浙江省桐浦富兴2023-2024学年高二下学期5月期中生物试题

2024年5月“桐•浦•富•兴”教研联盟高二调研测试 生物学试题卷 考生须知： 1.本卷共8页，满分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，只需上交答题纸。 选择题部分 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1. 杭州西溪湿地面积约11.5平方公里，湿地内河流总长100多千米，约70%的面积为河港、池塘、湖漾、沼泽等水域。西溪湿地自建立以来动植物增加了近700种，在涵养水源、调节气候等方面发挥着重要作用。下列叙述错误的是（ ） A. 湿地公园的形成过程经历了次生演替 B. 湿地公园的建设有利于保护生物多样性 C. 湿地具有涵养水源和调节气候的生态价值 D. 湿地中的物种因河流的分隔都会出现生殖隔离 2. 当一个国家65岁及以上人口占总人口比例超过7%时，则意味着这个国家进入老龄化。我国第七次人口普查数据显示65岁及以上人口占13.50%，老龄化程度进一步加深。下列叙述错误的是（ ） A. 人口老龄化会导致出生率降低、死亡率升高，即自然增长率变负 B. 全面实施二孩、三孩政策可以缓解人口老龄化进程 C. 人口老龄化会导致人口的年龄结构成为衰退型 D. 人口老龄化一般不会影响男女的性别比例 3. 蝾螈的前肢去除后，能激活伤口处的干细胞，3个月即可实现再生。下列叙述正确的是（ ） A. 干细胞可以无限增殖 B 再生过程体现了细胞全能性 C. 再生过程无基因选择性表达 D. 干细胞具有蝾螈的全套遗传物质 4. 下列关于生物科学方法和相关实验的叙述，错误的是（ ） A. 孟德尔揭示遗传规律和萨顿提出遗传的染色体学说均用到假说-演绎法 B. 分离各种细胞器和证明DNA进行半保留复制的实验均使用了离心法 C. DNA双螺旋结构模型和用橡皮泥制作的减数分裂中染色体变化模型均为物理模型 D. 研究CO2转化为有机物的途径和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验均使用了放射性同位素标记 5. 某实验小组进行“菊花的组织培养及幼苗移栽”实验。下列叙述错误的是（ ） A. 外植体用消毒剂消毒后再用无菌水冲洗 B. 带芽茎段在不含激素的培养基中无法生根 C. 幼苗移栽后需定期补充营养液以促进生长 D. 组织培养可以保持亲代菊花优良性状 6. 放牧强度可影响人工草地的能量流动。如图表示亚热带某人工草地在不同放牧强度下牧草净初级生产量的变化，其中G0为不放牧，G1∼G3为放牧强度逐渐增强。下列叙述错误的是（ ） A. 牧草净初级生产量可用于自身的生长和繁殖 B. 4~6月牧草净初级生产量的变化趋势和放牧强度呈正相关 C. 为保持人工草地的合理利用，4~10月放牧强度都可控制在G2水平 D. 放牧不仅影响了人工草地能量流动，也会影响到草地的物质循环 7. 某糖尿病患者经检测发现体内存在胰岛B细胞抗体。下列叙述错误的是（ ） A. 该病属于自身免疫病，是患者免疫系统过度反应的一种表现 B. 该患者的免疫系统会攻击胰岛B细胞，使胰岛B细胞受损 C. 该患者体内破损的胰岛B细胞会刺激相应的浆细胞产生更多抗体 D. 该患者与胰岛素受体功能障碍的糖尿病患者应采用不同的治疗手段 8. 如图为小肠上皮细胞的结构示意图，其中①~⑥表示细胞结构。下列叙述错误的是（ ） A. 该图是在电子显微镜下观察绘制的小肠上皮细胞结构示意图 B. ①为高尔基体，在动物细胞和植物细胞中的作用相同 C. ③可与④直接连接，④的外膜上常附着有⑥ D. 分泌消化酶过程中囊泡的运输依赖于蛋白质纤维构成的细胞骨架 9. 如图表示小肠上皮细胞吸收Ca2+的过程，下列叙述正确的是（ ） A. 