精品解析：广西柳州市柳南区2023-2024学年九年级三模道德与法治·历史合卷试题-初中历史

2024年5月九年级教学实验研究质量监测试卷历史 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡),在本试卷、草稿纸上作答无效。 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。) 1. 据学者统计，当今中国常见的前200个姓氏中，出自炎帝的姓氏约占10%，出自黄帝的姓氏约占89%。该统计资料可用于研究（ ） A. 早期人类的采集生活 B. 半坡居民的农耕生活 C. 禅让制度的建立演变 D. 中华民族的形成发展 【答案】D 【解析】 【详解】据题意可知，“当今中国常见前200个姓氏中，出自炎帝的姓氏约占10%，出自黄帝的姓氏约占89%”，由此可知炎帝黄帝是华夏民族共同的祖先，所以材料可用于研究中华民族的形成发展，D项正确；材料没有涉及早期人类的采集生活，排除A项；材料没有涉及半坡居民的农耕生活，排除B项；材料没有涉及禅让制度，排除C项。故选D项。 2. 下图为我国考古发现的秦汉时期的书写材料。它印证了在蔡伦改进造纸术前，秦汉时期使用的书写材料主要是 居延汉简 马王堆汉墓帛书 A. 甲骨 B. 铜器 C. 简帛 D. 纸张 【答案】C 【解析】 【详解】西汉发明造纸术，东汉蔡伦改进了造纸术。在蔡伦改进造纸术前，秦汉时期使用的书写材料主要是竹、木简或丝帛。题干的“居延汉简和马王堆汉墓帛书”印证了在蔡伦改进造纸术前，秦汉时期使用的书写材料主要是简帛，故C符合题意；甲骨是商周时期的书写材料，排除A；铜器不是主要书写材料，排除B；纸张在蔡伦改进造纸术之后，成为主要书写材料，排除D。故选C。 3. 山东寿光是中国“蔬菜之乡”，也是北朝著名农学家贾思勰的故乡。贾思勰的著作《齐民要术》被誉为“中国五大农书之首”，他在书中写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”贾思勰这一观点的核心是 A. 要及时地改进生产技术和生产工具 B. 农、林、牧、副、渔等方面要协调发展 C. 种植农作物要遵循自然规律，因地制宜，不误农时 D. 要多种经营，提倡商品生产 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，《齐民要术》中语句“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”的意思是顺应天时，裁量地理，根基规律办事，那么用力少而成功却多，如果放纵情欲违背大道，就会劳动而没有收获。从中可以看出这部农业科学技术著作强调农业生产要遵循自然规律，因地制宜，不误农时。C符合题意，ABD项不符合题意，故选C。 4. 有学生选取了“吾为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲不用”“如其有才，虽仇不弃”“重用魏征、房玄龄、杜如晦等人才”为研究材料。他的研究主题是（ ） A. 贞观之治出现的条件 B. 开元盛世的历史影响 C. 中外交流频繁的表现 D. 北宋初年的社会政治 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“吾为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲不用”、“如其有才，虽仇不弃”、“重用魏征、房玄龄、杜如晦等人才”，结合所学知识，唐太宗广纳贤才，知人善任，当时朝中人才济济，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，这是唐玄宗时期出现贞观之治的条件，A项正确；魏征、房玄龄、杜如晦等人是唐太宗时期的宰相，不是唐玄宗时期，排除B项；材料中没有提到中外交流，排除C项；魏征、房玄龄、杜如晦等人是唐太宗时期的宰相，不是北宋时期，排除D项。故选A项。 5. 西汉设置西域都护，唐朝设置安西都护府，清朝设置伊犁将军。这些措施是为了加强对（ ） A. 台湾的管辖 B. 西藏的管辖 C. 广西的管辖 D. 新疆的管辖 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，根据所学知识可知，西汉，设置西域都护，西域正式归属中央政权，唐朝设置安西都护府、北庭都护府，管辖天山南北地区；清朝，设置伊犁将军，管辖整个新疆地区。