2024年陕西省西安市名校协作中考模拟历史试题

绝密★启用前 试卷类型：A 九年级最新中考压轴卷 历 史 注意事项： 1.全卷满分60分，答题时间为60分钟。 2.请将各题答窠填写在答题卡上。 第一部分（选择题共24分】 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意） 1.孔子提出“苛政猛于虎也”；孟子认为“民为贵，社稷次之，君为轻”；墨子劝说统治者厉行节俭， 以此减轻人民负担，才能实现“民富国治”。他们主张的共同之处是 A.“无为而治” B.以法治国 C.顺应自然 D.关注民生 2.古建筑具有纪念价值和文物考证价值。下面图片中的建筑物见证了 招提寺（日本奈良） 空海（日本僧人）纪念碑 (陕西西安) A.古代经济重心的南移 B.唐代的对外交往 C,宋元时期的都市生活 D.清朝经济的繁荣 3.它是一部科技巨著，对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，被誉为“中国 17世纪的工艺百科全书”。材料中的“它”是 A.《齐民要术》 B.《梦溪笔谈》 C.《天工开物》 D.农政全书》 4.“自今以后，大皇帝恩准英国人民带同所属家眷，寄居大清沿海之广州、福州、厦门、宁波、上海 等五处港口，贸易通商无碍。”与该条款的签订有直接关系的战争是 A鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争 5.毛泽东创作的诗词十分生动地记录了中国革命与建设中 的重大时刻与关键环节。下列诗词与右图所示事件相关 的是 A.“军叫工农革命，旗号镰刀斧头” B.“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒” C.“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江” D.“一桥飞架南北，天堑变通途” 【①九年级历史第1页（共6页）图】 6.右图所示歌曲创作于1957年，歌中唱道：“社会主义好，社会 祛会主义好 主义好，社会主义国家人民地位高…”社会主义基本制度在 t 1,1》 uulluuls.luul nlttult 我国建立的标志是 发必：#甜及如÷ A.“一五”计划的实施 uulLtuluuli:G!iulu 批：%数8生：孟：品用 B.三大改造的基本完成 ljuu vuiuiu 世胜8：等开品：贤是 C.人民公社化运动的开展 D.中共十一届三中全会的召开 7.1978年，邓小平发表谈话支持和推动了关于真理标准问题的大讨论，1992年年初，他发表了 著名的南方谈话。这两次谈话都 A.完成了拨乱反正 B.推动了工作中心转移 C.打破了思想束缚 D.深化了经济体制改革 8.1971年4月，美国总统尼克松发表声明，宣布放松美国对华禁运等一系列新规定。这说明 A美国有意改善同中国的外交关系 B.中美双方彻底结束对抗状态 C.美国哎府已经彻底放弃霸权主义 D.中美关系已经实现了正常化 9.在建筑结构上，罗马人将希腊柱与罗马式拱门相结合，形成了独特的罗马式建筑结构。这折 射出古代罗马注重 A.守旧与封闭 B.交流与传播 C.开放与推广 D.互鉴与创新 10.1689年2月13日，英国召开议会，举行威廉与玛丽的加冕仪式。在这一刻，“国王与人民自 由地达成了一个彼此都同意的契约”。这个“契约”确立的原则是 A.议会至上 B.王权独尊 C.“君权神授” D.三权分立 11.右图反映了1870一1913年英、美、法、德四国在世界工业比例 45% 生产中所占比例的变化情况。造成这一变化发生的直接 35% 美国 30% 因素是 25% A.资本主义的萌芽的出现 20% 15% B.大众教育的普及 10% 5 法国 0 C.第二次工业革命 1870年 1885年 1896年1913年 D.第一次世界大战 12.