精品解析：山东省济宁市金乡县2023-2024学年八年级5月月考语文试题

2023—2024学年度第二学期5月份学情监测 八年级语文试题 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，考试用时120分钟。答案请写在答题卡上。 2．答题前，考生务必将本人的姓名、准考证号等信息用0.5毫米黑色墨水签字笔填在相应的位置。不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、基础积累（共10分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 在《最后一次讲演》中，闻一多先生捶（chuí）击着桌子，痛斥国民党特务暗杀李公朴先生卑劣（liè）无耻的行径，鼓舞了人民为争取民主和平而斗争的_________和勇气。在《应有格物至知精神》中，丁肇（zào）中先生告诉我探索应该有想象力、有计划，不能消极地_________；在《我一生中的重要抉择》中，王选说自己不再是权威，已经_________到了靠卖狗皮膏药为生的时候，他的谦虚（xū）博得了人们的尊重。在《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》中，顾拜旦表示：狂风骤雨之后，我们迎来_________的黎明。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 捶（chuí） B. 劣（liè） C. 肇（zào） D. 虚（xū） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 无耻 B. 格物至知 C. 抉择 D. 狂风骤雨 3. 文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 信心 袖手旁观 堕落 破晓 B. 信念 熟视无睹 坠落 拂晓 C. 信心 袖手旁观 坠落 破晓 D. 信念 熟视无睹 堕落 拂晓 4. 下列句子的标点使用不正确的一项是（ ） A. 古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学的道理来说明的。 B. 大型文化节目“经典咏流传”，不但将诗词文化与电视媒介有机结合起来，还重点考虑了诗词文化的意境和表现形式。 C. 老照片莫名戳中泪点，因上面记录着青春芳华；老物件勾起联翩回忆，因为其中凝结着生活过往。 D. 今天的早餐品种丰富，你是吃稀饭馒头，还是吃豆浆油条？ 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 是否将环保理念放到一切发展的首位，是守住青山绿水的关键。 B. 为了使大家生活在文明祥和的环境中，业主委员会通过并讨论了文明公约。 C. 这种花卉引入北方，已经大约有一千年左右的时间了。 D. “一带一路”战略的实施，使得相关国家抓住了经济发展方式转变的新机遇。 二、古诗文阅读（共20分） （一） 比较阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎！ （节选自《礼记》） 【乙】 少时阅唐宋以来诸诗家。不终卷。而已之才思涌出。遂不能息心凝虑①，究极本领。不过如世之选家，略得大概而已。晚年无事取诸家全集再三展玩②，始知其真才分、真境地。觉向之所见。犹仅十之二三也。 因窃自愧悔：使数十年前，早从此寻绎，得识各家独至之处，与之相上下③，其才高者可以扩吾之才其功深者可以进吾之功；必将挫笼参会④，自成一家。惜乎老至耄⑤及，精力已表，不复能与古人争胜。然犹幸老而从事于此，虽不能力追，而尚能见到，差胜于终身不窥堂奥者。 （选自清·赵翼《<瓯北诗话>小引》 【注释】①息心凝虑：静心思考。②展玩：展读，赏玩。③相上下：相比较。④挫笼参会：吸收、比较和领悟。⑤耄：八九十岁。 6. 下面对句中加点的词解释有误的一项是（ ） A. 教然后知困 困：困惑 B. 学学半 学：教导 C. 星从此寻绎 寻：寻找 D. 差胜于终身不窥堂奥者 胜：超过 7. 下面加点字含义相同的一项是（ ） A. 其此之谓乎 何陋之有 B. 知不足，然后能自反也 不足为外人道也 C. 其此之谓乎！ 始知其真才分、真境地 D. 故曰：教学相长也 相委而去 8. 下列对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 选文中“嘉肴”“大概”“参会”“终身”四个词的意思与现代汉语中的常用义相同。 B. 《论语》中的“温故知新”与甲文中的“教学相长”提示我们：学习方法灵活多样，选择恰当的方法可以加深对知识的理解。 C. 赵翼曾经评论说很多人读经典是“矮人看戏何曾见，都是随人说短长”，从乙文的“愧悔”来看，他自己也犯过相同的错误。 D. 赵翼虽能“知不足”，但是不能“自反”，忘记了诸葛亮《诚子书》中的警告，晚年落得个“意与日去”“悲守穷庐”的结局。 9. 用现代汉语翻译下面句子。 觉向之所见，犹仅十之二三也。 10. 用“/”给下面句子断句。（限断两处） 晚 年 无 事 取 诸 家 全 集 再三 展 玩 （二）（5分） 11. 阅读古诗，回答问题。 谒金门①·花过雨 李好古【南宋】 花过雨，又是一番红素②。燕子归来愁不语，旧巢无觅处。 谁在玉关劳苦？谁在玉楼歌舞？若使胡尘吹得去，东风侯万户③。 【注释】①谒金门：唐教坊曲名，后用作词调名。②红素：指花色红白相间。③侯万户：万户侯。 （1）请用自己的语言，简要描述词的上片所表现的景象。 （2）请赏析“谁在玉关劳苦？谁在玉楼歌舞？”两句的妙处。 12. 补出下列句子中空缺部分。 （1）曲径通幽处，______________。（常建《题破山寺后禅院》） （2） ______________，落日故人情。（李白《送友人》） （3）选贤与能，______________。（《大道之行也》） （4）______________，寂寞沙洲冷。《卜算子·黄州定慧院寓居作》 （5）陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：______________， ______________。 