叹曰：“此固太守事也，小吏何足当哉！”奏上，罪止罚俸。公之周旋⑥小吏如此，所以威行而无怨。使以今人处此，即自己之罪尚欲推之下人，况肯代人受过乎？公之品，于是不可及矣！ （选自《智囊》，有删改） 【注释】①况守：况，况钟，字伯律，南昌人，明朝著名廉官。守，做太守。况钟时任苏州太守。②府治：府衙。③遗火：因失职造成火灾。④砾：小石，碎石。⑤亟：急速，赶快。⑥周旋：这里是对待的意思。 11. 下列加点的词语解释有误的一项是（ ） A. 先帝不以臣卑鄙          卑鄙：言行恶劣；不道德 B. 愿陛下托臣以讨贼兴复之效   效：功效 C. 文卷悉烬              悉：全，都 D. 喝使归舍              舍：房舍，住宅 12. 下列对文本的理解表述有误的一项是（ ） A. 【甲】文由叙自己生平而至言伐魏的意义，表明自己“兴复汉室，还于旧都”的决心，表达“报先帝而忠陛下”的真挚情感。 B. 【乙】文况守“威行而无怨”的原因就是他代替小吏承担火灾罪责。 C. 【甲】文诸葛亮追叙先帝的知遇之恩和跟先帝的患难与共的历程，是想让刘禅知道创业的艰难，激励他立志完成先帝未竟的大业。 D. 【甲】【乙】两文都运用了记叙和议论的表达方式，【甲】文在人物塑造和情节描述上相比于【乙】文更加具体生动。 13. 请把第I卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）由是感激，遂许先帝以驱驰。 （2）此固太守事也，小吏何足当哉！ 14. 【甲】【乙】两文都体现了责任担当意识，作为一名中学生，我们怎样才能担负起自己肩上重任？请谈谈你的看法。 （三）（8分） 流浪的二胡 陈荣力 ①有一个精灵，漂泊如三春之水，清冷似冬夜之月；有一个精灵，惆怅如初夏细雨，幽怨似深秋桂子；有一个精灵，它注定永远都在流浪——二胡，江南流浪的二胡。 ②蒙古包、轱辘车、风吹草低见牛羊的大草原注定是马头琴的摇篮；红高粱、信天游、大风起兮云飞扬的黄土高坡，天生就是唢呐的世界；而杨柳岸、乌篷船、小桥流水绕人家的江南则永远是二胡生生不息的磁场，恰如杏花春雨之于江南一般的诗意、绵长。只是我们不知那当初的当初，是江南选择了二胡，还是二胡选择了江南。 ③六朝金粉、王谢侯府的秦淮，有太多的声色犬马，那不是二胡弦上开放的花；三秋桂子、十里荷花的钱塘，有太浓的绮丽繁华，那也不是二胡琴弦中跳动的律。纤道，乌篷、台门、廊棚，雨巷、石桥、茶肆、谷场，这才注定了二胡流浪的行脚。本不属于墨客骚人、显贵官宦，流浪的二胡天生只是在百姓黎民、俗子凡夫中开放的花、流淌的画；流浪的二胡天生就是贩夫走卒、商贾戏子开心时的道具、潦倒间的支撑。 ④我们真的不知道二胡从什么时候开始在江南流浪，我们只知道当如水的月色浸没深秋桂子，稠密的细雨婆娑河边芭蕉的时候；当多情的晚风掉拂台门石桥，散漫的炊烟缭绕乡野谷场的时候，二胡的流浪就开始了。当二胡宿命地遇上那个人，它的流浪被无端地浓缩聚集了，被无限地扩散放大了。那个叫瞎子阿炳的人，正像一个巫师，二胡遇上他，从此也停不下流浪的步伐。 ⑤《二泉映月》的音符如泉眼汩汩漫洇，我们知道那流浪着的该是一种无奈；《病中吟》的曲调如泪水缓缓流出，我们知道那流浪着的分明是一种悲凉；《良宵》的节拍如思念浓浓笼罩，我们知道那流浪着的更是一种彻骨的沧桑。二胡流浪着一种悲凉和困顿、一种沧桑和无奈。不是二胡的流浪，音乐的流浪，那样的流浪是一个灵魂的流浪，一方土地的流浪；那样的流浪是一个时代的流浪，一个民族的流浪。 ⑥流浪的二胡总要催生众多流浪的心灵，催放众多流浪的花，瞎子阿炳便是一个极致。然而在江南，在青石小路台门深、乌瓦粉檐廊棚长、遍地市肆的江南，在青草池塘蛙鼓稠、莺雏声里碧禾弄、处处乡野的江南，类似因了二胡而流浪的心灵和生命又何止阿炳呢？在我的故乡，四岁失明，自幼父母双亡的孙文明，十二岁时便从故乡的曹娥江边出发漂流江南，颠沛流离中，他的二胡响彻了大半个江南，《流波曲》《四方曲》《人定心安》，使他由一个民间艺人，走上了上海音乐学院民乐系讲授二胡的讲坛。从阿炳到孙文明到江南市肆和乡野里众多生生灭灭的流浪的灵魂，都体现了一种忍耐和坚韧，一种奋进和抗争。我伤感地承认，在江南的丝竹中，二胡也许最有悲剧的性格。 ⑦一方水土的精灵，一盈风情的血脉，器乐是一个时代一种文化的魂魄。而流浪是生命另一种鲜活的姿态，这种鲜活的姿态永远都不能消解。 15. 通读全文，思考作者在第②自然段中把“马头琴”“唢呐”“二胡”放在一起写，是想表明一个怎样的观点？ 16. 第⑤段划线句“是一个时代的流浪，一个民族的流浪”，这句话该如何理解？ 17. 你最喜欢文中的哪个句子，请摘出来，说说你喜欢的原因。 （四）（10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 玉白菜 李世营 ①杨石头南山采石，采了半辈子，偶得一彩石，青白相间，纯净天然，状若白菜，稍经打磨便光泽鲜亮。杨石头携带回家，视若珍宝，闲暇时，常拿出把玩，取名“玉白菜”。 ②有一日，杨石头老伴身体不舒服，到县城医院检查，医生说心脏异常，必须做一个大手术。手术费和医药费算下来要好几万，这可愁坏了杨石头。儿女们都在外地打拼，杨石头不想给他们添麻烦，就惦记起自己的“玉白菜”来。 ③杨石头带上“玉白菜”，找到县城石头坊的老板赵德茂，请他估个价。杨石头和赵德茂并不陌生，两人早年曾一起在南山采石场当石匠。后来杨石头听说赵德茂结识了不少大人物，承包南山采石场发了财，生意越做越大，从当地扩展到周边几个县。 ④赵德茂托起“玉白菜”，先是一惊，接着微微一笑，看了两眼就随手撂在桌子上。“老杨，亏你干了半辈子采石匠，这能算上品奇石？看在我们往日的情分上，你在难处急用钱，我给你顶码价，五千。” ⑤杨石头的脸，立马羞成柿子红。他带着“玉白菜”悻悻返回医院，医生却给他一个好消息。杨石头老伴的病情，经省城来的专家复诊，已确认并不需要做手术，采用普通治疗手段就能痊愈。经过这场风波，老伴虽然没事，杨石头却有了心结。此后，那个“玉白菜”，他再没侍弄过。 ⑥没想到两个月后，赵德茂竟主动上门，还带来两瓶三十年的陈酿，一句一个“杨哥”，直喊得杨石头脑袋发蒙。 ⑦赵德茂问起“玉白菜”，说上次没看仔细，还想再过过眼。拿到“玉白菜”，赵德茂掏出放大镜，从色泽到纹理仔细端详了好久。“杨哥，这石头虽不是绝佳上品，但也是个好看的玩意儿，成色不错。而且‘玉白菜’，就是‘遇百财’，招财纳宝寓意好啊！我想买来送给一位新交的朋友，他名字里正好有个‘玉’字。五万，怎么样？” ⑧杨石头拿过“玉白菜”，沉吟不语。赵德茂有点急了：“价格你还可以抬，但看在往日的情分上，可一定得卖给我！” ⑨突然，杨石头的手机响了。接通电话，他先是三个“哦”，接着是三个“好”。挂了电话，杨石头拿出旱烟袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了几分钟。“怎么样啊，兄弟？”迎着赵德茂乞求的眼神，杨石头像是下定了决心。他磕磕烟灰，把旱烟袋往腰间一别，说：“上品也好，普通石头也罢，我决定不卖了。” ⑩赵德茂失望而去。 ⑪三天后，杨石头独自一人带着“玉白菜”坐车去了县城，费了一番周折，找到县长的办公室。县长开了门，一见杨石头，又惊又喜地说：“爹，您咋来了？” ⑫杨石头不言语，大步进屋，取出“玉白菜”，双手捧着放到办公桌上。屋里沙发上坐着的赵德茂，脸色霎时变得通红，他偷偷瞄了一眼放在脚边的袋子，里面是一份没来得及送出的厚礼。 ⑬原来三天前杨石头接的那通电话，就是小儿子杨玉洁打来的。儿子被组织上安排到家乡任职，特地打电话向父亲报告喜讯。 ⑭窗外一抹阳光洒进屋子，照得“玉白菜”熠熠生辉。如今的“玉白菜”，上面比三天前多了两行醒目小字：清白坚贞，两袖清风。那字迹，熟悉的人一看就知道，是杨石头刻碑常用的魏碑体。 ⑮“儿子，得守住这八个字啊。”抽着旱烟的杨石头心里默默念叨着，笼在头上的那一片旱烟雾，久久不散。 （有删改） 18. 请根据小说主要情节填空。 杨石头偶得彩石并取名“玉白菜”→______→杨石头拒绝赵德茂高价购买“玉白菜”→____ 19. 结合语境，品味加点词的作用。 赵德茂托起“玉白菜”，先是一惊，接着微微一笑，看了两眼就随手撂在桌子上。 20. 文中画线句子“挂了电话，杨石头拿出旱烟袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了几分钟”，写出了杨石头怎样的心理？请简要分析。 21. 小说为什么以“玉白菜”为标题？请结合全文进行探究。 四、作文（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。 22. 题目：请以“第一次帮妈妈 ”为题，写一篇文章。 ①请在横线上将题目补充完整。 ②立意自定，文体自选（诗歌除外）； ③不得在文中泄露个人和学校信息。 ④不少于600字，书写工整，字迹清楚 23. 站点，既是匆匆而过的栖息处，也是暂时的落脚点；既是旧行程的终点，又是新行程的起点……人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。以上文字给你什么联想或感悟？请以《每个站点都有风景》为题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （2）说真话，抒真情，忌抄袭。 （3）文中不得透露个人信息。 （4）书写工整，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 云南省昆明市东川区明月中学2023--2024学年九下5月测试 语文试卷 （本试卷共四个大题，26个小题，共8页；考试用时150分钟，满分100分） 一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分） 1. 阅读下面的语段，完成各题。 历史是最生动的教科书，是最丰富的营养剂，一代代仁人志士（ ），救民族于存亡之时；一代代革命先烈（ ），救人民于水火之中；一代代新中国的建设者为了国家的繁荣富强而鞠躬尽cuì_______。回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉__________，而是为了让红色基因（ ）。激励青年一代为实现体大中国梦而（ ）。 （1）在横线上写出相应的拼音和汉字。 ①鞠躬尽cuì_______ ②慰藉__________ （2）依次填入文中括号里的词语最合语境的一项是（ ） A.前仆后继 赴汤蹈火 薪火相传 不懈奋斗 B.冲锋陷阵 呕心沥血 熠熠闪光 矢志不渝 C.冲锋陷阵 赴汤蹈火 熠熠闪光 不懈奋斗 D.前仆后继 呕心沥血 薪火相传 矢志不渝 【答案】 ①. 瘁 ②. jiè ③. A 【解析】 【分析】 【详解】（1）①鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。瘁：cuì，辛劳。②藉：jiè，抚慰；安慰。 （2）前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去。英勇斗争，不怕牺牲。冲锋陷阵：不顾一切，攻入敌人阵地。形容作战勇猛。语境中的“一代代仁人志士”强调的是前面的倒下后面的跟上，故选“前仆后继”； 赴汤蹈火：奔赴滚烫的开水，踩踏在烈火上。比喻不避艰险，奋勇向前。意思是为某事付出全部的勇气，不留余力地前进。呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。语境中的“革命先烈”与“水火之中”知用“赴汤蹈火”； 薪火相传：古时候比喻形骸有尽而精神不灭；后人用来比喻学问和技艺代代相传。熠熠闪光：形容光彩闪耀的样子。前文中的“一代代”与后文中的“激励青年一代”知用“薪火相传”； 不懈奋斗：形容这个人做事非常努力，不泄气，不放弃。也有说明这个人勤勉努力，毫不懈怠的意思。矢志不渝：表示永远不变心。语境“为实现体大中国梦”更应该是“不懈奋斗”。 故选A。 2. 下列表述有误的一项是（ ） A. 《爱莲说》中的“说”是古代的一种议论性文体，大多是针对某物、某事、某现象抒发感慨。