乌克兰战事持续紧张；巴以冲突再度升级；全球气候治理紧迫性凸显。面对这些问题需要 A.反对战争，争取和平 B.顺应经济全球化趋势 C.民族独立，捍卫主权 D.构建人类命运共同体 第二部分（非选择题 共36分) 二、材料解析题（共3道试题，计36分》 13.(10分)阅读材料，回答问题。 材料一 图A 图B 图C一个庄园的图解 【图九年级历史第2页（共6页）图】 (1)材料一中的图A 是唐朝发明并推广的重要的生产工具，推动了农业的发展； (1分)两宋时期，农业获得前所未有的发展，图B所示农业生产工具是 ,该工具的 使用大大提高了劳动效率；(1分)宋朝时， 产量跃居粮食作物首位，长江下游和太 湖流域一带成为丰饶的粮仓；(1分)图C所示庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式，是 一个独立的 的经济和政治单位。(1分) 材料二明清农业较之前代的发展相对有限，在农作物品种的增加、多种经营方式的推 广，则是比较突出的成就。自明朝中期起，高产作物玉米、番薯、马铃著自海外传入中国，它 们不仅单位亩产量大，而且适应性强，不与五谷争地。明清时期，棉、麻、桑、茶树、甘蔗、蔬 莱、果木等品种的种植日益广泛，产品大量流入市场。 摘编自张帆《中国古代简史》 (2)依据材料二，概括明清农业发展的特点。(2分)结合所学知识，指出清朝前期为恢复和 发展农业生产所采取的措施。(2分) (3)2024年党的政府工作报告强调，坚持不懈抓好“三农”工作，扎实推进乡村全面振兴。综 合上述材料，结合所学知识，谈谈应如何促进我国农业的发展。(2分) 14.(11分)阅读材料，回答问题。 材料一 从1775华的第一声枪响拉开头国独立战争的序 幕，到1783年英国正式承认北头十三个英品殖民地独 立，历经八年的美国独立战争宣告结束…美国独立 四 战争结束了欧洲殖民者对北美十三个殖民地的统治， 西) 挣脱了殖民者的物锁，建立了自己的国家，一个新的资 产阶级共和国。这扬战争也使英国的全球殖民帝国逆 河 址色仔慢 受毁灭性打击。 一不 一摘编自王延彬美国战争小说的流变研究》 及西邵湾 一一受阁 图A奕国独立战争形势图 (1)材料一中的“第一声枪响”是指哪一事件，(1分)并指出该事件发生在图A中哪一位置 (写序号)。(1分)结合所学知识，分析美国独立战争的影响。(2分) 【图九年级历史第3页（共6页）图】 (2)选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分） 材料二 在带领印度人民走向独立的过程中，甘地没有采用 暴力的手段，而是以非暴力的思想为利器进行苹命… 甘地最大的贡献还在于，运用有效的新闻实践和传播手 段使印废3亿5千万贪困、沮丧的人恢复了希望，并将他 们有效动员起乘，投身于非暴力的民族独立斗争。 玻利瓦尔 章西女王 —一摘编自赵永华，郭美辰《甘地在非暴 (1783-1830)(约1835-1858) 力不合作运动中的新闻理念》 图B ①图B中的两位历史人物分别领导了哪场民族解放运动？(2分)依据材料二，结合所学知 识，概括印度的非暴力不合作运动的历史意义。(2分) 材料三 二战胜利后，亚非拉民族独立解 20世纪50年代 20世纪70年代 放斗争出现了新高潮，新兴民族独主 中期到20世纪 开始：民获解 60年代束：民 放运动向纵深 国家大批酒现，开始了走向联合的道 1945年到20世纪族解放运动在 发最 第三 路…从世界格局的角度看，第三世 50年代中期：民 非洲和拉英户 阶段 族解放运动的高泛展开 界的成熟与发展，对雅尔塔格局造成 湖发生在亚洲和 段 巨大冲击，新兴民族国家日益成为回 北非 第 阶段 际政治彝台上的重要发展力量。 图C二战后民族解放运动的发展 ~摘编自赵立坤《20世纪世 界政治格局演变探析》 ②依据图C,概括二战后民族解放运动发展的特点。