钙在离子态下易被吸收，维生素C可促进Ca2+的吸收 B. Ca2+通过与Ca2+通道结合进入细胞的方式属于被动运输 C. Ca2+通过Ca2+-ATP酶转出细胞的方式属于主动运输 D. Na+-Ca2+交换的过程说明该载体蛋白不具有特异性 10. 如图表示一个亲代种群由于地理隔离（河流和山脉）形成了两个新的种群，进而进化为两个新物种的过程。下列叙述正确的是（ ） A. 只要生活环境不发生改变，种群就不会进化 B. 种群1和种群2因生活环境不同产生不同的变异 C. 干燥的气候环境会直接选择保留耐旱性基因 D. 种群1和种群2的基因库不完全相同 11. 如图是“白菜-甘蓝”杂种植株的培育过程，其中①~⑤代表具体过程。下列叙述错误的是（ ） A. 过程①②均应置于略大于细胞液浓度的较高渗透压溶液中 B. 过程③再生出新的细胞壁，是原生质体融合形成杂种细胞的标志 C. 过程④、⑤依次形成芽、根和幼苗的过程属于体细胞胚发生途径 D. 植物体细胞杂交技术的优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍 12. 小熊猫是我国二级重点保护野生动物，正常体温在38℃左右，其主要分布区年气温一般在0~25℃之间。测定小熊猫在不同环境温度下静止时的体温和皮肤温度（如右图）。下列叙述不正确的是（　　） A. 皮肤温度随环境温度升高而升高说明内环境稳态失调 B. 实验结果说明小熊猫体温调节是有一定限度的 C. 下丘脑体温调节中枢通过调节产热和散热来调节体温 D. 环境温度低时甲状腺激素分泌量增加，产热增加 13. 如图为纯种荷斯坦小奶牛的快速繁殖过程。下列叙述错误的是（ ） A. 公牛采集的精子需要进行获能处理，才能进行体外受精 B. 供体母牛先注射促性腺激素，然后进行子宫冲卵采集卵细胞 C. 受精卵培养到原肠胚阶段可进行胚胎分割，以实现快速繁殖 D. 胚胎移植前需要鉴定性别，还要保证受体黄牛的生理状态相同 14. 用酵母菌做实验材料探究细胞呼吸。首先对酵母菌培养液离心处理，然后将获取的酵母菌沉淀破碎并再次离心，把含酵母菌细胞质基质的上清液、只含酵母菌细胞器的沉淀物及未离心处理过的酵母菌培养液分装在甲、乙、丙3支试管内，同时向各试管中加入等量、等浓度的葡萄糖溶液，一段时间后，得到葡萄糖和CO2的相对含量变化如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 图1对应试管甲，其产生的CO2中氧元素来自葡萄糖和水 B. 图2对应试管丙，反应结束后可用酸性重铬酸钾溶液检测酒精 C. 图3对应试管乙，实验结果表明葡萄糖不能进入线粒体分解 D. 图1和图2对应的试管中消耗等量的葡萄糖释放的能量相等 15. 如图为某雄性哺乳动物进行减数分裂时某时期的一对同源染色体示意图。下列叙述错误的是（ ） A. 该现象出现在减数分裂前期Ⅰ B. 图中含有8条脱氧核苷酸链 C. 据图可知该细胞可能产生4种精子 D. 染色体互换发生在姐妹染色体单体之间 16. 为研制抗病毒A的单克隆抗体，某研究小组以小鼠甲为实验材料设计了实验流程如图所示。下列叙述错误的是（ ） A. 用胰蛋白酶处理小鼠甲的脾脏组织制备单细胞悬液 B. 筛选1利用选择培养基去除未融合B细胞 C. 筛选2利用抗原与抗体的特异性反应进行多次筛选 D. 将筛选后的杂交瘤细胞在体外培养可大量制备单克隆抗体 17. 藏羚羊是中国特有物种，属于国家一级保护动物，主要生活在青藏高原。某研究团队对某地藏羚羊种群在数年内的出生率和死亡率进行了调查，结果如图所示。下列叙述正确的是（ ） A. 在o-c时期，藏羚羊种群数量呈现“S”形增长 B. 在b-d时期，藏羚羊的年龄结构表现为衰退型 C. 在o-e时期，藏羚羊种群数量出现了周期性波动 D. 藏羚羊种群数量的K值出现在c时期，最小值出现在d时期 18. 