《出师表》中的“表”是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体。 B. 古时候，“太傅”“博士”为官名，“高龄”“高邻”，是敬辞，“敝人”“鄙人”则为谦称。 C. 《秋天的怀念》《白杨礼赞》《变色龙》《皇帝的新装》的作者分别是史铁生、茅盾、契诃夫、安徒生。 D. 阅读《朝花夕拾》中的《五猖会》《从百草园到三味书屋》《故乡》，有助于我们了解鲁迅的童年生活。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】《故乡》不是出自散文集《朝花夕拾》，而是出自小说集《呐喊》。故选D。 3. 下列句子排序恰当的一项是（ ） ①有人说：生活太单调了。不能创造。 ②平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。 ③教育者要善于创造值得自己崇拜的创造理论和创造技术。 ④有人说：环境太平凡，不能创造。 ⑤可见平凡单调，只是懒惰者之遁词。 ⑥单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》。 A. ③④②①⑥⑤ B. ③①②④⑥⑤ C. ①④②⑥⑤③ D. ①⑥②④③⑤ 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】读所给语句可知，③放在首句为本段观点；接着作者列举了两种片面言论及作者对此的看法，④“有人说：环境太平凡，不能创造”为第一种片面言论，②为作者对此片面言论的驳斥，①“有人说：生活太单调了。不能创造”为第二种片面言论，⑥为作者对此片面言论的驳斥；由⑤“可见平凡单调，只是懒惰者之遁词”可知，以上四句的顺序为④②①⑥；⑤为结论放在最后。所以正确顺序为③④②①⑥⑤。故选A。 4. 名篇名句默写。 （1）___________，人间遍种自由花。（陈毅《梅岭三章》） （2）苟全性命于乱世，____________。（诸葛亮《出师表》） （3）静以修身，__________。（ 诸葛亮《诫子书》） （4）山随平野尽，_______（《渡荆门送别》）。 （5）人生道路是曲折的，我们经常会面临生活的艰难，陷入情绪的低谷，此时，你可用陆游《游山西村》中的名句“_______，___。”来激励自己。 （6）我们的未来是光明的，我们要坚信自己的理想是可以实现的，要用李白《行路难》中“______，____。”来展现自己的自信与乐观。 【答案】 ①. 取义成仁今日事 ②. 不求闻达于诸侯 ③. 俭以养德 ④. 江入大荒流 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 柳暗花明又一村 ⑦. 长风破浪会有时 ⑧. 直挂云帆济沧海 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“仁、诸侯、俭、荒、疑、沧”等字词容易写错。 二、综合性学习（7～12题，共12分） （一）学习与探究（4分） 5. 综合性学习 “自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 【内涵我诠释】 （1）请分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。（句式不限） ①志向坚定，奋斗不息——老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿）》） ②_________________——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） ③_________________——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》） 【活动我策划】 （2）你班响应学校号召，将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节。 ●赛前准备 ①个人搜集资料，撰写演讲稿； ②小组比赛，推荐选手； ③______________________________。 ●现场比赛 ①选手依序上场，发表演讲； ②______________________________； ③获奖选手发表感言，评委点评。 【答案】 ①. 历经磨难，坚韧顽强（答成“坚韧刚毅、执著坚守”也可） ②. 任重道远，求索不止（答成“不畏艰难，积极进取”也可） ③. 示例一：推选主持人，撰写串词，安排演讲顺序。 示例二：推选评委，设计奖项，制定评选细则。 ④. 示例：评出奖项（或等级），公布结果。 【解析】 【分析】 【详解】（1）本题考查对诗句主题的概括。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的句意是“经历了无数的磨难和打击仍身骨坚劲，任凭你是酷暑的东南风，还是严寒的西北风”，由此可以总结出“历经磨难，坚韧顽强”或“坚韧刚毅、执著坚守”。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的句意是“尽管道路又窄又长无边无际，但我仍然要努力寻找心中的目标”，由此可以总结出“任重道远，求索不止”或“不畏艰难，积极进取”。 （2）本题考查活动准备。根据“小组比赛，推荐选手”可知“已经经过小组角逐，并且推荐出了决赛选手”，那么下一项的准备必然是“评委或主持人”方面的准备，因此可以总结为“邀请评委，制定评选规则”或“遴选主持人，安排串词”。 （3）本题考查活动设计。根据“选手依序上场，发表演讲”，可知比赛开始，选手开始演讲；根据“获奖选手发表感言，评委点评”可知比赛结束，选手获奖。那么中间环节必然是“测算分数，公布获奖结果”等内容，故可以概括为“测算分数，公布结果”。 （二）名著阅读（4分） 6. 阅读下面的文段，按要求作答。 “简，安静点，别这么挣扎，像个在绝望中撕碎自己羽毛的疯狂的野鸟似的。” “我不是鸟；没有罗网捕捉我；我是个有独立意志的自由人；我现在就要运用我的独立意志离开你。” 