D项正确；清朝在台湾设立台湾府，管辖台湾地区，排除A项；清朝在西藏设立管理机构是驻藏大臣，排除B项；明清在广西实行管辖土司制度，排除C项。故选D项。 6. 如表反映了中国近代史前期有识之士的探索历程。①处应填（ ） 主要内容 代表言论 ① 中国欲自强、则莫如学习外国利器 政治制度 育才于学堂，论政于议院 思想文化 科学与人权并重 A. 洋务运动 B. 戊戌变法 C. 辛亥革命 D. 新文化运动 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“中国欲自强、则莫如学习外国利器”和所学知识可知，第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些比较开明的官员主张学习西方先进技术，从19 世纪 60年代到 90年代中期，他们掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动，A项正确；戊戌变法主张学习西方君主立宪的政治制度，与题意“学习外国利器”不符，排除B项；辛亥革命主张推翻清朝统治，建立资产阶级共和制，与题意不符，排除C项；新文化运动主张学习西方思想，提倡民主和科学与题意不符，排除D项。故选A项。 7. 晚清时期，习武之风极一时之盛，许多农民、城镇贫民、工商业者、小商小贩等皆有参与习武，并加入到反帝爱国斗争中。这种现象反映了（ ） A. 民族危机逐渐缓和 B. 时局影响社会风气 C. 清朝统治秩序崩溃 D. 新式学堂得到发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“晚清时期，习武之风极一时之盛，许多农民、城镇贫民、工商业者、小商小贩等皆有参与习武，并加入到反帝爱国斗争中。”结合所学可知，晚清时，中国民族危机严重，人民纷纷参与到反帝斗争中，说明时局影响社会风气，B项正确；民族危机逐渐严重，排除A项；清朝统治秩序崩溃与“反帝爱国斗争”无关，排除C项；“许多农民、城镇贫民、工商业者、小商小贩等皆有参与习武”不能反映新式学堂得到发展，排除D项。故选B项。 8. 一个有希望的民族不能没有英雄，初三（2)班举办“致敬英雄”为主题的板报，下列可入选“抗日战争”版块的是 A. 京汉铁路工人领袖林祥谦 B. 八路军副参谋长左权 C. 秋收起义的总指挥卢德铭 D. 战斗英雄黄继光 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据所学可知在1931—1945年的抗日战争中八路军副参谋长左权为抗击日军而壮烈牺牲，可入选“抗日战争”板块，故选B；A是1923年，是中共领导的工人罢工运动，排除；秋收起义是1927年八七会议后举行的，C错误；D是抗美援朝时期的战斗英雄，排除。 9. “2023年国庆长假期间，各地红色旅游景点人气旺，游客在红色旅游中厚植家国情怀。”某旅行社设计了“上海—井冈山—延安—北京”这样一条红色旅游线路，这条旅游线路的设计展示了（ ） 上海 “开天辟地，党的诞生” 井冈山 “开创革命新路” 延安 “敌后战场指挥中枢” 北京 “新中国的象征” A. 国民革命的过程 B. 红军长征克服艰难险阻 C. 抗日战争的历程 D. 中国共产党的革命历程 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“上海—井冈山—延安—北京”和所学知识可知，中共一大召开于上海，1927年10月，毛泽东率领起义部队到达井冈山地区，开始创建第一个农村革命根据地，抗日战争时期的总后方在延安，开国大典在北京举行，因此题干内容主要体现了中国共产党的革命历程，D项正确；国民革命战争开始于广州，不符合题意，排除A项；红军长征的路线的起点是瑞金、止点是会宁，排除B项；抗日战争的总后方在延安，不能全面反映题干内容，排除C项。故选D项。 10. 1971年10月25日晚，第26届联合国大会通过一项决议，表决刚结束，会议大厅一片沸腾，支持中国的国家代表用不同的语言欢呼：“我们胜利了！”这项决议是（ ） A. 恢复中国在联合国的合法席位 B. 成立亚洲基础设施投资银行 C. 成立亚太经合组织 D. 