三、综合运用（共7分） 13. 某校八年级（3）班准备开展以“难忘师恩”为主题的综合实践活动。请你阅读资料，并完成相关任务。 【资料链接】 济宁教育界的“张桂梅”—庄启文先生 2024年4月27日下午，济宁二中庄启文老师在家中去世。 庄老师1932年生于苏州，1954年师范毕业后来到济宁。她全身心的投入到济宁的教育事业，备受济宁学子崇敬与爱戴。地的事迹人人称道：远离故土，任教济宁；桃李满天下，从不拉关系、沾便宜；生活简朴，工资只留生活费；终生未嫁，没有个人财产；淡泊名利，拒绝新闻采访；退休后，依然以校为家，始终和学生在一起，自觉承担学校的少先队、共青团工作。虽已年余九旬，投身教育70年如一日，但她对共产主义的信仰矢志不渝，献身人民教育事业的奉献精神依然如故！ （1）请仿照下面的示例，为本次活动设计两个具体的活动项目，以表达对庄启文老师的感激之情。 示例：感恩诗歌我来写 ①______________ ②______________ （2）下面是八年级（3）班学生准备献给庄启文老师的一副对联，请你帮忙补充完整。 上联：一片丹心______________ 下联：______________倾济宁 （3）“桃李不言，下自成蹊。”济宁人民将永远铭记庄启文老师。作为一名学生，请结合资料链接，为庄启文老师写一段颁奖词。 四、现代文阅读（共23分） （一）（10分） 阅读下面文章，完成下面小题。 海狸，恢复湿地好帮手 ①湿地被形象地称为“地球之肾”。它在调节气候、净化空气、涵养水源、蓄水防洪以及保护生物多样性等方面都能发挥大作用。可惜的是，现在湿地退化问题非常严重，那么，该如何有效地保护湿地和恢复湿地呢？ ②现在，恢复湿地常用的方法是提高水位，例如沟渠堵塞，增加牧草地的面积。而筑坝能够迅速扩大湿地水面覆盖，合理配置水资源，为湿地功能全面恢复奠定基础。 ③其实，除了人类想到的这个办法，还有一种有趣的动物也有类似的本事，它就是海狸。 ④海狸喜欢潜泳、筑坝、搭巢，是湿地的天然小主人。静处的时候，海狸会像船长一样双手抱在胸前，若有所思。游泳时，它前肢仍抱着，遇到水草便推开。 ⑤海狸有三道眼睑，外眼睑上下两道，还有一道透明的内眼睑，适合潜泳，也可防止被树木扎伤，要知道海狸的视力可不太好！海狸的前肢有蹼，也有爪，爪上下分叉。海狸经常用它当梳子，把皮毛梳理光滑，像个绅士一样，当然，是视力不太好的绅士。 ⑥海狸出于本能喜欢筑坝。筑坝时，全家合力为之，用石块、树枝和淤泥筑成的水坝最长可达300米。挖淤泥时，海狸把河底的泥抱在胸前潜出，很辛苦但样子很可爱。当然，海狸筑的坝可搞不成水电站，但对人类有好处。可能它们在劳动中享受到了愉快，没事看看这座大坝，心里也很高兴。 ⑦海狸的巢高于水面1米多，像湖心凉亭。巢顶有一间房子，是幼海狸取暖的地方，房子下面有4至6条隧道，通向水下。海狸很聪明，也很温和。 ⑧研究人员对海狸筑坝与湿地生态的关系进行了研究。他们发现，海狸是真正的工程专家，随着时间的推移，它们的筑坝工程可恢复湿地生态，海狸是称职的生态系统工程师——它可以把农业用地变成一个物种相对丰富的湿地环境，从而达到恢复湿地的目的。因此，海狸成为解决湿地消失问题的重要物种。所以，在英国海狸被猎杀灭绝了400年后，又被重新引入英国。 ⑨与此同时，人类对海狸的数量进行适当管理，并对其进行保护。在2003年到2015年期间，海狸建造了195米的大坝、500米的水渠和约4047平方米的池塘，当地的生物复杂性增加了71%，当地植物的丰富度也增加了46%。不同植物的总数量增加了一倍多。 ⑩海狸使人们看到了复苏的湿地和消失400年的乡村自然景象。研究者认为，这项研究结论会给那些想恢复昔日苏格兰乡村风貌的人士带来启示。 ⑪最新的调查结果显示，海狸不但能帮助人类恢复湿地，增加生物的多样性，还能稳定水流，减少下游发生洪水的风险。研究人员认为，关于海狸对自然环境的益处，包括这种动物自身的许多习性，人们研究得还远远不够。未来，你会加入研究的队伍吗？ （选自《青少年科技博览》2018年第1期） 14. 文章以“海狸，恢复湿地的好帮手”为题目，有什么好处？ 15. 从说明方法的角度，简要分析第⑨段画线句的表达作用。 在2003年到2015年期间，海狸建造了195米的大坝、500米的水渠和约4047平方米的池塘，当地的生物复杂性增加了71%，当地植物的丰富度也增加了46%。 16. 阅读文章第⑪段，分析下面句中加点词语的表达作用。 最新的调查结果显示，海狸不但能帮助人类恢复湿地，增加生物的多样性，还能稳定水流，减少下游发生洪水的风险。 （二）（13分） 尘世小暖 顾晓蕊 ①她是一位70多岁的老人，佝偻着腰，脸上的皱纹刻画出岁月的年轮。我是公司的一名普通职员，每天衣着光鲜地坐在办公室里，重复着冗繁单调的工作。我们来自不同的天地，只因偶然的机缘，让彼此的生命从此有了交集。 ②多年前的一天，我端着茶杯急步去茶水间，把迎面而来的人撞了个迾趄。她是位年长的清洁工，俯身扫地，额头上渗满细密的汗珠。我正要开口道歉，她反而先问道：“姑娘，撞到你了吗？”我笑着摆手说：“我走得太慌了。” ③不久后的一天，我倚窗而立，见她在楼下打扫落叶。她挥舞着大扫把一下一下地扫着，金黄的落叶映衬着她瘦弱的身影，显得执著而清寂，让我莫名地想起远在家乡的母亲。我整理出一摞旧报纸，然后喊她上楼，说：“这些报纸堆在地上挺碍事，你搬走吧，还可以换些零花钱。”她感激得连声道谢。那以后，我经常把一些旧报纸送给她。 ④时间久了，渐渐地知道了她的一些事情。她的爱人曾是公司的职工，因病去世，这对一个原本清贫的家来说是雪上加霜。公司为了照顾他们母子，同意让在乡下务农的她到厂里做清洁工兼看自行车棚，两间值班室成了她的居所。一晃十余年过去，她的儿子到建筑工地打工，且已娶妻生子。这时，90多岁的老母亲却又瘫痪在床。为了多挣些钱给老母亲看病，也为了减轻儿子的负担，原本应安享晚年的她仍在辛苦劳作。然而，说起这些时老人却是一脸的平静，她说：“在我小的时候，吃不饱穿不暖的，现在的生活很好，很知足了。” ⑤有一天临时加班，直忙到暮色四合，当我拖着疲惫的身子走出厂门口时，见她站在风里眺望。看见我后，她赶紧迎上来说：“我今天从老家回来，给你背了半袋面，等了半天终于等到你了。”