下图表示真核生物的翻译过程。mRNA甲基化的位点集中在mRNA的5′端，称5′帽子（5′cap），可使mRNA免受抗病毒免疫机制的破坏；3′端有一个含100～200个A的特殊结构，称polyA尾，但对应基因的尾部却没有T串序列。下列叙述正确的是（　　） A. mRNA的5′端甲基化会导致翻译产物的分子质量增加 B. polyA尾不是对应基因直接转录形成的 C. 据图可知，翻译从mRNA的3′端开始 D. 当终止密码子与相应的反密码子结合时，翻译过程终止 19. 突触前膜释放兴奋性递质使突触后神经元产生的局部电位变化称为兴奋性突触后电位（EPSP），EPSP足够大时能触发动作电位。图1中刺激单个感觉神经元时能在运动神经元胞体记录到一个EPSP；刺激多个感觉神经元，则会激起一个足够大的EPSP。图2中①为动作电位，②③为EPSP。下列叙述错误的是（ ） A. 感觉神经元兴奋后释放递质会提高突触后膜对Na+的通透性 B. 刺激单个感觉神经元时电极记录到的电位变化最可能为③ C. 突触后神经元的膜电位可受到神经递质释放量的影响 D. EPSP传导到运动神经元轴突末梢会引发效应器兴奋 20. 科研工作者以拟南芥为实验材料研究了油菜素内酯（BL，1nmol/L）和生长素（IAA）在植物侧根发育中的作用，结果如图所示（“+”表示添加，“-”表示不添加）。下列叙述错误的是（ ） A. 该实验的自变量是BL的有无和IAA的浓度 B. 浓度为1nmol/LIAA对侧根形成具有抑制作用 C. 在IAA浓度为20-50nmol/L范围内，BL仍促进侧根的形成 D. 结果表明在一定浓度范围内BL和IAA对侧根形成具有协同作用 非选择题部分 二、非选择题（本大题共5小题，共60分） 21. 太湖是中国五大淡水湖之一，含有太湖银鱼、翘嘴红鲌、太湖梅鲛、秀丽白虾、河蚬等国家级水产种质资源保护区。多年来由于环境污染、富营养化和高强度捕捞，导致湖泊水质退化，经常发生“水华”，渔业资源骤降。回答下列问题： （1）生态系统具有抵抗外界干扰，使自身的______保持原状的能力，即生态系统的自我调节能力。由于人类的活动造成的水体污染来源主要有________________________（答出2点）。 （2）湖泊中包括很多种动物、植物和微生物，调查______是区别不同群落的重要特征。发生“水华”期间，湖面漂浮一层“绿膜”，为了确认构成“绿膜”的生物是绿藻还是蓝藻，可以通过显微镜观察细胞中______来鉴定，富营养化导致该藻类的环境容纳量______。 （3）从物质循环的角度分析，太湖银鱼的作用是________________________。河蚬通过滤食水中浮游植物和有机碎屑为食，属于生态系统成分中的______。为促进水域生态环境的改善和渔业资源的可持续利用，需重新科学规划，制定新的捕捞政策如______、______， （4）太湖沿岸种植了大面积芦苇，芦苇根系发达，可以涵养水源、防洪消浪，也能吸收湖中氮、磷等，还能为其他生物提供栖息、繁殖的区域。但是秋冬枯黄的芦苇需及时清理，原因有____________、____________。 22. 马铃薯植株下侧叶片合成的有机物通过筛管主要运向块茎贮藏。图1是马铃薯光合作用产物的形成及运输示意图，图2是蔗糖进入筛分子-伴胞复合体的一种模型。请回答下列问题： （1）图1所示的代谢过程中，需要光反应产物参与的过程是_______（填标号）。为马铃薯叶片提供C18O2，块茎中会出现18O的淀粉，请写出18O转移的路径：C18O2→________→淀粉。 （2）研究发现，叶绿体中淀粉的大量积累会导致________膜结构被破坏，进而直接影响光反应。保卫细胞中淀粉含量增加会降低气孔导度，使________，进而抑制暗反应。 （3）图2中甲具有________酶活性。