中国加入世贸组织 【答案】A 【解析】 【详解】1971年10月25日，联合国第26届大会以76票赞成、35票反对、17票弃权的压倒多数，通过阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国提案，恢复中华人民共和国的一切合法席位，并将国民党集团的代表从联合国的一切机构中驱逐出去。由材料“1971年10月25日晚，第26届联合国大会”“支持中国的国家代表”，可知该项决议是指恢复中国在联合国的合法席位，A项正确；亚洲基础设施投资银行成立于2015年12月25日，排除B项；亚太经合组织成立于1989年，排除C项；2001年，中国加入世贸组织，排除D项。故选A项。 11. 1979年10月，《人民日报》的子报一—《市场报》正式创刊，它是中国改革开放后诞生的第一份经济类报纸。1980年，《人民日报》改版，开辟了《经济简讯》等新栏目，经济新闻成为报道重点，篇幅和数量不断增加。这种现象出现的主要原因是（ ） A. 党和国家工作中心转移 B. 经济建设取得巨大成就 C. 拨乱反正工作圆满完成 D. 经济特区的建立 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“1979年l0月，《人民日报》的子报——《市场报》正式创刊，它是中国改革开放后诞生的第一份经济类报纸。1980年，《人民日报》改版，开辟了《经济简讯》等新栏目，经济新闻成为报道重点，篇幅和数量不断增加”结合所学知识可知，这种现象出现的主要原因是党和国家工作中心的转移，1978年，十一届三中全会在北京召开，会议作出把党的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策，从此我国开始进入社会主义现代化建设的新时期，并取得了巨大成就，A项正确；经济建设取得巨大成就是十一届三中全会政策的指导后的成就，不是主要原因，排除B项；1981年，中共十一届六中全会召开，通过了《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》，标志着中国共产党在指导思想上的拨乱反正胜利完成，排除C项；经济特区的建立是在1980年，排除D项。故选A项。 12. 1992年，中国第一次派部队参加海外维和行动。截至2020年9月，中国军队先后参加了25项联合国维和行动，累计派出维和官兵4万余人次。材料说明了（ ） A. 中国积极参与国际事务 B. 中国积极参与世界贸易组织活动 C. 中国恢复在联合国的合法席位 D. 中国顺应了经济全球化的趋势 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“中国军队先后参加了25项联合国维和行动，累计派出维和官兵4万余人次”并结合所学知识可知，中国积极参与国际事务，为世界和平作出积极贡献，A项正确；材料没有涉及世界贸易组织，排除B项；中国恢复在联合国的合法席位是1971年，排除C项；材料没有涉及经济全球化，排除D项。故选A项。 13. 从7世纪中期开始，日本人的服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风俗以及日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记。古代日本出现这种状况的主要原因是（ ） A. 大和统一 B. 大化改新 C. 幕府统治 D. 明治维新 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干中“从7世纪中期开始，日本人的服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风俗以及日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记”，结合所学知识，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，可以得出，日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记的主要原因是大化改新，B项正确；大和统一是指5世纪在本州中部兴起的大和政权基本实现了统一，与唐朝无关，排除A项；幕府统治开始于12世纪晚期的日本，排除C项；明治维新是指1868年日本明治政府以西方为榜样，全面改造日本的改革，与唐朝无关，排除D项。故选B项。 14. 16世纪初，意大利工匠发明的玻璃镜子风靡欧洲。