她又说：“你对我那么好，我都不知道给你点啥好，这是自家磨的玉米面，烧稀饭可香了。” ⑥那一刹那，仿佛有千万朵荷花在眼前盛开，我的心中涌起一股难言的感动。她没读过几年书，“投之以桃，报之以李”的道理她说不上来，但她记得别人对自己的好，并把它当做一种感恩。这让我感到羞赧，我给予她的是舍弃的“旧物”，而她还报给我的是汗水凝成的“礼物”。我抱着那半袋面离去，如同怀抱着一颗沉甸甸的心。 ⑦此后她不时从老家为我带来新鲜的蔬菜或甜脆的瓜果，为了不拂她的好意，我笑着接了过来，之后再用别的方式，悄悄地还之以礼。有时她在清扫地面，看到我走过，会停下手里的活，朝着我温和地笑笑。如果看我不是太忙，还会上前搭几句话。闲聊中，她得知我爱好写作，话语里更多了几分敬重。 ⑧一天，她在路上等我，递上一卷透着香气的烙馍。我谢过她正要离去，老人关切地说：“姑娘，写文章很费脑子的，你看上去瘦了，记得多吃点饭啊！”我点点头，认真地说：“好，我记得了。”就在我转身的那一刻，只觉得心绪如同起伏的波涛，万千奔涌。在这座城市里，除了老公和孩子以外，我没有别的亲人。她称呼我姑娘，留意到我的胖瘦，我知道她是真的心疼我。 ⑨那天下班路过车唉，看见老人坐在大树下，怀里抱着孙女，一边拍一边轻轻地哼唱。阳光透过树隙散落一地斑斓，我缓缓地从她面前走过，两人相视一笑。恍然间，觉得有点像黑白老电影里面的场景，我多么希望时光停留在这温馨的一刻。 17. 根据文章内容概括老人与我之间的故事，并填空 ①______________→②______________→③______________→老人送“我”烙馍叮嘱“我”多吃饭。 18. 按要求赏析下列句子的表达效果。 （1）从修辞方法的角度，赏析第⑥段画线句。 我抱着那半袋面离去，女同怀抱着一颗沉甸甸的心。 （2）结合语境，分析第⑤段中加点词语的表达效果 有一天临时加班，真忙到暮色四合，当我拖着疲惫的身子走出厂门口时，见她站在风里眺望。 19. 第④段在文中有什么作用？请谈谈你的理解。 20. 结合文章内容谈谈老人是一个怎样的人。 五、写作（共40分） 21. 自命题作文。阅读下面材料，自选角度写一篇文章。 有一天，小狮子问它的妈妈：“幸福在什么地方？”狮子妈妈说：“幸福就在你的尾巴上。”于是，小狮子不停地追着自己的尾巴，它追了一整天也追不到。狮子妈妈笑着说：“其实你不用刻意寻找幸福，只要你一直往前走，幸福，自然而然地跟着你。” 幸福很美妙，幸福其实并不需要刻意去寻找，它随处可见，它就在我们的身边。 请以“幸福就在身边”为话题写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自拟题目； ②自选文体，诗歌除外； ③不少于 600 字； ④文中不得出现真实的人名、地名与校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第二学期5月份学情监测 八年级语文试题 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，考试用时120分钟。答案请写在答题卡上。 2．答题前，考生务必将本人的姓名、准考证号等信息用0.5毫米黑色墨水签字笔填在相应的位置。不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、基础积累（共10分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 在《最后一次讲演》中，闻一多先生捶（chuí）击着桌子，痛斥国民党特务暗杀李公朴先生卑劣（liè）无耻的行径，鼓舞了人民为争取民主和平而斗争的_________和勇气。在《应有格物至知精神》中，丁肇（zào）中先生告诉我探索应该有想象力、有计划，不能消极地_________；在《我一生中的重要抉择》中，王选说自己不再是权威，已经_________到了靠卖狗皮膏药为生的时候，他的谦虚（xū）博得了人们的尊重。在《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》中，顾拜旦表示：狂风骤雨之后，我们迎来_________的黎明。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 捶（chuí） B. 劣（liè） C. 肇（zào） D. 虚（xū） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 无耻 B. 格物至知 C. 抉择 D. 狂风骤雨 3. 文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 信心 袖手旁观 堕落 破晓 B. 信念 熟视无睹 坠落 拂晓 C. 信心 袖手旁观 坠落 破晓 D. 信念 熟视无睹 堕落 拂晓 【答案】1. C 2. B 3. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 C．肇（zào）——zhào。故选C。 【2题详解】 本题考查字形。 B．格物至知——格物致知。故选B。 【3题详解】 本题考查词语运用 第一空：信心：确信自己的某种愿望、预料一定能够实现的心理。信念：自己认为正确并坚信不移的观点。与“勇气”搭配，一般用“信心”。 第二空：袖手旁观：比喻置身事外，不加过问的消极冷淡态度。熟视无睹 ：虽然经常看见，还跟没看见一样，指对应关心的事物漠不关心。根据前面的“消极地”可知，应用：袖手旁观。 第三空：堕落：比喻思想行为朝坏的方向发展。坠落：从高处落下。根据后面的“靠卖狗皮膏药为生”可知，应用：堕落。 第四空：破晓：天刚亮。拂晓：天快亮的时候。后面的“黎明”指的是天刚亮的时候。应用：破晓。 故选A。 4. 下列句子的标点使用不正确的一项是（ ） A. 古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学的道理来说明的。 B. 大型文化节目“经典咏流传”，不但将诗词文化与电视媒介有机结合起来，还重点考虑了诗词文化的意境和表现形式。 C. 