乙（SUT1）是一种蔗糖转运蛋白，在成功导入蔗糖转运蛋白反义基因的马铃薯植株中SUT1的表达水平降低，叶片中可溶性糖和淀粉总量________，最终导致块茎产量________。 （4）科研人员以Q9、NB1、G2三个品种的马铃薯为材料，研究不同光周期处理对马铃薯块茎产量的影响，在24h昼夜周期中对马铃薯幼苗分别进行16h（长日照）、12h（中日照）、8h（短日照）三种光照时间处理，保持其他条件相同且适宜，培养一段时间后，发现长日照组叶绿素含量最高，但只有中日照和短日照组有块茎生成，结果如图。 ①分析上述信息可知，光影响马铃薯幼苗的生理过程可能有________（至少写出两点）。 ②分析上图，单位时间内光周期影响平均单株块茎产量增量最高的实验组是________。 ③若将马铃薯叶片分为对照组和实验组，对照组叶片遮光处理，10h后检测到叶片的干物质减少量为Amg；某实验组10h后检测到叶片的干物质增加量为Bmg，实验叶片的面积为Ccm2，则该组的光合速率可以表示为_____。若要进一步研究不同CO2浓度对马铃薯叶片光合速率的影响，并尽量避免有机物的输出对实验结果的影响，应该选择______（填“长日照”“中日照”或“短日照”）组的植株为实验材料。 23. 果蝇的眼色由A/a、B/b两对等位基因控制。眼色色素产生必须有显性基因A，基因型为aa时眼色为白色；B存在时眼色为紫色，基因型为bb时眼色为红色。2个纯系果蝇杂交结果如图。回答下列问题： （1）果蝇是遗传学研究的经典实验材料，摩尔根等利用一个特殊眼色基因突变体开展研究，把基因传递模式与染色体在减数分裂中的分配行为联系起来，证明了__________________。 （2）A基因位于______染色体上，B基因位于______染色体上。若要进一步验证这个推论，可在2个纯系中选用表现型为______的果蝇个体进行杂交。 （3）上图F1中紫眼雌果蝇的基因型为______，F2中紫眼雌果蝇的基因型有______种。 （4）若亲代白眼雌果蝇在减数分裂时偶尔发生X染色体不分离而产生异常卵，这种不分离可能发生的时期有______，该异常卵的基因型是______。 （5）若F2中果蝇单对杂交实验中出现了一对果蝇的杂交后代雌雄比例为2∶1，由此推测该对果蝇的______性个体可能携带隐性致死基因；若继续对其后代进行杂交，后代雌雄比为______时，可进一步验证这个假设。 24. 餐厨垃圾是含量最大的垃圾来源，如何处理显得至关重要。下图表示分类后餐厨垃圾资源化处理的流程设计，包含了目前餐厨垃圾的主要处理技术。 回答下列问题： （1）制取生物柴油：以压榨出的油水混合物为原料，用酯交换生产柴油。该技术运用______规律，实现资源______利用。生物柴油是具有良好环境属性的可再生能源，属于低碳燃料，且氮、硫含量低。分析使用生物柴油的优点有__________________、__________________。 （2）制取有机肥料：对沉渣进行分解转化，蒸发水分，干燥后粉碎，形成土壤腐殖质，转化为农业生产中的有机复合肥。施用有机肥料的优点有__________________、__________________。图中所示添加木屑的作用是______________________________（答出2点）。 （3）发酵生成沼气：将沉渣灭菌后导入发酵罐，在无氧条件下，经水解酸化、甲烷化产生沼气。图中X表示发酵罐，沉渣中的有机物可以看作发酵工程的培养基，与基础培养基比较，该培养基的碳源及无机盐分别来自____________、____________。发酵罐中产氢产乙酸菌群和产甲烷菌群在沼气发酵过程中的作用是相互协调的，其中产甲烷菌群是以氢气作能源，以二氧化碳作碳源，它们的代谢类型分别是______、______。 25. 为研究T淋巴细胞对同种抗原体液免疫的抑制作用，现利用不带特定抗原的A、B、C三组小鼠开展免疫学实验。