相比之前的铜镜，玻璃镜子让人们能够看清自己，认识到自己的独特性，极大地影响了个人的自我认同。这反映了（ ） A. 禁欲观念的消亡 B. 商品经济的发达 C. 人文主义的盛行 D. 工业革命的扩展 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干可知，“16世纪初，意大利”“认识到自己的独特性，极大地影响了个人的自我认同”说明题干现象反映了14到16世纪兴起于意大利的文艺复兴中人文主义思潮的盛行，文艺复兴运动中，资产阶级提倡以人为中心，发扬人的个性，追求人的价值等，C项正确；“禁欲观念的消亡”应与文艺复兴追求享受现世幸福相吻合，但与发扬人的个性无关，排除A项；题干强调的是人们的观念变化，而不是强调商品经济的发达，排除B项；工业革命开始于18世纪60年代的英国，排除D项。故选C项。 15. 1917年后，在美国的芬兰矿工移民中“一提到列宁的名字心就颤动不已”，在几乎无人知道俄国在哪里的古巴，烟草工人组成了“苏维埃”。这表明十月革命（ ） A. 建立了第一个无产阶级的政权 B. 推动无产阶级革命运动的开展 C. 促成社会主义阵营的初步形成 D. 显示了社会主义制度的优越性 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“1917年后，美国的芬兰矿工、古巴，烟草工人组成了苏维埃”结合所学知识可知，列宁领导的十月革命建立了第一个无产阶级当家作主的社会主义国家，这使美国工人、古巴工人也开始向列宁学习，这就推动了无产阶级革命运动的开展，B项正确；材料是在强调十月革命在国际上的影响，建立了第一个无产阶级的政权，不符合题意，排除A项；材料没有涉及建立社会主义阵营，排除C项；材料是说十月革命的影响，不是说社会主义制度的优越性，排除D项。故选B项。 二、非选择题(本大题共3小题，共30分。) 16. 人类创造了丰富多彩的物质文明和精神文明。某中学历史兴趣小组以“文明之光”为主题设计了下面的学习任务单。邀请你参与进来。 任务一【解读邮票——彰显文明成果】 表现元素：金字塔和狮身人面像 表现元素：《史记》 表现元素：郑和下西洋 表现元素：《蒙娜丽莎》 ① ② ③ ④ 任务二【解读文本——感受文明力量】 科举制度是中国及受中国影响的周边国家通过考试选拔官吏的制度。在14世纪，欧洲来华人士(传教士)将中国的科举向本国做了详细介绍和推荐。其中，英国人对此最有兴趣，“英国当时的学术界和开明官员，力主仿效中国文官取士手段，机会均等，公开考试。”欧美人把科举进行了改造。如英国在19世纪中至末期建立的公务员录用方法，规定政府文官通过定期的公开考试招取。 ——摘编自《科举制堪比“四大发明”影响全球用人观》 任务三【解读科技——研析文明成因】 名称 水排、独轮车、弓弩、造纸、制瓷 铸铁、胸带式马具 火药、印刷术 提花机、磁罗盘 西方落后于中国的大致时间 1000多年 800—900年 500—600年 约4000年 ——整理自[英|李约瑟《中国科学技术史》 任务四【联系现实——畅谈文明感悟】 我们共同居住在同一个星球上，这个星球有200多个国家和地区、2500多个民族、70多亿人口，搞清一色是不可能的、这种差异不应该成为交流的障碍，更不能成为对抗的理由。不同文明、制度、道路的多样性及交流互鉴可以为人类社会进步提供强大动力 ——摘编自习近平在亚太经合组织工商领导人峰会上的主旨演讲(2018年11月17日) （1）依据任务…中的邮票表现元素，联系所学，判断其对应的文明成果所属领域。(只填序号。错选、多选或未选均不得分。) 中外交流；_____________;建筑雕像：_____________;历史巨著:_____________ （2）根据任务二的文字信息，归纳科举制度传播的特点。 （3）综合表格及所学知识，分析中国古代文明高度繁荣的主要原因。 （4）今天，各国人民共同生活在一个“地球村”里。为处理不同国家、民族、文明之间的关系，共建“地球村”,请留下你宝贵的建议。 【答案】（1） ①. ③ ②. ① ③. ② （2）特点：通过传教士向外传播；传播范围由周边国家扩散至欧美；传播后被改造。 （3）原因：①政治上，统一的多民族国家的巩固和发展，给文明的发展提供了重要的保障；②经济上，农耕经济的高度繁荣提供了坚实的物质基础； （4）建议：尊重不同国家、民族、地区的文化和宗教信仰，促进彼此之间的经济文化交流，求同存异，共同发展。 