老照片莫名戳中泪点，因为上面记录着青春芳华；老物件勾起联翩回忆，因为其中凝结着生活过往。 D. 今天的早餐品种丰富，你是吃稀饭馒头，还是吃豆浆油条？ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 B.“经典咏流传”是节目名称，引号应改为书名号； 故选B。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 是否将环保理念放到一切发展的首位，是守住青山绿水的关键。 B. 为了使大家生活在文明祥和环境中，业主委员会通过并讨论了文明公约。 C. 这种花卉引入北方，已经大约有一千年左右的时间了。 D. “一带一路”战略的实施，使得相关国家抓住了经济发展方式转变的新机遇。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 A.两面对一面，去掉“是否”，或者在“守住”前添加“能否”； B.“通过并讨论”语序不当，改为：讨论并通过； C.“大约”与“左右”语义重复，去掉任意一个； 故选D。 二、古诗文阅读（共20分） （一） 比较阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎！ （节选自《礼记》） 【乙】 少时阅唐宋以来诸诗家。不终卷。而已之才思涌出。遂不能息心凝虑①，究极本领。不过如世之选家，略得大概而已。晚年无事取诸家全集再三展玩②，始知其真才分、真境地。觉向之所见。犹仅十之二三也。 因窃自愧悔：使数十年前，早从此寻绎，得识各家独至之处，与之相上下③，其才高者可以扩吾之才其功深者可以进吾之功；必将挫笼参会④，自成一家。惜乎老至耄⑤及，精力已表，不复能与古人争胜。然犹幸老而从事于此，虽不能力追，而尚能见到，差胜于终身不窥堂奥者。 （选自清·赵翼《<瓯北诗话>小引》 【注释】①息心凝虑：静心思考。②展玩：展读，赏玩。③相上下：相比较。④挫笼参会：吸收、比较和领悟。⑤耄：八九十岁。 6. 下面对句中加点的词解释有误的一项是（ ） A. 教然后知困 困：困惑 B. 学学半 学：教导 C. 星从此寻绎 寻：寻找 D. 差胜于终身不窥堂奥者 胜：超过 7. 下面加点字含义相同的一项是（ ） A. 其此之谓乎 何陋之有 B. 知不足，然后能自反也 不足为外人道也 C. 其此之谓乎！ 始知其真才分、真境地 D. 故曰：教学相长也 相委而去 8. 下列对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 选文中“嘉肴”“大概”“参会”“终身”四个词的意思与现代汉语中的常用义相同。 B. 《论语》中的“温故知新”与甲文中的“教学相长”提示我们：学习方法灵活多样，选择恰当的方法可以加深对知识的理解。 C. 赵翼曾经评论说很多人读经典是“矮人看戏何曾见，都是随人说短长”，从乙文的“愧悔”来看，他自己也犯过相同的错误。 D. 赵翼虽能“知不足”，但是不能“自反”，忘记了诸葛亮《诚子书》中的警告，晚年落得个“意与日去”“悲守穷庐”的结局。 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 觉向之所见，犹仅十之二三也。 10. 用“/”给下面的句子断句。（限断两处） 晚 年 无 事 取 诸 家 全 集 再三 展 玩 【答案】6. C 7. A 8. B 9. 发觉之前所阅读收获的东西，好像仅仅是这些书本中的十分之二三罢了。 10. 晚年无事/取诸家全集/再三展玩 【解析】 【6题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 C.句意：便从唐宋诸家诗话中探求推理。寻，探求； 故选C。 【7题详解】 本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。 A.都是“宾语提前的标志，不译”的意思； B.够/值得； C.表推测/代词，指“唐宋诸家诗”； D.互相/表示动作偏指一方； 故选A。 【8题详解】 本题考查对文章内容的理解。 A.“大概”除了表示名词意义，指“大致的内容或情况”，与古义基本相同之外，现在多用作不太确定的推断，是副词；“参会”古义是“综合比较”，今义是“参加会议”； C.结合“遂不能息心凝虑，究极本领”可知，赵翼的问题是心浮气躁，浅尝辄止。不是“随人说短长”（跟着别人胡乱评论）； D.结合乙文中的“晚年无事，取诸家全集，再三展玩，始知其真才分、真境地。觉向之所见，犹仅十之二三也”和“然犹幸老而从事于此，虽不能力追，而尚能见到，差胜于终身不窥堂奥者”可以看出，赵翼在晚年时的反思很深刻，没有“不能‘自反’”；且赵翼晚年也很有成就，《瓯北诗话》就是他晚年的著作；没有“悲守穷庐”，落魄潦倒； 故选B。 【9题详解】 本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词语： 觉：发觉；向：以前；犹：好像。 【10题详解】 本题考查断句 句意：晚年无事，便取来唐宋诸家的全集，再三展读。 分析句意可知，“晚年无事”是“取诸家全集”的原因，“再三展玩”与“取诸家全集”有先后关系。 故断句为：晚年无事/取诸家全集/再三展玩。 【点睛】参考译文： 甲文：即使有可口的美食，但不去品尝，就不知道味道的甘美。即使有最好的道理，但不去学习，就不知道它的好处。所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方，知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。所以说教和学是相互促进的。《兑命》说：“教人是学习的一半。”这话说的就是这个道理吧！ 乙文：年轻时读唐宋以来的诸家诗，经常不等看完，便觉得自己才思涌出。于是在读诗的过程中，便不能静心思考，穷尽本领。不过和当时一般选家不相上下，知其大概而已。晚年无事，便取来唐宋诸家的全集，再三展读，才慢慢在唐宋诸家诗中看到了真正的才学、真正的境地。才明白自己从前所看见的，好像仅是十分之二三了。 于是深感后悔：如果几十年前，便从唐宋诸家诗话中探求推理，一定能得知各家的独到之处，与他们相比较，如果是才分高的，便可以让自己的才华得到扩展；如果是功底深的，也能让自己的功力进一步加深。