(1分)依据材料三，结合所学知识，举 出与“亚非拉民族独立解放斗争出现了新高潮”相关的史实，(1分)并分析“第三世界的成熟 与发展”对世界格局的影响。(2分) 【③九年级历史第4页（共6页）图】 (3)结合所学知识，指出标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义枷锁的事件。(1分)综合上 述材料，结合所学知识，谈谈你对民族解放运动的认识。(2分) 15.(15分)某校九年级(1)班同学以“伟大的人民，伟大的力量”为主题展开探究活动，请你 参与。 【青春的力量】 材斜一 《五四运动》（绘画） 上海商人罢市行 图A 在湖南，从北伐罕1926年夏进入那里到第二年1月，农民协会会员从40万人激增到 200万人。在城市，工人运动也高涨起来，湖南、湖北两省总工会相继成立，上海工人举行了 3次武装起义，有力地配合了北伐军的胜利进军。 摘编自中共中央党史研究室《中国共产党的九十年》 (1)依据图A,结合所学知识，指出五四运动主力的变化及此次运动的结果。(2分)依据材 料一，概述北伐战争与工农运动的关系。(2分) 【团结的力量】 材斜二 中国军队在台儿庄与日军展开战斗 《地道战》（绘画） 图B 华北有近百万农民参加解放军，东北解放区有160万人参军…1946年7月到1948 年9月，山东有580万农民支援前线…在辽沈战役、平津战役和淮海战役中，有539万民 工支前，并送了担架107700副，大车389820辆，牲富1009300头，粮食95亿斤以及大量的 其他物资。 —摘编自荚宏伟、张成洁《新区农村的土地改苹》 【⑦九年级历史第5页（共6页）图】 (2)依据图B,结合所学知识，概括中国抗日战争的特点。(2分)依据材料二，说明人民群众 为人民解放战争胜利所作的贡献。(2分) 【奋斗的力量】 材料三 代表人物 语录 结果 以王进喜为 代表的石油 宁肯少活20年，拼 短短三年多时间，建 成了我国最大的石 工人 令也要拿下大油田 油基地 从今以后，我要去办 邓稼先等一 一件大事，办成了， 原子弹、导弹、人造 大批科学家 一生也值得。为了” 长红机器厂接受了时议建设出安的一肚订货，全「 地球卫星研制成功 工人官气伴律，充筑什心，华决婴如初完叹住务 它，死了也值得 图C 摘编自贺善侃《劳动精神与中国共产党百年奋斗史》 (3)图C为出版于1954年的连环画《把五年计划放在心上》的第一页，结合所学知识，概括 “一五”计划期间取得伟大成就的原因。(2分)依据材料三，任选一类代表人物提炼一个 主题精神，(1分)并结合所学知识，概括其具体的精神内涵。(1分) 【人民的力量】 材料四人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。赢得人民信任， 得到人民支持，党就能够克服任何困难，就能够一往无前、无往不胜…把人民当家作主具 体地、现实地体现到党治国理政的政策措施上来，县体地、现实地体现到党和国家机关各个 方面各个层级工作上来，具体地、现实地体现到实现人民对美好生活向往的工作上来，实现 人民意志，保障人民权益，充分激发全体人民的积极性主动性创造性。 一摘编自《人民日报评论员：始终坚持人民至上—论学习贯彻 习近平主席十四届全国人大一水会议重要讲话》 (4)依据材料四，结合所学知识，指出党和国家应如何“保障人民权益”。(1分)综合上述材 料，结合所学知识，谈谈你对人民群众在党和国家历史发展中的作用的认识。(2分) 【图九年级历史第6页（共6页）】九年级最新中考压轴卷 历史参考答案 1.D2.B3.C4.A5.B6.B7.C8.A9.D10.A11.C12.D 13.(1)筒车：(1分)秧马：(1分)水稻：(1分)自给自足。(1分) (2)特点：农业种植品种增加；经营方式多样：海外传入的高产作物提高了粮食产量：农产品 商品化趋势加强。（答出任意两点即可得2分） 措施：开垦荒地：兴修水利：改进种植技术，推广高产作物：种植经济作物。