【解析】 【小问1详解】 ①中外交流：郑和下西洋，根据所学知识可知，郑和下西洋是明代永乐、宣德年间的一场海上远航活动，首次航行始于永乐三年（1405年），末次航行结束于宣德八年（1433年），共计七次。最远到达东非、红海。 郑和下西洋是中国古代规模最大、船只和海员最多、时间最久的海上航行，也是15世纪末欧洲的地理大发现的航行以前世界历史上规模最大的一系列海上探险，促进了中外经济文化交流。 ②建筑雕像：金字塔和狮身人面像，根据所学知识可知，其位于埃及吉萨的金字塔墓区，此像高20米，长57米，头戴“奈姆斯”皇冠，两耳侧有扇状的“那姆斯”头巾下垂，前额上刻有圣蛇浮雕，下颌有帝王的标志--下垂的长须，脖子上围着项圈，鹰的羽毛图案打扮着狮身。 ③历史巨著：根据所学知识可知，《史记》是由西汉司马迁撰写的中国第一部纪传体通史。记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史，与司马光的《资治通鉴》并称“史学双璧”。 【小问2详解】 特点：根据任务二材料“在14世纪，欧洲来华人士(传教士)将中国的科举向本国做了详细介绍和推荐”可得出：通过传教士向外传播；根据任务二材料“举制度是中国及受中国影响的周边国家通过考试选拔官吏的制度。”可得出传播范围由周边国家扩散至欧美；根据任务二材料“”欧美人把科举进行了改造。”可得出：传播后被改造。 【小问3详解】 主要原因：根据表格时间，中国古代科技的发明领先于世界；根据发明的物品，很多科技发明都与战争、生产、生活息息相关，结合所学知识可知，中国古代文明高度繁荣的主要原因①政治上，统一的多民族国家的巩固和发展，给文明的发展提供了重要的保障；②经济上，农耕经济的高度繁荣提供了坚实的物质基础。 【小问4详解】 建议：本题为开放性试题，只要言之有理即可。根据题干“为处理不同国家、民族、文明之间的关系，共建‘地球村’”并结合所学知识可得出：尊重不同国家、民族、地区的文化和宗教信仰，促进彼此之间的经济文化交流，求同存异，共同发展。 17. 居安思危，大国长安。同学们围绕“国家安全”开展探究性学习。请你参与完成以下探究。 探究一【应对国土危机】明朝中叶以来，外国侵略者对中国的国土安全构成了严重的威胁和巨大的冲击 图一：明代侵犯中国东南沿海的倭寇 图二：17世纪初侵占台湾的荷兰殖民者 图三：1894年进犯中国黄海海域的日舰“吉野号” 图四：1931年9月占领中国东北沈阳的日本关东军 探究二【捍卫国家主权】挽救民族危机、维护国家主权安全是正义之举。 材料一 这场运动旗帜鲜明地提出了“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条“拒绝在和约上签字”“宁为玉碎，勿为瓦全”等口号。“中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!国亡了同胞起来呀!” 材料二 左图是雕像《祖国母亲在召唤》年轻的母亲手持利剑，振臂高呼，指引英勇的红军战士奋勇抗敌.雕像表现出苏联人民在1942-1943年卫国战争期间听从祖国母亲的召唤，勇敢战斗打败法西斯的一往无前的精神和信念。 探究三【修补网络漏洞】随着互联网的发展，网络安全问题日益凸显。 社会信息化带给人们便利的生活，也带来种种弊端。它使保护个人隐私变得越来越困难，甚至影响着个人生命财产安全；它让网络成为良莠不齐的各种意见的汇集地，甚至成为个别别有用心的国家、集团或个人利用的工具。 ——摘编自普通高中教科书历史必修《中外历史纲要(下)》 （1）任选两幅图片，简述中国军民在冲击下的反应。 （2）联系所学，指出材料一描述的历史事件。推断材料二的雕像最有可能是为了纪念哪一场战役而设立?从上面信息中，谈谈你感受到的共同的精神内涵。 （3）根据探究三，概括社会信息化给个人和国家带来的问题。 （4）综合上述探究并结合所学知识，谈谈你对国家安全重要性认识。 【答案】（1）反应：图一：戚继光抗倭。图二：郑成功收复台湾。图三：邓世昌黄海大战。图四：中华民族的抗日战争 （2）事件：五四运动。战役：斯大林格勒战役。精神内涵：团结一致、抵御外侮的伟大爱国主义精神；或者天下兴亡、匹夫有责的责任担当和献身精神。 （3）问题:泄露个人隐私，影响个人生命财产安全；网络信息被恶意利用，威胁国家信息安全。 （4）认识：国家安全是我国实现中华民族伟大复兴的基础。加强国防建设，巩固国土安全。重视爱国主义教育,保障国家安全。加强网络监管，保证信息安全。要牢固树立“国家安全人人有责”的意识，不断强化维护国家安全的责任等等。 