必定把诸家的特点吸收、综合和比较，自成一家。可惜自己已经到了晚年，精力已经衰竭，不再能与古人争胜了。但所幸晚年在这上面研究，虽然不可能有精力追赶唐宋诸大家了，但还是看到了他们的真才分和真境地，略微超过终身不看唐宋诸家诗话的人。 （二）（5分） 11. 阅读古诗，回答问题。 谒金门①·花过雨 李好古【南宋】 花过雨，又是一番红素②。燕子归来愁不语，旧巢无觅处。 谁在玉关劳苦？谁在玉楼歌舞？若使胡尘吹得去，东风侯万户③。 【注释】①谒金门：唐教坊曲名，后用作词调名。②红素：指花色红白相间。③侯万户：万户侯。 （1）请用自己的语言，简要描述词的上片所表现的景象。 （2）请赏析“谁在玉关劳苦？谁在玉楼歌舞？”两句的妙处。 【答案】（1）一阵雨水刷洗，花色一片红白交集，又是落花满地。燕子回来了，却不闻呢喃的欢叫，因为翩然寻找，已经不见去年的旧巢。 （2）对比，将边关战士据关死守与皇帝及臣子寻欢作乐对比，强调了作者对时局的忧虑和对统治者不思进取的失望。 【解析】 【小问1详解】 本题考查描绘画面。 根据上片“花过雨，又是一番红素。燕子归来愁不语，旧巢无觅处”可知，一场春雨过后，百花盛开，红白相间，绚丽无比。燕子从北方飞回到这里，却听不到它呢喃的欢叫，原来是因为找不到旧时的巢穴而愁楚。 【小问2详解】 本题考查对词句的赏析。 根据“谁在玉关劳苦？谁在玉楼歌舞”可知，意思是：是谁在边关前线戍守？又是谁在玉楼里莺歌燕舞？ 这里，运用对比的手法，在蒙古军队长驱直入之时，将士据关死守，艰苦备尝，而皇帝及其身边的人却仍在玉楼寻欢作乐。两句横空而起，对比强烈，表现作者对时局的忧虑，也表达作者对纵情声色、骄奢淫逸、不思进取、荒淫误国的统治阶级的失望、悲愤，语极沉痛。 【点睛】参考译文 花经过一场春雨后，渐渐的开放了，燕子从北方飞回到这里，因为找不到旧时的巢穴而愁楚。 是谁在边关前线戍守？又是谁在玉楼里莺歌燕舞？假如东风能吹走侵略敌人，那就封它做个万户侯吧！ 12. 补出下列句子中的空缺部分。 （1）曲径通幽处，______________。（常建《题破山寺后禅院》） （2） ______________，落日故人情。（李白《送友人》） （3）选贤与能，______________。（《大道之行也》） （4）______________，寂寞沙洲冷。《卜算子·黄州定慧院寓居作》 （5）陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：______________， ______________。 【答案】 ①. 禅房花木深 ②. 浮云游子意 ③. 讲信修睦 ④. 拣尽寒枝不肯栖 ⑤. 零落成泥碾作尘 ⑥. 只有香如故 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：禅、睦、栖、碾。 三、综合运用（共7分） 13. 某校八年级（3）班准备开展以“难忘师恩”为主题的综合实践活动。请你阅读资料，并完成相关任务。 【资料链接】 济宁教育界的“张桂梅”—庄启文先生 2024年4月27日下午，济宁二中庄启文老师在家中去世。 庄老师1932年生于苏州，1954年师范毕业后来到济宁。她全身心的投入到济宁的教育事业，备受济宁学子崇敬与爱戴。地的事迹人人称道：远离故土，任教济宁；桃李满天下，从不拉关系、沾便宜；生活简朴，工资只留生活费；终生未嫁，没有个人财产；淡泊名利，拒绝新闻采访；退休后，依然以校为家，始终和学生在一起，自觉承担学校的少先队、共青团工作。虽已年余九旬，投身教育70年如一日，但她对共产主义的信仰矢志不渝，献身人民教育事业的奉献精神依然如故！ （1）请仿照下面的示例，为本次活动设计两个具体的活动项目，以表达对庄启文老师的感激之情。 示例：感恩诗歌我来写 ①______________ ②______________ （2）下面是八年级（3）班学生准备献给庄启文老师的一副对联，请你帮忙补充完整。 上联：一片丹心______________ 下联：______________倾济宁 （3）“桃李不言，下自成蹊。”济宁人民将永远铭记庄启文老师。作为一名学生，请结合资料链接，为庄启文老师写一段颁奖词。 【答案】（1） ①. 感恩歌曲我来唱 ②. 感恩话儿我来讲（答案不唯一） （2） ①. 育桃李 ②. 半生热血（答案不唯一） （3）语言简洁流畅，富有情感，内容点明人物事迹，彰显人物精神 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。作答时，仿照示例，围绕“感恩”的主题来设计，注意表达对庄启文老师的感激之情。 示例：感恩故事我来讲；感恩信件我来写 【小问2详解】 本题考查对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 第一个空对应的是“倾济宁”，这是动宾结构； 从内容上看，上下联都应该表达对庄启文老师的恶赞美。“一片丹心”突出了庄启文老师的赤城，结合“她全身心的投入到济宁的教育事业，备受济宁学子崇敬与爱戴”“退休后，依然以校为家，始终和学生在一起，自觉承担学校的少先队、共青团工作。虽已年余九旬，投身教育70年如一日”可知，可以填写“育英才”“照学子”等等； 第二个空对应的是“一片丹心”，这是偏正结构；“倾济宁”突出的是庄启文老师对济宁的奉献，结合“她全身心的投入到济宁的教育事业”“远离故土，任教济宁”等句子可知，可填写“满腔热忱”“一生热血”等。 【小问3详解】 本题考查拟写颁奖词。在撰写颁奖词之前，需要结合资料链接对庄启文老师的生平、教育成就、社会贡献等方面有所了解。颁奖词应表达出对庄启文老师的敬意和感谢，体现出济宁人民对其贡献的认可和记忆，注意语言简洁流畅，富有情感。 示例：尊敬的庄启文老师，您用一生诠释了教育的真谛。您远离故土，扎根济宁，用您的智慧和热情点燃了无数学子的求知欲望。您的生活简朴，淡泊名利，却将无私的爱奉献给了教育事业。您的事迹，如同桃李不言，下自成蹊，激励着我们不断前行。在此，我们向您致以最崇高的敬意，感谢您为济宁教育事业做出的卓越贡献。您将永远活在我们心中，成为我们学习的楷模。 