（答出任意两点即 可得2分) (3)做法：要不断推动生产工具的改进，促进农业高科技发展：进行人才引进，促进科学技术 的不断创新；充分利用优越的自然条件：等等。（符合题意，言之有理，观点正确，答出任意一 点即可得2分) 14.(1)事件：来克星顿的枪声。(1分) 位置：④。(1分) 影响：推翻了英国的殖民统治，实现了国家独立：沉重打击了英国在全球的殖民统治：为美国 发展资本主义扫清了障碍；对法国大革命和拉丁美洲独立运动产生了深远影响。（答出任意 两点即可得2分) (2)①民族解放运动：玻利瓦尔领导了拉丁美洲独立运动。(1分)章西女王领导了印度民族 大起义。(1分) 历史意义：动员了广大群众，打击了英国的殖民统治：增强了印度人民的民族自尊心和自信 心：甘地控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。（答出任意两点即可得 2分) ②特点：涉及范围广；持续时间长；发展迅速。（答出任意一点即可得1分） 史实：非洲民族独立运动高涨：古巴革命取得胜利：巴拿马收回了运河区的全部主权。（答出 任意一点即可得1分) 影响：推动了亚非拉出现大批民族独立国家，塑造了现代国际政治版图：促进了第三世界的 崛起：冲击了两极格局，推动了多极化趋势的发展。（答出任意一点即可得2分） (3)事件：1990年，纳米比亚独立。(1分) 认识：杰出历史人物推动了被压迫地区的民族解放：民族意识的觉醒推动了民族解放运动的 兴起和发展；民族解放运动改变着世界的面貌，促进了世界殖民体系的崩遗；等等。（符合题 意，言之有理，观点正确，答出任意一点即可得2分) 15.(1)变化：五四运动的主力由学生转变为工人阶级（或工人阶级成为五四运动的主力）。 (1分) 结果：北洋政府释放被捕学生：罢免曹汝霖等人的职务：中国代表没有在“巴黎和约”上签字。 (答出任意一点即可得1分) 关系：北伐战争推动了工农运动的发展：工农运动促进了北伐战争的胜利进军。（答出任意 一点即可得2分) (2)特点：全民族团结抗战：分正面战场和敌后战场两个战场：持续时间长：民族牺牲大：民族 气节坚定：以弱胜强。（答出任意两点即可得2分） 【图九年级历史·参考答案第1页（共2页）①】 贡献：人民群众为解放军提供了源源不断的物资和兵源，推动了人民解放战争的胜利。 (2分) (3)原因：中国共产党的正确领导；广大人民的积极性高涨；苏联的援助：等等。（答出任意两 点即可得2分) 选王进喜：大庆精神。(1分)》 内涵：为国争光、为民族争气的爱国主义精神：独立自主、自力更生的创业精神：胸怀全局、 为国分忧的奉献精神。（答出任意一点即可得1分） 选邓稼先：“两弹一星”精神。(1分) 内涵：热爱祖国、无私奉献：自力更生、艰苦奋斗；大力协同、勇于登攀。（答出任意一点即可 得1分) (4)措施：坚持人民当家作主；建立和完善社会保障体系；通过立法明确人民的基本权利和自 由。（答出任意一点即可得1分） 认识：人民是历史的创造者，他们通过革命、建设和改革等实践活动，推动了社会的发展和进 步：人民是决定国家前途命运的根本力量，在历史的重要时刻挺身而出，为国家的独立和尊 严付出了巨大的努力和牺牲；人民在各个领域中发挥了自己的专业技能和创造力，为国家经 济、科技、文化等的发展作出了重要贡献。（符合题意，言之有理，观点正确，答出任意一点即 可得2分) 非选择题评分总体标准： 1.要求用概括、简述、指出等方法回答的问题（特点、措施、意义、影响），符合历史学科思维方 法，观点正确，言之有理，符合题意即可得分： 2.要求用说明回答的问题，史论结合，观点正确，符合题意方可得分； 3.要求用归纳、认识、感悟等方法回答的问题（因素和措施），能够用唯物史观认识问题，结合 当前国际或国内形势，符合社会主义核心价值观，观点正确，言之有理，符合题意即可得分。 【①九年级历史·参考答案第2页（共2页）①】