【解析】 【小问1详解】 反应：依据图一图名可知，这是明代倭寇侵犯我国东南沿海，面对倭患，明朝将领戚继光组织戚家军抗倭，基本平息东南沿海倭患。从图二图名可知，明末荷兰殖民者侵占台湾，清朝初年，郑成功率军成功收复台湾。从图三图名可知，这是黄海海战，1894年，日本挑起甲午中日战争，黄海海战中北洋舰队奋力反击，致远舰管带邓世昌率全舰官兵冲向敌舰，全部壮烈殉国。从图四图名可知，这是抗日战争，1931年，日本发动九一八事变，开启了侵华战争，中华民族开始了艰苦卓绝的抗战。 【小问2详解】 事件：根据材料一“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”等口号并结合所学可知，这场运动五四运动。 战役：据材料”“指引英勇的红军战士奋勇抗敌，雕像表现出苏联人民在1942-1943年卫国战争期间听从祖国母亲的召唤，勇敢战斗打败法西斯的一往无前的精神和信念”并结合所学可知，这场战役是斯大林格勒战役。 精神内涵：根据材料中的关键信息“誓死力争，还我青岛”“宁为玉碎，勿为瓦全”“中国的人民可以杀戮而不可以低头”“勇敢战斗打败法西斯的一往无前的精神和信念”即可得出两则材料体现的精神有团结一致，抵御外侮的伟大爱国主义精神、天下兴亡，匹夫有责的责任担当和献身精神等。 【小问3详解】 问题：据材料三“保护个人隐私变得越来越困难，甚至影响着个人生命财产安全;它让网络成为良莠不齐的各种意见的汇集地，甚至成为个别别有用心的国家、集团或个人利用的工具”可知，社会信息化带来的问题有泄露个人隐私,影响个人生命财产安全;网络信息被恶意利用,威胁国家信息安全。 小问4详解】 认识：本题属于开放性试题，综合上述材料并结合所学，从国家安全对中华民族的重要作用、国家安全教育等方面作答，言之有理即可。例：国家安全是我国实现中华民族伟大复兴的基础。加强国防建设，巩固国土安全。重视爱国主义教育,保障国家安全。加强网络监管，保证信息安全。要牢固树立“国家安全人人有责”的意识，不断强化维护国家安全的责任等等。 18. 生产力的发展受多种因素的影响。同学们围绕中外历史上的“新质生产力”开展探究性学习。请你参与完成以下任务。 【任务一图片总结】 【任务二文本阅读】同学们在阅读的基础上对比近现代日本、德国发展教育的探索历程。 日本通过高等教育，在1878-1900年间共培养出35200多名大学生，基本满足了经济发展和社会管理对高级专业人才的需求。与此同时，日本建立实业技术教育制度，注重中等技术专业人才的培养，到1900年中等实业技术学校已有290所，为正在进行工业革命的日本工厂、企业输送了数以万计的熟练、敬业的技术员和技工。明治时期的教育成果不断转化为生产力。 ——-摘编自薛进文《日本的教育与近代化》 1968年是德国高等教育的一个重要转折点，政府积极引导高等教育在“双轨”上共同生长。德国也依然重视职业教育，理论与实践相结合的“双元制”职业教育在德国的教育体系中占据着重要的地位。当今，德国经济依靠高等教育与职业教育“两条腿”稳步前行。 ——摘编自姜炎《德国二战后经济发展与高等教育制度》 【任务三表格对比】同学们整理了古今中外三次恢复“生产”的笔记。 危机 应对措施 秦末战乱，人民流离失所，人口锐减，田地荒芜，到处是残破荒凉的景象 汉初统治者和继任者都实行 ① 政策。汉高祖下令“兵皆罢归家”,让士兵还乡务农；采取轻徭薄赋的政策汉文帝汉景帝要求各级官吏关心农桑，进一步减轻赋税和徭役 新中国成立时，地主人均占有耕地为贫雇农的二三十倍，大量农民无地和少地严重阻碍农村经济和中国社会的发展 1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制同年冬起，在新解放区分批进行 ② 经历了数年战争的苏维埃俄国，满目疮痍，经济异常困难，社会矛盾加剧 1921年春，苏维埃政府开始实施 ③ 政策以粮食税代替余粮收集制；农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易 （1）依据示意图，简析三次科技革命的共同影响及从中得出的结论。 （2）根据两段材料，比较日本与德国在近现代教育上的相似之处。 （3）根据笔记并运用所学知识，完成表格中①②③处的填空。 （4）综上所述，围绕“推动新质生产力发展的因素”提炼观点，并综合上述材料加以论证。