四、现代文阅读（共23分） （一）（10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 海狸，恢复湿地好帮手 ①湿地被形象地称为“地球之肾”。它在调节气候、净化空气、涵养水源、蓄水防洪以及保护生物多样性等方面都能发挥大作用。可惜的是，现在湿地退化问题非常严重，那么，该如何有效地保护湿地和恢复湿地呢？ ②现在，恢复湿地常用的方法是提高水位，例如沟渠堵塞，增加牧草地的面积。而筑坝能够迅速扩大湿地水面覆盖，合理配置水资源，为湿地功能全面恢复奠定基础。 ③其实，除了人类想到的这个办法，还有一种有趣的动物也有类似的本事，它就是海狸。 ④海狸喜欢潜泳、筑坝、搭巢，是湿地的天然小主人。静处的时候，海狸会像船长一样双手抱在胸前，若有所思。游泳时，它前肢仍抱着，遇到水草便推开。 ⑤海狸有三道眼睑，外眼睑上下两道，还有一道透明的内眼睑，适合潜泳，也可防止被树木扎伤，要知道海狸的视力可不太好！海狸的前肢有蹼，也有爪，爪上下分叉。海狸经常用它当梳子，把皮毛梳理光滑，像个绅士一样，当然，是视力不太好的绅士。 ⑥海狸出于本能喜欢筑坝。筑坝时，全家合力为之，用石块、树枝和淤泥筑成的水坝最长可达300米。挖淤泥时，海狸把河底的泥抱在胸前潜出，很辛苦但样子很可爱。当然，海狸筑的坝可搞不成水电站，但对人类有好处。可能它们在劳动中享受到了愉快，没事看看这座大坝，心里也很高兴。 ⑦海狸的巢高于水面1米多，像湖心凉亭。巢顶有一间房子，是幼海狸取暖的地方，房子下面有4至6条隧道，通向水下。海狸很聪明，也很温和。 ⑧研究人员对海狸筑坝与湿地生态的关系进行了研究。他们发现，海狸是真正的工程专家，随着时间的推移，它们的筑坝工程可恢复湿地生态，海狸是称职的生态系统工程师——它可以把农业用地变成一个物种相对丰富的湿地环境，从而达到恢复湿地的目的。因此，海狸成为解决湿地消失问题的重要物种。所以，在英国海狸被猎杀灭绝了400年后，又被重新引入英国。 ⑨与此同时，人类对海狸的数量进行适当管理，并对其进行保护。在2003年到2015年期间，海狸建造了195米的大坝、500米的水渠和约4047平方米的池塘，当地的生物复杂性增加了71%，当地植物的丰富度也增加了46%。不同植物的总数量增加了一倍多。 ⑩海狸使人们看到了复苏的湿地和消失400年的乡村自然景象。研究者认为，这项研究结论会给那些想恢复昔日苏格兰乡村风貌的人士带来启示。 ⑪最新的调查结果显示，海狸不但能帮助人类恢复湿地，增加生物的多样性，还能稳定水流，减少下游发生洪水的风险。研究人员认为，关于海狸对自然环境的益处，包括这种动物自身的许多习性，人们研究得还远远不够。未来，你会加入研究的队伍吗？ （选自《青少年科技博览》2018年第1期） 14. 文章以“海狸，恢复湿地的好帮手”为题目，有什么好处？ 15. 从说明方法的角度，简要分析第⑨段画线句的表达作用。 在2003年到2015年期间，海狸建造了195米的大坝、500米的水渠和约4047平方米的池塘，当地的生物复杂性增加了71%，当地植物的丰富度也增加了46%。 16. 阅读文章第⑪段，分析下面句中加点词语的表达作用。 最新的调查结果显示，海狸不但能帮助人类恢复湿地，增加生物的多样性，还能稳定水流，减少下游发生洪水的风险。 【答案】14. ①点明文章的说明对象是海狸；②运用拟人，生动形象地说明了海狸在保护和恢复湿地方面发挥着重要的作用；③题目简洁生动，激发读者的阅读兴趣。 15. 画线句运用了举例子、列数字的说明方法。通过举2003年到2015年间，海狸建造大坝、水渠和池塘改善当地生态的事例，并列举具体数字。科学、准确、具体地说明了海狸能帮助人类恢复湿地，增加生物的复杂性多样性的特点，使说明更有说服力。 16. “最新”表限制，指调查结果是到目前为止最新的，这个词说明了海狸不但能帮助人类恢复湿地，增加生物的多样性，还能稳定水流，减少下游发生洪水的风险这个调查结果是到目前为止最新的，最有说服力的。这一词语体现了说明文语言的准确、严谨、科学的特点。 【解析】 【14题详解】 本题考查赏析题目。 题目“海狸，恢复湿地好帮手”可看作判断句，省略了“是”而用逗号代替。主语“海狸”直接点明了文章的说明对象； “海狸，恢复湿地好帮手”从修辞手法上看，是拟人句。海狸是人类恢复湿地的好帮手，赋予海狸的行为以人的主观能动性，生动形象地说明了海狸在恢复、保护湿地方面的重要作用，而这一点恰恰是文章的说明中心； “海狸，恢复湿地好帮手”，对文章内容进行了概括，简洁生动。海狸怎么会是恢复湿地的好帮手呢？设置了悬念，能激发读者的阅读兴趣，富有吸引力。 【15题详解】 本题考查分析说明方法及其作用。 第⑨段画线句，举了英国重新引入海狸后，在2003年到2015年期间，海狸建造了大坝、水渠和池塘，使得当地的生物复杂性和植物的丰富度大幅增加的事例，是举例子的说明方法。句中的“195米”“500米”“4047平方米”“71%”“46%”等又是列数字的说明方法，这些数字具体、准确、科学地说明了海狸在帮助人类恢复湿地，增加生物的复杂性多样性方面发挥的巨大作用，增强了科学性和说服力，令人信服。 【16题详解】 本题考查分析词语的作用。 “最新的调查结果显示，海狸不但能帮助人类恢复湿地，增加生物的多样性，还能稳定水流，减少下游发生洪水的风险”，“最新”是对“调查结果”的修饰和限制，表明这个调查结果是到目前为止最新的，因此后面的“海狸不但能帮助人类恢复湿地，增加生物的多样性，还能稳定水流，减少下游发生洪水的风险”也是“最新”得到证实的，因此具有更强的说服力。“最新的”体现了说明文语言的准确、严密和科学性。 （二）（13分） 尘世小暖 顾晓蕊 ①她是一位70多岁的老人，佝偻着腰，脸上的皱纹刻画出岁月的年轮。我是公司的一名普通职员，每天衣着光鲜地坐在办公室里，重复着冗繁单调的工作。我们来自不同的天地，只因偶然的机缘，让彼此的生命从此有了交集。 ②多年前的一天，我端着茶杯急步去茶水间，把迎面而来的人撞了个迾趄。她是位年长的清洁工，俯身扫地，额头上渗满细密的汗珠。我正要开口道歉，她反而先问道：“姑娘，撞到你了吗？”我笑着摆手说：“我走得太慌了。” ③不久后的一天，我倚窗而立，见她在楼下打扫落叶。