9.1 生活需要法律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

电影《第二十条》 法律，是让坏人犯罪的成本更高，而不是让好人出手的代价更大。 9.1 生活需要法律 核心素养目标 政治认同：知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系 道德修养: 了解我国法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要意义 法治观念: 通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用 健全人格：通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解能力和归纳能力 责任意识：激发学生学习法律知识的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念 01 为什么我们的生活与法律息息相关（重点） 02 自主目标 法律的本质（难点） 03 法治的含义与依法治国意义（重点） 04 全面推进依法治国的总目标是什么 4 生活与法律息息相关 第一部分 5 运用你的经验P84 你还知道哪些法律与我们生活密切相关？ 宪法、民法典、义务教育法、消费者权益保护法、环境保护法、治安管理处罚法等。 会变得混乱不堪，我们的人身、财产安全就得不到保障。 如果没有这些法律，我们的生活会怎样？你从中获得了怎样的启示？ 《义务教育法》 新《环保法》 《反家暴法》 我们的日常生活，如果没有法律…… 交通瘫痪 犯罪暴力，事件增多 家庭暴力 食品安全 《中华人民共和国道路交通安全法》 《中华人民共和国 食品安全法》 《中华人民共和国刑法》 想一想：这些情景说明了生活与法律有什么样的关系呢？ 《中华人民共和国 反家庭暴力法》 生命健康和人身财产安全得不到保障. 犯罪暴力 事件增多 在我国“人口老龄化”这一大背景下，催生立法。2013年7月，新修改的《老年人权益保障法》正式施行，第18条第2款规定：家庭成员应当经常看望或者问候老年人。将子女“常回家看看”作为一个硬性规定列入法规。 上述材料体现了生活和法律有怎样的关系？ 生活需要 制定和颁布 规范和调整 ①每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 十三届全国人大常委会第二十四次会议表决通过刑法修正案（十一）。其中规定，已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 不赞成。因为我们的生活与法律息息相关，法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面，并且与我们相伴一生。 餐馆 商场 网络平台 学校教室 小区住宅 公共场所 法律 无处不在 《消费者权益保护法》 《食品安全法》… 《公共场所卫生管理条例》 《社会治安管理处罚法》... 《未成年人保护法》 《义务教育法》… 《网络安全法》 《知识产权法》... 《城市居民委员会组织法》 《老年人权益保障法》 《民法典》… ②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。 10 1.为什么生活与法律息息相关？ 不仅仅是抗击疫情，在面对这些社会关系的矛盾和纠纷时，如果没有法律…… 刑法 反家庭暴力法 未成年人保护法 消费者权益保护法 ①法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。我们的生活与法律息息相关 。 如果没有这些法律，我们的生活会怎样？ 交通瘫痪 社会秩序混乱 共享单车违规停放 人身安全和财产安全难以保障 矛盾和纠纷难以解决 新知讲解 上网学习 法律无处不在 《网络安全法》 《知识产权法》 《网络版权法》 超市购物 《消费者权益保护法》 《食品安全法》 《价格法》 上学途中 社区生活 学校学习 ②法律已经深深嵌入我们的生活之中，渗透到社会生活的方方面面.法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。（影响广） 新知讲解 《户口登记条例》 《居民身份证法》 《国籍法》 《未成年人保护法》 《义务教育法》 《劳动者权益保障法》 《婚姻法》 《老年人权益保障法》 《继承法》 婴儿期 少年期 成年期 老年期 告别人世 法律伴随我们一生 ③法律与我们每个人如影随行，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。（时间长） 视频：法律伴随人的一生 如何理解生活与法律息息相关？ ① 法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，需要法律来调整。 ② 法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。（关系密） ③ 法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。（影响广） ④ 法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。（时间长） 新知讲解 想一想：原始社会有没有法律？原始社会的人靠什么来约束行为？ 一切重大的事情都由全体氏族成员平等地讨论决定，借助神灵和道德的力量来判定是非善恶，不存在专门管理社会的特殊权力机构。 原始社会生产力水平非常低下，人们过着群居生活，共同劳动，相互协作，产品没有剩余，只能平均分配，实行原始公有制。 产生在原始公有制基础上的氏族习惯，是协调社会纠纷、约束人们共同劳动以及平均分配的共同准则。 人们通过氏族习惯自觉地调整人与人之间的社会关系。 （1）原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。 法治的脚步 17 在经济上占统治地位的奴隶主阶级为了维持自己的经济利益、统治地位、社会关系和社会秩序，开始建立由军队、警察、法庭、监狱等组成的特殊的暴力机器——国家。 原始社会末期，随着人类生产力水平不断提高，出现了越来越多的剩余产品，产生了私有制，逐渐形成奴隶主阶级和奴隶阶级两大对立阶级。 奴隶主为了维护他们的阶级统治和自身利益，通过国家制定一整套约束人的行为规范，并不断规范和完善，于是就产生了法律。 （2）随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。 法治的脚步 18 夏有乱政，而作禹刑。 《禹刑》的性质相当于现代的刑法典。 古巴比伦王国反映奴隶主阶级利益的《汉谟拉比法典》，标志古巴比伦法律制度的进步，国家的成熟。 法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。 2、法律的含义及本质是什么？ 19 春秋时期，鲁国国王出巡，遇一羊群失窃案，久查未决。忽有人来告发，使案成功告破。国王下令奖赏告发人。该人却要求开恩，从轻处罚窃羊贼，因为那人是他父亲。...... “什么？你竟敢告你父亲？”国王怒道。 “我认为你告父即不孝父母，不孝即不忠，不忠自己的父亲，即犯国法，犯法则死!”国王说道。 可怜的告发人被揪出去杀了。 法律产生之后，人类就走上法治的道路了吗？ 春秋时期，鲁国有法律，但国王为何这样判？ 人治 人高于法 权大于法 20 归纳总结： 法律的产生:①原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。 ②随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。 法律的本质：法律是统治阶级共同意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具。是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 活动探究三 法律≠法制≠法治 管理国家和社会的工具 法律制度的总称 科学立法 严格执法 公正司法 全民守法 专制 民主 人治 法治 人高于法 权大于法 法高于人 法大于权 法治的含义：法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上。 政治清明 社会公平 国家长治久安 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。法治兴则民族兴，法治强则国家强 民心稳定 （1）根据以上材料说说法治的意义是什么？ （2）结合教材谈谈法治的要求。 活动二 法治的意义：①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。②坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利。 ③法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 法治的要求：要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 法治的价值追求：自由 平等 公平 正义 23 归纳总结： 1、法治的含义： 法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上。 2、法治的意义： ①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。 ②坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利。 ③法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 3、法治的要求： 要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 法律 法治 产生 本质 含义 意义 生活需要法律 法律与生活的关系 要求 课堂小结 在建设法治社会的进程中，我们青少年能做些什么？ 方法途径 学习法律常识 阅读有关法律书籍 法制节目 法律网站 学校开展有关法律宣传活动 尊法守法用法 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.0.8 Lavf58.29.100 $$