我再做了一次努力就自由了，我笔直地站在他面前。 “你的意志将决定你的命运，”他说，“我把我的手、我的心和我的一切财产的分享权都奉献给你。” “你在演一出滑稽戏，我看了只会发笑。” “我要你一辈子都在我的身边——做我的第二个自己和最好的人间伴侣。” “对于那种命运，你已经做出了你的选择，那就得遵守。” （1）以上文段出自英国作家 ___________ 的小说《简·爱》，这里是女主人公简·爱与男主人公 _______ 的对话。 （2）简·爱的人生追求由哪两个基本“旋律”构成? ①___________ ②___________ 【答案】（1） ①. 夏洛蒂·勃朗特 ②. 罗切斯特 （2） ①. 富于激情（幻想、反抗、坚持不懈） ②. 对人间自由幸福的渴望（对更高精神境界的追求） 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著人物。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 这段文字出自《简·爱》，是女主人公简·爱与男主人公罗切斯特之间的对话，她认为爱情应该建立在精神平等的基础上，而不应取决于社会地位、财富和外貌，要做一个有独立意志的自由人。 【小问2详解】 本题考查名著内容。 结合“简，安静点，别这么挣扎，像个在绝望中撕碎自己羽毛的疯狂的野鸟似的”“我再做了一次努力就自由了，我笔直地站在他面前”等句子可知，简爱面对自己人生的困 境一直都在反抗，无论是曾经虐待她的舅母等人，还是今天用爱的名义束缚她的罗切斯特，她从不曾改变，一直充满力量、充满勇气地去反抗，坚持不懈地反抗。所以简爱人 生“旋律”之一：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神。 结合“我不是鸟：没有罗网捕捉我：我是个有独立意志的自由人；我现在就要运用我的独立意志离开你”等句子可知，简爱一直在追求的是自由，是独立，即使罗切斯特说 要和她分享自己的财富，简爱也毫不迟疑地拒绝，她要追求的幸福不是物质上的富足，而是精神上的自由、独立、平等，这是更高境界的追求。故简爱人生“旋律”之二：对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。 （三）临写与鉴赏（4分） 7. 请仔细观察下面的字帖，从中挑出八个不同的汉字，用楷书将它们写在“田”字格里。 【答案】示例：人、衣、食、都、振、助、如、私 【解析】 【详解】本题考查汉字临摹。 注意繁简字对应：倉——仓，貧——贫，縮——缩，傾——倾，親——亲。从中选取八个不同汉字用楷书工整书写。 汉字有：仓，廪，贫，人，缩，衣，食，倾，都，振，助，如，赴，私，亲。 8. 光明中学准备采用下面两幅幅书法作品中的一幅作为本期校报刊头题名，现在向全校学生征求意见，请你推荐一幅并说明理由。 第一幅 第二幅 你的推荐：第_________幅 理由：____________ 【答案】 ①. 答案示例一：选择第一幅， ②. 这是楷书，堂堂正正做人，认认真真做事也是担当应有之义。 答案示例二：选择第二幅，这是草书，担当需要一往无前的勇气，更需要心怀天下的豪情。 【解析】 【详解】本题考查书法字体鉴赏及推荐。两幅作品均为“担当”二字，第一幅形体方正、笔画平直，为楷书；第二幅狂放不拘、飞扬飘逸为草书。可结合青年学生应具有的精神进行选择推荐。 示例1：选择第一幅。这是楷书，理由：坦荡做人，为人正直，是中学生担当精神的内涵和意义。 示例2：选择第二幅，这是草书，理由：中学生要有心怀天下的担当之情，要敢于直面困境的勇气和毅力，不被磨难束缚。 三、阅读（13～25题，共32分） （一）诗歌阅读（4分） 读下面这首诗歌，完成小题 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 宋代：辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 9. “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”蕴含了怎样的思想感情？ 10. 根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？ 【答案】9. 蕴含了词人杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮烈情怀。 10. 收复中原，统一国家。 【解析】 【9题详解】 本题考查情感主旨。 “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的意思是“醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了当年的各个营垒，接连响起号角声”。从醉中起笔，“醉里”，写得是情态。“挑灯”，是把油灯拨亮。“看剑”，即《水龙吟》中的看吴钩，表明词人渴望杀敌的心情。“梦回吹角连营”是说梦里“我”又回到了军队，军营中到处吹起嘹亮的号角。从“梦回”开始，词人运用浪漫主义的手法，描绘了一个施展雄才武略，完成“了却君王天下事”的梦境。通过描绘了一幅军旅生活图，蕴含了词人杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮烈情怀。 【10题详解】 本题考查诗歌内容理解。 这里的“天下事”主要指的是为君主收复国家失地、统一山河的事业。在辛弃疾所处的南宋时期，金兵入侵，国家面临着山河破碎、领土沦陷的局面。辛弃疾一生渴望能够驰骋疆场，抗击金兵，恢复中原，实现国家的统一和安定。他希望通过自己的努力和军事才能，帮助君王完成统一大业，赶走侵略者，让百姓过上安居乐业的生活。这反映了辛弃疾的爱国情怀和壮志豪情，同时也体现了当时许多仁人志士对于国家命运的关切和对民族尊严的捍卫。“天下事”在这里是一个宏大的概念，包含了政治、军事、领土等多方面的内容，代表着辛弃疾对国家和民族的责任与担当。 （二）（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 （节选自《出师表》） 【乙】 况守①时，府治②被火焚，文卷悉烬。遗火③者，一吏也。火熄，况守出坐砾④场上，呼吏痛杖一百，喝使归舍。亟⑤自草奏，一力归罪己躬，更不以累吏也。初吏自知当死，况守叹曰：“此固太守事也，小吏何足当哉！”奏上，罪止罚俸。公之周旋⑥小吏如此，所以威行而无怨。使以今人处此，即自己之罪尚欲推之下人，况肯代人受过乎？公之品，于是不可及矣！ （选自《智囊》，有删改） 【注释】①况守：况，况钟，字伯律，南昌人，明朝著名廉官。守，做太守。况钟时任苏州太守。②府治：府衙。③遗火：因失职造成火灾。④砾：小石，碎石。⑤亟：急速，赶快。⑥周旋：这里是对待的意思。 11. 下列加点的词语解释有误的一项是（ ） A. 先帝不以臣卑鄙          卑鄙：言行恶劣；不道德 B. 愿陛下托臣以讨贼兴复之效   效：功效 C. 文卷悉烬              悉：全，都 D. 喝使归舍              舍：房舍，住宅 12. 下列对文本的理解表述有误的一项是（ ） A. 【甲】文由叙自己生平而至言伐魏的意义，表明自己“兴复汉室，还于旧都”的决心，表达“报先帝而忠陛下”的真挚情感。 B. 【乙】文况守“威行而无怨”的原因就是他代替小吏承担火灾罪责。 C. 【甲】文诸葛亮追叙先帝的知遇之恩和跟先帝的患难与共的历程，是想让刘禅知道创业的艰难，激励他立志完成先帝未竟的大业。 D. 【甲】【乙】两文都运用了记叙和议论的表达方式，【甲】文在人物塑造和情节描述上相比于【乙】文更加具体生动。 13. 请把第I卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）由是感激，遂许先帝以驱驰。 （2）此固太守事也，小吏何足当哉！ 14. 【甲】【乙】两文都体现了责任担当意识，作为一名中学生，我们怎样才能担负起自己肩上的重任？请谈谈你的看法。 【答案】11. A 12. B 13. ①我因此感奋激发，于是答应为先帝奔走效力。 ②这本来就是太守该负的责任，一名小吏怎么能够承担呢！ 14. 责任担当，是一种积极进取的人生态度和价值取向。作为中学生应尽心尽责，积极作为，对自己、对他人、对社会、对国家负责，这样才能担负起时代赋予的使命。 【解析】 【11题详解】 本题考查文言实词的理解。 A.句意：先帝不因为我身份卑微、见识短浅。卑鄙：身份低微，见识短浅； 故选A。 【12题详解】 本题考查对材料内容的理解。 B.“原因就是他代替小吏承担火灾罪责”错误。结合原文“公之周旋小吏如此，所以威行而无怨”可知，况钟“威行而无怨”的原因是他有担当，不把罪责推给手下。选项只是针对一件事说的，不够全面。 故选B。 【13题详解】 本题考查文言语句的翻译。注意重点词语： （1）由是：因此。感激：感奋激发。驱驰：奔走效力。 （2）固：本来。此固太守事也：判断句。当：承担。 【14题详解】 本题考查阅读拓展。开放类试题，答案不唯一。 如何承担责任，首先应当认识到有些责任是必须承担的，敢于当担是一种态度，是一个人品格高下的标志；其次要明白责任有大有小，可以先从承担小的责任开始，慢慢学着承担大的责任。比如首先承担起自己的学习责任，其次承担起家庭中的某些责任，班级中的责任，再过度到承担对他人、对社会、对国家的责任。 示例：责任担当，是一种积极进取的人生态度和价值取向。作为中学生的我们，一要端正学习态度，认真对待每一门功课，努力获取知识，提升自己的文化素养。二要树立正确的价值观和道德观，做到诚实守信、尊老爱幼、团结友善。同时锻炼坚强的意志，勇于面对困难和挑战，不轻易放弃。在努力做好自己手头事的同时，积极作为，敢于承担责任，勇敢担负起时代赋予我们的使命。 【点睛】参考译文： 【甲】我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。 先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。 希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，从而用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好方法，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，不知道该说些什么话。 【乙】况钟做太守时，府衙被火烧，文件书卷都烧成了灰烬，失职造成火灾的人是个小官员。火熄灭后，况钟出门坐在碎石场上，叫人狠狠杖打小官员百下，大声叫喊让他回到房舍中。赶快亲自草拟奏折，尽全力把罪责归聚到自己身上，却不用罪责连累小官员，开始小官员自己知道将要承担死罪，况钟感叹说：“这本来就是太守该负的责任，一名小吏怎么能够承担呢！”况钟(将事情)上奏给皇上，论罪被罚没俸禄。况钟对待手下小官都如此(有担当) ，这就是他行事有威严却不遭人怨恨的原因。假如让如今的人处于这件事中，原本是自己的罪过还想要推脱给手下的人，更何况愿意代替别人承担过错呢？况钟的品格，就是在这一点上让人望尘莫及啊！ （三）（8分） 流浪的二胡 陈荣力 ①有一个精灵，漂泊如三春之水，清冷似冬夜之月；有一个精灵，惆怅如初夏细雨，幽怨似深秋桂子；有一个精灵，它注定永远都在流浪——二胡，江南流浪的二胡。 ②蒙古包、轱辘车、风吹草低见牛羊的大草原注定是马头琴的摇篮；红高粱、信天游、大风起兮云飞扬的黄土高坡，天生就是唢呐的世界；而杨柳岸、乌篷船、小桥流水绕人家的江南则永远是二胡生生不息的磁场，恰如杏花春雨之于江南一般的诗意、绵长。只是我们不知那当初的当初，是江南选择了二胡，还是二胡选择了江南。 ③六朝金粉、王谢侯府的秦淮，有太多的声色犬马，那不是二胡弦上开放的花；三秋桂子、十里荷花的钱塘，有太浓的绮丽繁华，那也不是二胡琴弦中跳动的律。纤道，乌篷、台门、廊棚，雨巷、石桥、茶肆、谷场，这才注定了二胡流浪的行脚。本不属于墨客骚人、显贵官宦，流浪的二胡天生只是在百姓黎民、俗子凡夫中开放的花、流淌的画；流浪的二胡天生就是贩夫走卒、商贾戏子开心时的道具、潦倒间的支撑。 ④我们真的不知道二胡从什么时候开始在江南流浪，我们只知道当如水的月色浸没深秋桂子，稠密的细雨婆娑河边芭蕉的时候；当多情的晚风掉拂台门石桥，散漫的炊烟缭绕乡野谷场的时候，二胡的流浪就开始了。当二胡宿命地遇上那个人，它的流浪被无端地浓缩聚集了，被无限地扩散放大了。那个叫瞎子阿炳的人，正像一个巫师，二胡遇上他，从此也停不下流浪的步伐。 ⑤《二泉映月》的音符如泉眼汩汩漫洇，我们知道那流浪着的该是一种无奈；《病中吟》的曲调如泪水缓缓流出，我们知道那流浪着的分明是一种悲凉；《良宵》的节拍如思念浓浓笼罩，我们知道那流浪着的更是一种彻骨的沧桑。二胡流浪着一种悲凉和困顿、一种沧桑和无奈。不是二胡的流浪，音乐的流浪，那样的流浪是一个灵魂的流浪，一方土地的流浪；那样的流浪是一个时代的流浪，一个民族的流浪。 ⑥流浪的二胡总要催生众多流浪的心灵，催放众多流浪的花，瞎子阿炳便是一个极致。然而在江南，在青石小路台门深、乌瓦粉檐廊棚长、遍地市肆的江南，在青草池塘蛙鼓稠、莺雏声里碧禾弄、处处乡野的江南，类似因了二胡而流浪的心灵和生命又何止阿炳呢？在我的故乡，四岁失明，自幼父母双亡的孙文明，十二岁时便从故乡的曹娥江边出发漂流江南，颠沛流离中，他的二胡响彻了大半个江南，《流波曲》《四方曲》《人定心安》，使他由一个民间艺人，走上了上海音乐学院民乐系讲授二胡的讲坛。从阿炳到孙文明到江南市肆和乡野里众多生生灭灭的流浪的灵魂，都体现了一种忍耐和坚韧，一种奋进和抗争。我伤感地承认，在江南的丝竹中，二胡也许最有悲剧的性格。 ⑦一方水土的精灵，一盈风情的血脉，器乐是一个时代一种文化的魂魄。而流浪是生命另一种鲜活的姿态，这种鲜活的姿态永远都不能消解。 15. 通读全文，思考作者在第②自然段中把“马头琴”“唢呐”“二胡”放在一起写，是想表明一个怎样的观点？ 16. 第⑤段划线句“是一个时代的流浪，一个民族的流浪”，这句话该如何理解？ 17. 你最喜欢文中的哪个句子，请摘出来，说说你喜欢的原因。 【答案】15. 一方水土和风情，孕育着一方乐器的生长（或器乐是时代和地域文化的魂魄）。（意近即可） 16. 二胡所表达的那种无奈、悲苦和沧桑是一个民族、一个时代的写照。（意近即可） 17. 示例：我喜欢的句子是：流浪的二胡天生只是在百姓黎民、俗子凡夫中开放的花、流淌的画；流浪的二胡天生就是贩夫走卒、商贾戏子开心时的道具、潦倒间的支撑。这里运用比喻修辞，形象地写出了二胡与百姓亲密的关系，及它在百姓中所起的重要作用。（本题须扣修辞、表达方式和语言特色等去答，否则不得分。） 【解析】 【15题详解】 本题考查作者观点的理解。 第②段把草原上的马头琴、黄土高原上的唢呐、江南的二胡放在一起来写，说明不同的地域、不同的自然环境孕育不同的文化，会有不同的乐器与之相适应。结合第⑦段“一方水土的精灵，一盈风情的血脉，器乐是一个时代一种文化的魂魄”，据此分析，作者想表达的观点是：一方水土和一盈风情，孕育出一种乐器。 【16题详解】 本题考查句子的理解。 第⑤段划线句“是一个时代的流浪，一个民族的流浪”，联系上一句“二胡流浪着一种悲凉和困顿、一种沧桑和无奈。不是二胡的流浪，音乐的流浪，那样的流浪是一个灵魂的流浪、一方土地的流浪”可知，“是一个时代的流浪，一个民族的流浪”说明的是二胡与时代和民族的关系，即为：二胡所表达的那种悲凉和困顿、沧桑和无奈是一个民族、一个时代的写照。 【17题详解】 本题考查文章句子的赏析。 本文在语言表达上运用了多种表达手法，其中尤为突出的是排比和比喻。一是语句空灵优美，如行云流水，自然清新，朗朗上口。如开篇“有一个精灵，漂泊如三春之水，清冷似冬夜之月中的漂泊清冷”，十分流畅，用词新颖。本文词语运用极富江南特色，文章使用了大量表示江南式意象的词语，形象地概括了江南的历史底蕴。从修辞、表达方式和语言特色等去任一角度，摘抄相关的具体句子进行分析即可。 如：我喜欢第⑤段中的“《二泉映月》的音符如泉眼汩汩漫洇，我们知道那流浪着的该是一种无奈；《病中吟》的曲调如泪水缓缓流出，我们知道那流浪着的分明是一种悲凉；《良宵》的节拍如思念浓浓笼罩，我们知道那流浪着的更是一种彻骨的沧桑”，运用比喻、排比的修辞手法，写出三种二胡名曲中蕴含的人生无奈、悲凉、沧桑的韵味，令人感同身受。 （四）（10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 玉白菜 李世营 ①杨石头南山采石，采了半辈子，偶得一彩石，青白相间，纯净天然，状若白菜，稍经打磨便光泽鲜亮。杨石头携带回家，视若珍宝，闲暇时，常拿出把玩，取名“玉白菜”。 ②有一日，杨石头老伴身体不舒服，到县城医院检查，医生说心脏异常，必须做一个大手术。手术费和医药费算下来要好几万，这可愁坏了杨石头。儿女们都在外地打拼，杨石头不想给他们添麻烦，就惦记起自己的“玉白菜”来。 ③杨石头带上“玉白菜”，找到县城石头坊的老板赵德茂，请他估个价。杨石头和赵德茂并不陌生，两人早年曾一起在南山采石场当石匠。后来杨石头听说赵德茂结识了不少大人物，承包南山采石场发了财，生意越做越大，从当地扩展到周边几个县。 ④赵德茂托起“玉白菜”，先是一惊，接着微微一笑，看了两眼就随手撂在桌子上。“老杨，亏你干了半辈子采石匠，这能算上品奇石？看在我们往日的情分上，你在难处急用钱，我给你顶码价，五千。” ⑤杨石头的脸，立马羞成柿子红。他带着“玉白菜”悻悻返回医院，医生却给他一个好消息。杨石头老伴的病情，经省城来的专家复诊，已确认并不需要做手术，采用普通治疗手段就能痊愈。经过这场风波，老伴虽然没事，杨石头却有了心结。此后，那个“玉白菜”，他再没侍弄过。 ⑥没想到两个月后，赵德茂竟主动上门，还带来两瓶三十年的陈酿，一句一个“杨哥”，直喊得杨石头脑袋发蒙。 ⑦赵德茂问起“玉白菜”，说上次没看仔细，还想再过过眼。拿到“玉白菜”，赵德茂掏出放大镜，从色泽到纹理仔细端详了好久。“杨哥，这石头虽不是绝佳上品，但也是个好看的玩意儿，成色不错。而且‘玉白菜’，就是‘遇百财’，招财纳宝寓意好啊！我想买来送给一位新交的朋友，他名字里正好有个‘玉’字。