她挥舞着大扫把一下一下地扫着，金黄的落叶映衬着她瘦弱的身影，显得执著而清寂，让我莫名地想起远在家乡的母亲。我整理出一摞旧报纸，然后喊她上楼，说：“这些报纸堆在地上挺碍事，你搬走吧，还可以换些零花钱。”她感激得连声道谢。那以后，我经常把一些旧报纸送给她。 ④时间久了，渐渐地知道了她的一些事情。她的爱人曾是公司的职工，因病去世，这对一个原本清贫的家来说是雪上加霜。公司为了照顾他们母子，同意让在乡下务农的她到厂里做清洁工兼看自行车棚，两间值班室成了她的居所。一晃十余年过去，她的儿子到建筑工地打工，且已娶妻生子。这时，90多岁的老母亲却又瘫痪在床。为了多挣些钱给老母亲看病，也为了减轻儿子的负担，原本应安享晚年的她仍在辛苦劳作。然而，说起这些时老人却是一脸的平静，她说：“在我小的时候，吃不饱穿不暖的，现在的生活很好，很知足了。” ⑤有一天临时加班，直忙到暮色四合，当我拖着疲惫的身子走出厂门口时，见她站在风里眺望。看见我后，她赶紧迎上来说：“我今天从老家回来，给你背了半袋面，等了半天终于等到你了。”她又说：“你对我那么好，我都不知道给你点啥好，这是自家磨的玉米面，烧稀饭可香了。” ⑥那一刹那，仿佛有千万朵荷花在眼前盛开，我的心中涌起一股难言的感动。她没读过几年书，“投之以桃，报之以李”的道理她说不上来，但她记得别人对自己的好，并把它当做一种感恩。这让我感到羞赧，我给予她的是舍弃的“旧物”，而她还报给我的是汗水凝成的“礼物”。我抱着那半袋面离去，如同怀抱着一颗沉甸甸的心。 ⑦此后她不时从老家为我带来新鲜的蔬菜或甜脆的瓜果，为了不拂她的好意，我笑着接了过来，之后再用别的方式，悄悄地还之以礼。有时她在清扫地面，看到我走过，会停下手里的活，朝着我温和地笑笑。如果看我不是太忙，还会上前搭几句话。闲聊中，她得知我爱好写作，话语里更多了几分敬重。 ⑧一天，她在路上等我，递上一卷透着香气的烙馍。我谢过她正要离去，老人关切地说：“姑娘，写文章很费脑子的，你看上去瘦了，记得多吃点饭啊！”我点点头，认真地说：“好，我记得了。”就在我转身的那一刻，只觉得心绪如同起伏的波涛，万千奔涌。在这座城市里，除了老公和孩子以外，我没有别的亲人。她称呼我姑娘，留意到我的胖瘦，我知道她是真的心疼我。 ⑨那天下班路过车唉，看见老人坐在大树下，怀里抱着孙女，一边拍一边轻轻地哼唱。阳光透过树隙散落一地斑斓，我缓缓地从她面前走过，两人相视一笑。恍然间，觉得有点像黑白老电影里面的场景，我多么希望时光停留在这温馨的一刻。 17. 根据文章内容概括老人与我之间的故事，并填空 ①______________→②______________→③______________→老人送“我”烙馍叮嘱“我”多吃饭。 18. 按要求赏析下列句子的表达效果。 （1）从修辞方法的角度，赏析第⑥段画线句。 我抱着那半袋面离去，女同怀抱着一颗沉甸甸的心。 （2）结合语境，分析第⑤段中加点词语的表达效果 有一天临时加班，真忙到暮色四合，当我拖着疲惫的身子走出厂门口时，见她站在风里眺望。 19. 第④段在文中有什么作用？请谈谈你的理解。 20. 结合文章内容谈谈老人是一个怎样的人。 【答案】17. ①. “我”和老人在茶水间相撞 ②. 我送老人旧报纸 ③. 老人送我玉米面 18. （1）运用比喻的修辞，把老人给“我”的玉米面，比作“沉甸甸的心”，生动形象地写出了老人的关爱在我心里分量很重，表达了“我”对老人的感激之情。 （2）眺望是从高处远望，运用动作描写，生动传神地写出了老人夜晚在厂外等“我”时怕错过而翘首企盼的样子，表现出老人对“我”的关爱之情。 19. 插叙，补充交代了老人家庭艰难的状况，表现了她乐观知足的生活态度，丰富人物形象，使故事情节有波澜。 20. 宽容、善良（当我撞到老人时，老人不仅不责怪我，反倒关心我，可见老人是个宽容、善良的人）；勤劳、吃苦耐劳（老人一个人抚养儿子，原本应安享晚年的她仍在辛苦劳作，可见老人是个勤劳、吃苦耐劳的人）；坚强，泰然自若（老人一生命运多舛，然而，说起这些时老人却是一脸的平静，可见老人是个坚强，泰然自若的人）；懂得感恩（当我整理出一摞旧报纸给老人后，老人送玉米面、烙饼之类的，可见老人是个懂得感恩的人）。 【解析】 【17题详解】 考查对文章内容的概括。阅读文章内容，结合题干中“概括老人与我之间的故事”的内容分析即可。 由第②段中“多年前的一天，我端着茶杯急步去茶水间，把迎面而来的人撞了个迾趄。她是位年长的清洁工，俯身扫地，额头上渗满细密的汗珠从”的内容可知，“我”和老人在茶水间相撞； 由第③段“我整理出一摞旧报纸，然后喊她上楼，说：‘这些报纸堆在地上挺碍事，你搬走吧，还可以换些零花钱。’她感激得连声道谢。那以后，我经常把一些旧报纸送给她”的内容可知，和老人相识后，“我”经常将一些旧报纸送给她； 由第⑤段“你对我那么好，我都不知道给你点啥好，这是自家磨的玉米面，烧稀饭可香了”的内容可知，老人从老家回来送“我”玉米面； 由第⑧段“一天，她在路上等我，递上一卷透着香气的络馍。我谢过她正要离去，老人关切地说：‘姑娘，写文章很费脑子的，你看上去瘦了，记得多吃点饭啊！’”的内容可知，老师送给“我”烙馍，并叮嘱“我”多吃点饭。据此分析作答即可。 【18题详解】 （1）考查从修辞手法角度赏析句子的能力。解答时，可表述为：运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）。语句“我抱着那半袋面离去，如同怀抱着一颗沉甸甸的心”，把“老人给‘我’的玉米面”比作“沉甸甸的心”，这里运用了比喻的修辞手法，结合第⑥段中“那一刹那，仿佛有千万朵荷花在眼前盛开，我的心中涌起一股难言的感动……‘投之以桃，报之以李‘的道理她说不上来，……并把它当做一种感恩。这让我感到羞赧……”的内容可知，比喻的修辞手法形象的将老人对“我”的关心表达的淋漓尽致，也写出了老人的知恩图报，同时也表达了“我”对老人的感谢。 （2）考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。语句“有一天临时加班，直忙到暮色四合，当我拖着疲惫的身子走出厂门口时，见她站在风里眺望”中的“眺望”是从高处远望的意思，这里属于动作描写，传神地将老人在厂外等“我”时的急切心情表现了出来，同时也表现了老人对“我”的关心。