请完善实验思路，预测实验结果并进行分析。 （要求与说明：脾脏中含有大量的B细胞和T细胞，抗体含量测定的具体方法不作要求，脾脏细胞分离的具体方法不作要求，实验条件适宜。） 实验思路 （1）实验分组与处理： A组：注射绵羊细胞R，10天后，抽血测定抗体含量，测定完成后将其均分为A1、A2两个小组。 B组：正常饲养10天后， ____________________，10天后，抽血测定抗体含量。 C组：正常饲养10天后，转入从去除T细胞作用的A2组小鼠中分离出的脾脏细胞，并对其注射绵羊细胞R，10天后，抽血测定抗体含量。 （2）统计分析实验数据。 回答下列问题： （1）补充完善实验思路_________ （2）预测实验结果，以柱形图形式表示。___________ （3）分析与讨论： ①绵羊细胞R在上述实验中作为_______刺激机体产生特异性免疫反应，注射的绵羊细胞R应取自_________（“同一”或“不同”）个体，目的是__________________。 ②预计C组达到A组同等抗体水平的时间___________（填“大于”、“小于”或“等于”）10天，其原因是________________且去除T细胞作用有利于_________免疫过程的完成。 2024年5月“桐•浦•富•兴”教研联盟高二调研测试 生物学试题卷 考生须知： 1.本卷共8页，满分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，只需上交答题纸。 选择题部分 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】D 【20题答案】 【答案】C 非选择题部分 二、非选择题（本大题共5小题，共60分） 【21题答案】 【答案】（1） ①. 结构和功能 ②. 工业废水、农田污水、生活污水 （2） ①. 物种组成 ②. 是否有细胞核及复杂细胞器 ③. 增大 （3） ①. 将有机物转化为无机物，加快物质循环 ②. 消费者和分解者 ③. 控制捕捞量 ④. 控制捕捞间隔时长，捕捞品种的选择等 （4） ①. 芦苇收割能带走湖水中氮、磷等元素 ②. 芦苇腐烂后会对湖水造成二次污染等 【22题答案】 【答案】（1） ①. ② ②. C3→磷酸丙糖→蔗糖   （2） ①. 类囊体  ②. CO2吸收减少  （3） ①. ATP水解 ②. 升高 ③. 降低 （4） ①. 叶绿素的合成、光合作用、有机物的运输和储存等 ②. NB1中日照组 ③. 0.1（A+B）/C mg·cm-2·h-1 ④. 长日照 【23题答案】 【答案】（1）基因位于染色体上 （2） ①. 常 ②. X ③. 红眼雌性和白眼雄性 （3） ①. AaXBXb ②. 4 （4） ①. 减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期 ②. aXBXB、a （5） ①. 雌 ②. 4∶3 【24题答案】 【答案】（1） ①. 物质循环 ②. 多层次（或循环） ③. 减少碳排放或缓解温室效应、防治酸雨 ④. 减少废气有害成分对空气的污染 （2） ①. 改善土壤结构；培育土壤微生物 ②. 实现土壤养分的循环利用 ③. 有利于堆肥体通气，作为某些微生物的碳源 （3） ①. 沉渣中有机物 ②. 沉渣中有机物的分解产物 ③. 异养厌氧型 ④. （化能）自养厌氧型 【25题答案】 【答案】 ①. 转入从A1组小鼠中分离出的脾脏细胞，并对其注射绵羊细胞R ②. ③. 抗原 ④. 同一 ⑤. 排除因个体差异造成的抗原差异对实验结果的干扰 ⑥. 小于 ⑦. 注射的脾细胞中含有对应抗原（绵羊细胞R）的记忆B细胞 ⑧. 体液 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$