五万，怎么样？” ⑧杨石头拿过“玉白菜”，沉吟不语。赵德茂有点急了：“价格你还可以抬，但看在往日的情分上，可一定得卖给我！” ⑨突然，杨石头的手机响了。接通电话，他先是三个“哦”，接着是三个“好”。挂了电话，杨石头拿出旱烟袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了几分钟。“怎么样啊，兄弟？”迎着赵德茂乞求的眼神，杨石头像是下定了决心。他磕磕烟灰，把旱烟袋往腰间一别，说：“上品也好，普通石头也罢，我决定不卖了。” ⑩赵德茂失望而去。 ⑪三天后，杨石头独自一人带着“玉白菜”坐车去了县城，费了一番周折，找到县长的办公室。县长开了门，一见杨石头，又惊又喜地说：“爹，您咋来了？” ⑫杨石头不言语，大步进屋，取出“玉白菜”，双手捧着放到办公桌上。屋里沙发上坐着的赵德茂，脸色霎时变得通红，他偷偷瞄了一眼放在脚边的袋子，里面是一份没来得及送出的厚礼。 ⑬原来三天前杨石头接的那通电话，就是小儿子杨玉洁打来的。儿子被组织上安排到家乡任职，特地打电话向父亲报告喜讯。 ⑭窗外一抹阳光洒进屋子，照得“玉白菜”熠熠生辉。如今的“玉白菜”，上面比三天前多了两行醒目小字：清白坚贞，两袖清风。那字迹，熟悉的人一看就知道，是杨石头刻碑常用的魏碑体。 ⑮“儿子，得守住这八个字啊。”抽着旱烟的杨石头心里默默念叨着，笼在头上的那一片旱烟雾，久久不散。 （有删改） 18. 请根据小说主要情节填空。 杨石头偶得彩石并取名“玉白菜”→______→杨石头拒绝赵德茂高价购买“玉白菜”→____ 19. 结合语境，品味加点词的作用。 赵德茂托起“玉白菜”，先是一惊，接着微微一笑，看了两眼就随手撂在桌子上。 20. 文中画线句子“挂了电话，杨石头拿出旱烟袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了几分钟”，写出了杨石头怎样的心理？请简要分析。 21. 小说为什么以“玉白菜”为标题？请结合全文进行探究。 【答案】18. ①. 杨石头想把“玉白菜”卖给赵德茂给老伴治病； ②. 杨石头把“玉白菜”送给儿子； 19. “惊”写出了赵德茂发现“玉白菜”是一块上品奇石时的惊喜，“笑”和“撂”写出了赵德茂极力掩饰自己的惊喜，想压低玉石价格的紧张心理。形象地写出了他不讲情谊、唯利是图的性格特点。 20. 这个句子写出了杨石头内心的犹豫:是把“玉白菜”卖给出高价但人品不好的赵德茂，还是送给刚回来当县长的儿子。 21. ①“玉白菜”是贯穿全文的线索。②“玉白菜”隐含着小说的主题:文中的赵德茂认为“玉白菜”寓意“招财纳宝”，想用高价买来送人谋私利；而杨石头认为“玉白菜”代表做人要“清白坚贞，两袖清风”，一番犹豫后，决定送给当县长的儿子，勉励他做个好官。③小说以此为标题，表达对为官清廉的美好期盼。 【解析】 【18题详解】 本题考查内容理解概括。 一空，根据②段“有一日，杨石头老伴身体不舒服，到县城医院检查，医生说心脏异常，必须做一个大手术。手术费和医药费算下来要好几万，这可愁坏了杨石头。儿女们都在外地打拼，杨石头不想给他们添麻烦，就惦记起自己的‘玉白菜’来”③段“杨石头带上‘玉白菜’，找到县城石头坊的老板赵德茂，请他估个价”可概括为：杨石头想把“玉白菜”卖给赵德茂给老伴治病； 二空，根据⑫段“杨石头不言语，大步进屋，取出‘玉白菜’，双手捧着放到办公桌上”可概括为：杨石头把“玉白菜”送给儿子。 【19题详解】 本题考查对词语的品析。 结合④段“赵德茂托起“玉白菜”，先是一惊，接着微微一笑，看了两眼就随手撂在桌子上”中的加点的“惊”字，是赵德茂的神态描写，他作为行家看出这“玉白菜”是好货，此字写出他内心的惊喜。“笑”也是赵德茂的神态描写，“撂”是赵德茂的动作描写，“笑”是掩饰自己的喜悦，但不想出高价钱，想压低玉石价格的紧张心理，表现出赵德茂唯利是图、不讲情义的形象特点。 【20题详解】 本题考查对人物心理的探究。 杨石头接了儿子的电话，电话内容在下文作了交代，结合第⑬段“原来三天前杨石头接的那通电话，就是小儿子杨玉洁打来的。儿子被组织上安排到家乡任职,特地打电话向父亲报告喜讯”可知，此时他想的是：卖“玉白菜”给杨德茂，还是所给回来当县长的儿子，他拿不定注意，所以才会吧嗒吧嗒抽旱烟。 【21题详解】 本题考查对文章题目的理解。 小说讲述杨石头偶得彩石“玉白菜”，老伴生病需手术费，他找赵德茂估价，赵德茂只给五千，杨石头羞愤而归，后老伴病情好转无需手术。两个月后赵德茂主动上门欲五万购买“玉白菜”，杨石头接到儿子杨玉洁任职家乡的电话后决定不卖。三天后杨石头带着“玉白菜”到县城找县长（即儿子），赵德茂也在，原来他想送礼给县长，杨石头将“玉白菜”送给儿子，并刻上“清白坚贞，两袖清风”八字，希望儿子坚守。据此可知，小说主要情节是围绕“玉白菜”来展开的，“玉白菜”起到贯穿全文的线索作用；“玉白菜”具有“青白相间，纯净天然，状若白菜”的特点，寓意做人要清清白白；赵石头把这“玉白菜”送给儿子，希望儿子做个两袖清风的好官，表达人民对为官清廉的美好期盼。 四、作文（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。 22. 题目：请以“第一次帮妈妈 ”题，写一篇文章。 ①请在横线上将题目补充完整。 ②立意自定，文体自选（诗歌除外）； ③不得在文中泄露个人和学校信息。 ④不少于600字，书写工整，字迹清楚 【答案】例文： 第一次帮妈妈洗碗 在我的成长过程中，经历过许多的“第一次”，第一次骑自行车，第一次做饭，第一次独自睡觉……而那第一次帮妈妈洗碗的经历，至今让我记忆犹新。 那是一个周末的晚上，我们一家人吃完晚饭后，妈妈像往常一样准备收拾碗筷去洗碗。看着妈妈忙碌的身影，我突然心生一个念头：我已经长大了，应该帮妈妈做些力所能及的事情，不如就从洗碗开始吧。于是，我自告奋勇地对妈妈说：“妈妈，今天让我来洗碗吧。”妈妈先是一愣，然后笑着说：“好呀，我的宝贝长大了，会帮妈妈干活了。” 我兴奋地走到餐桌前，把碗碟一个一个地叠起来，小心翼翼地端到厨房的水槽边。我看着那一堆油腻腻的碗碟，心里突然有点打退堂鼓了，这可怎么洗呀？