据此理解作答。 【19题详解】 考查对文章写作方法理解。文章第④段交代了她的家庭环境及她在晚年还要劳作的原因，由“说起这些时老人却是一脸的平静，她说：‘在我小的时候，吃不饱穿不暖的，现在的生活很好，很知足了。’”的内容可以看出老人的乐观，知足，同时为下文给“我”玉米面让我感到是抱着一颗沉甸甸的心做铺垫。也为下文抒情、叙事埋下伏笔。另外该段交代了老人爱人去世，母亲生病，家境清贫的内容属于插叙，不仅体现了老人乐观坚强知足，而且也表达了作者对老人的敬重之情。据此理解作答。 【20题详解】 考查对人物形象的分析。 阅读文章，由第②段“多年前的一天，我端着茶杯急步去茶水间，把迎面而来的人撞了个迾趄……我正要开口道歉，她反而先问道：‘姑娘，撞到你了吗？’我笑着摆手说：‘我走得太慌了。’”的内容可知，“我”撞到了老人，但是她却先给“我”道歉，表明老人是一个善良、宽厚的人； 由第④段“她的爱人曾是公司的职工，因病去世，这对一个原本清贫的家来说是雪上加霜。公司为了照顾他们母子，同意让在乡下务农的她到厂里做清洁工兼看自行车棚，两间值班室成了她的居所。一晃十余年过去，她的儿子到建筑工地打工，且已娶妻生子。这时，90多岁的老母亲却又瘫痪在床。为了多挣些钱给老母亲看病，也为了减轻儿子的负担，原本应安享晚年的她仍在辛苦劳作”的内容可知，老人独自儿子长大，晚年为了照顾老母亲也为了减轻儿子的负担依旧不辞辛苦，可以看出老人是一个坚强，且勤奋能吃苦的人；再由该段中“说起这些时老人却是一脸的平静，她说：‘在我小的时候，吃不饱穿不暖的，现在的生活很好，很知足了’”的内容可以看出老人是一个乐观，知足的人； 由第⑤段中“……见她站在风里眺望。看见我后，她赶紧迎上来说：‘我今天从老家回来，给你背了半袋面，等了半天终于等到你了。’她又说：‘你对我那么好，我都不知道给你点啥好，这是自家磨的玉米面，烧稀饭可香了’”和第⑧段中“一天，她在路上等我，递上一卷透着香气的烙馍。我谢过她正要离去，老人关切地说：‘姑娘，写文章很费脑子的，你看上去瘦了，记得多吃点饭啊！’”的内容可知，老人是一个知恩图报，关心他人的人。 五、写作（共40分） 21. 自命题作文。阅读下面材料，自选角度写一篇文章。 有一天，小狮子问它的妈妈：“幸福在什么地方？”狮子妈妈说：“幸福就在你的尾巴上。”于是，小狮子不停地追着自己的尾巴，它追了一整天也追不到。狮子妈妈笑着说：“其实你不用刻意寻找幸福，只要你一直往前走，幸福，自然而然地跟着你。” 幸福很美妙，幸福其实并不需要刻意去寻找，它随处可见，它就在我们的身边。 请以“幸福就在身边”为话题写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自拟题目； ②自选文体，诗歌除外； ③不少于 600 字； ④文中不得出现真实的人名、地名与校名。 【答案】范文： 幸福原来就在我身边 幸福是不离不弃的永恒陪伴，幸福是寒冷冬夜中的雪中送炭，幸福是同学间无拘无束的欢声笑语，幸福是考试失利时老师的谆谆教导，幸福是遇到困难时父母的无私奉献。幸福就在我身边，无需刻意寻找。 记得那是个大雪纷飞的夜晚，静静的房间里只剩下秒针转动的滴答声，我坐在书桌前奋笔疾书。累了，就放下手中的笔歇歇，望望窗外的大雪纷飞，望望那已经变得白皑皑的世界，脑海中却突然闪过老师上课时的叮嘱，要买一本辅导资料，还在上面布置了有关的习题作业。我迅速望向房间墙上的钟表：九点半了，书店应该已经关门了，怎样办？我一下子慌了，六神无主，便推开了椅子，伫立在窗前。雪，还是那样，安静的却又那么汹涌的下着。 思索片刻，我小心地推开了爸爸的房门，爸爸正在认真修改着明天开会用的报告，我当时满脸羞红而又极其窘迫的对爸爸说：“爸，我辅导资料还没买呢，那上面还有今晚要做的作业……”我说的语无伦次。但爸爸一下子就明白了我的意思，急忙询问了我书名、以及大致的封面，看了看表，便抓起椅子上的大衣，冲了出去。 透过窗户，我好像看见父亲紧裹着单薄的大衣在鹅毛大雪中疾走，却无暇顾及纷纷向他脸上砸去的冰冷的雪花。我真的无法想象，我的父亲，在那样一个飘雪的冬夜，为了买到我要的书，一家一家地寻找着，失望，继续，再失望，再继续。这一切的一切，都令我坐立不安，再也无法安心作业。 大概过了一个小时，父亲带着一身的雪花进了家门，脸冻的冰紫，鬓发凌乱，从怀里掏出一本书，用颤抖的声音问我：“是这本吗？”我接过还带着爸爸体温的书，低着头，“嗯。”迎面扑来的是一阵刺骨的寒冷，我却感到一股暖流从心房穿过，热泪盈眶。那一刻，我蓦然发觉，原来幸福就在我的身边，那一刻，我也终于懂得了，什么是父爱如山。 或是因为生活的忙碌，或是因为学业的匆忙，或是因为日复一日的习惯，让我们往往忽略了身边的点滴幸福，但一场大雪让父爱无懈可击。原来，幸福就在我身边。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。准确把握话题中心是写好作文的前提，作文所确立的中心，必须是话题范围之内的内容。阅读材料，了解材料主要内容，根据“其实你不用刻意寻找幸福，只要你一直往前走，幸福，自然而然地跟着你”“幸福很美妙，幸福其实并不需要刻意去寻找，它随处可见，它就在我们的身边”理解话题。以“幸福就在身边”为话题，就告诉我们，这个话题里含有两个关键词语“幸福”“就在身边”。“幸福”是一种心理感受，“就在身边”幸福无需刻意寻找，刻意追求，幸福很美妙，只要用心体会。由此我们可以如此立意：幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，现实生活中我们缺的不是幸福，而是缺少发现幸福的心境。在内容上写一件自己经历的关于幸福的小事，而且就是现在的事，同时要写出自己对幸福的真切体会和感受。可以写作记叙文，幸福是一种心理体验，文中要有心理描写。在写法上，可以使用以小见大的写法，以日常生活小事写出对幸福的感悟，突出作文的主旨，给读者带来亲切的感受。也可以写作议论文，题目即可作为论点，围绕论点选择事实论据和道理论据来分析论证，最后总结全文强调论点。做到论点鲜明，论据准确，论证过程详细，有说服力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$