但一想到妈妈平时的辛苦，我又鼓起了勇气。 我先打开水龙头，让水把碗碟冲了一遍，然后拿起洗洁精，挤出一些在抹布上。我学着妈妈平时洗碗的样子，用抹布在碗碟上擦了起来。可是，那些油污好像故意和我作对似的，怎么擦也擦不掉。我急得满头大汗，不知该如何是好。就在这时，我想起妈妈说过，用热水洗碗会更容易洗干净。于是，我把水调成热水，再用抹布擦了擦，果然，那些油污很容易就被擦掉了。 我一个一个地认真清洗着碗碟，不放过任何一个角落。不一会儿，碗碟就被我洗得干干净净，闪闪发光。我看着自己的劳动成果，心里别提有多高兴了。 当我把洗好的碗碟整齐地摆放在橱柜里时，妈妈走了过来，她看着干净的碗碟，又看了看我，脸上露出了欣慰的笑容。她摸了摸我的头，说：“宝贝，你真棒，洗得真干净。”我听了妈妈的话，心里像吃了蜜一样甜。 那第一次帮妈妈洗碗的经历，让我明白了妈妈平时做家务的辛苦，也让我懂得了要珍惜别人的劳动成果。从那以后，我经常帮妈妈做一些力所能及的家务，我也在这些劳动中不断成长。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题补题。“第一次帮妈妈……”，题目重点在于“第一次”和“帮妈妈”，强调了这是一次全新的体验，并且是为妈妈做的事情。立意可以是通过这次经历体会到妈妈的辛苦，表达对妈妈的感恩之情，也可以展现自己在成长过程中的能力提升和自我认知的变化，还可以延伸出对家庭责任的理解。 2.选材构思。凡是自己生活经历中出现第一次帮助妈妈，不论情感角度还是所做的事，只要是第一次，都可以写一写。注意将这个“第一次”要写清楚，重点抓住“第一次”这个字眼，从文章内容上要突出“第一次”，要具体记述“第一次”的事件，以及这个“第一次”对我的影响。要写出自己的感梧或者情感，可适当使用细节描写，使用环境描写，或者修辞手法，来提高语言的表现力。一般情况下，妈妈在家承担家务比较多。可补写“第一次帮妈妈拖地”“第一次帮妈妈搓背”“第一次帮妈妈刷碗”“第一次帮妈妈洗衣服”“第一次帮妈妈炒菜”等。注意把第一次帮妈妈……的详细过程写出来，写清楚事情的先后顺序，并要保持前后叙述的连贯性。最后抒发感悟：吃着通过自己劳动获得的果实，心里真是有着说不出的高兴。自己在做家务活中体会到父母一方面上班，一方面要照顾好自己，还要做这么多家务，从劳动中，终于体会到了妈妈平时做家务的辛劳不易。我们有责任有义务要为长辈分担家务，尽点孝心，来表达我们对长辈的感恩之情。 23. 站点，既是匆匆而过的栖息处，也是暂时的落脚点；既是旧行程的终点，又是新行程的起点……人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。以上文字给你什么联想或感悟？请以《每个站点都有风景》为题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （2）说真话，抒真情，忌抄袭。 （3）文中不得透露个人信息。 （4）书写工整，不少于600字。 【答案】例文： 每个站点都有风景 每个人的心中，都有一个梦想的远方。每个人都在为了那个远方而前行，春秋冬夏，年复一年。大家都似乎忘记了去欣赏追梦道路上沿途灿烂的风景，停下脚步，去看看那些我曾丢失的珍珠。我们会发现，成功和快乐与路程的长短没关系。我们都有梦想的远方，每个站点都有风景。 很多人认为，只有获得真正的成功，才能获得所谓的幸福生活。当我们追梦失败后，许多人选择了消极、一蹶不振的做法，仿佛这个世界已经没有了阳光。换个角度，看看我们走过的追梦路，多么美好啊！每个站点都有风景，在这其中，我们收获了坚固的友谊，感受了父母的温情。学会了宽容，懂得了感恩，学会了讲诚信，明白了许多做人的道理，学会了待人接物的方式。这是比成功更大的收获，我们不一定要在山顶享受成功的喜悦。在路上，吹着如母亲的手一般温柔的风，听着鸟儿们为你欢歌送行，看着宛如仙境般的满目星辰，这又何尝不是一种成功呢？ 大家一定听过“刀锋战士”皮斯托瑞斯，作为一名短跑运动员，他不因先天缺陷而自暴自弃，而是用“丁”型假肢踏上跑道，艰苦的训练，只为踏上奥运赛场。终于，他站在了奥运赛场上，将自己的自信与拼搏展现在他人面前。虽然他最终无缘领奖台，但如花一般的笑容依然绽放在他的脸上，赛后有记者问他为什么这样，他微笑着回答道：“我虽然没有获奖，但对我来说，这就是我的金牌。”他也因此被誉为“征服冠军的冠军”。 史蒂文森说过：“怀着希望去旅行，比达到目的地更有趣味。”即便是顶峰之景也无法取代路上风景所具备的美。人生每个站点都有风景，但是最美好的风景，不是顶峰的手可摘星辰，而在于路上的披星戴月，风雨兼程与我们邂逅的那一抹阳光。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题。“每个站点都有风景”可拆分为“每个”“站点”“风景”。“每个”可以理解为成长路上的几个关键点，当然也可截取某几个特定时间。“站点”是指材料中的“栖息处”“落脚点”“终点”“起点”，即提醒学生应选取人生路上的关键时间节点。“风景”指的是值得赞美、值得珍惜、值得收藏的人、事、物、情。“每个……都……”明确了成长过程中的美好不是偶然出现，不是个别现象，而是持续出现的普遍现象。 第二，立意。“每个站点都有风景”这个题目，把“站点”“风景”联系起来，意在引导我们结合自己的生活经历与感悟，进行积极立意与表达。如：关注现实生活，写亲情、乡情，或写社会中人与人相处中的美好情感，表现成长过程中不同阶段对情感的理解；关注人文传统，写民风民俗、诗词歌赋、琴棋书画、戏曲舞蹈等带给自己的美好感受、成长启迪。 第三，选材。我们可以写成游记，描写某次出行的自然或人文风景之美。可以写人生之路遇到难忘的人和事，反映“成长”“亲情”“友情”“感恩”等主题。选择切近生活的素材，力求反映生活的真与美。我们还可以写成议论文，歌颂历史人物的人格魅力、人生信仰。如可以写杜甫（“安史之乱”前后）、苏轼（“乌台诗案”前后）、张岱（明亡前后），表现他们的人生追求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$