(要求：观点正确，至少列举两个史实，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。) 【答案】（1）共同影响：都改变了人们的生产和生活方式；都导致国家实力发生变化。结论：科学技术是第一生产力。 （2）相似之处：都重视发展高等教育和职业教育,培养专业化人才;教育发展都推动了经济发展。 （3）政策：休养生息。土地改革。新经济政策。 （4）示例1：观点：科技是推动新质生产力发展的重要因素。 论述：18世纪60年代，第一次工业革命开始兴起，改良蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力，极大地推动了新质生产力的发展，人类进入了“蒸汽时代”。19世纪六七十年代开始的第二次工业革命，电力的广泛运用,为生产提供了高效清洁能源，极大地提高了新质生产力，人类进入了“电气时代”。 结论：综上所述，科技创新提高新质生产力。要整合科技创新资源，推进科技创新与产业创新深度融合，注重研发与应用新技术、发展信息化与数字化、工业自动化与智能化等。 示例2：观点：教育与人才推动新质生产力的发展。 论述：日本通过高等教育和实业技术教育，培养出大批大学生和技术专业人才，为工厂、企业输送了大量熟练、敬业的技术工人，日本教育成果不断转化为新质生产力。德国政府积极引导和重视高等教育和职业教育，培养了大批综合性的专业人才，促进了二战后德国经济的复苏与发展。 结论：综上所述，新质生产力的提高离不开发展教育与培养人才。要改革与创新教育体系、培养高素质人才、培训与发展专业技能，畅通教育和科技人才的良性循环等。 示例3：观点：调整政策是促进新质生产力发展的重要途径。论述：汉初统治者和继任者都实行休养生息和轻徭薄赋的政策，进一步减轻赋税和徭役，使生产得以恢复和发展，出现了“文景之治”的盛世局面。1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，农民成为了土地的主人，生产积极性大大提高，农业生产获得迅速恢复和发展。 结论：综上所述，适时的政策调整有利于提高新质生产力。要从实际出发，因地制宜发展新质生产力，要重视政府政策扶持、法律法规保障、财政金融支持等。 【解析】 【小问1详解】 共同影响：根据示意图并结合所学知识可知，第一次科技革命使人类社会进入极大地提高了生产力水平，人类社会进入“蒸汽时代”，英国也因此成为世界上第一个工业国家；第二次工业革命促进了生产力发展，极大地改善了人们的生活。一些资本主义国家取得了跨越式发展，成为工业化强国；以计算机机网络技术等为标志的第三次科技革命极大拓展了人类的生活空间，推动了全球经济的一体化。美国继续在全球经济领域领先。故可以得出其共同影响是都改变了人们的生产和生活方式；都导致国家实力发生变化。 结论：由三次科技革命的共同影响可以得出科学技术是第一生产力。 【小问2详解】 相似之处：根据材料的“1900年日本拥有大学、高等学校9所。1878-1900年共培养35200名大学毕业生，基本上满足了日本近代经济发展和社会管理对高级专业人才的需求”“1968年是德国高等教育的一个重要转折点。德国政府开始进行高等教育改革”可以归纳日本与德国教育的相似之处是：都重视高等教育的发展；根据材料的“此外，日本认真学习西方的实业技术教育制度，注重中等技术专业人才的培养”“德国重点扶持以实践为主要特色的高等专科学校和职业学院。德国教育并行中依然重视职业教育”可以归纳日本与德国教育的相似之处是：都发展职业教育，培养专业化人才；根据材料的“明治时期的教育成果不断转化为生产力，推动了日本资本主义现代化的各项事业迅速发展”“德国经济依靠高等教育与职业教育‘两条腿’稳步前行”可以归纳日本与德国教育的相似之处是：教育发展都推动了经济发展。 【小问3详解】 政策：据材料并结合所学可知，汉朝初年，经济残破，汉初统治者为了发展经济实行了休养生息的政策，使国家经济得到好转；新中国成立后，封建剥削的土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展，为了解放发展生产力，为新中国工业化开辟道路，国家开始在新解放区进行土地改革；1921年，苏俄调整战时共产主义政策，实施新经济政策，促使国民经济稳步发展。 【小问4详解】 本题为开放性题目。综合上述材料可知，生产力的发展受科学技术、教育和政府政策的影响。因此可得出观点：科技是推动新质生产力发展的重要因素、教育与人才推动新质生产力的发展、调整政策是促进新质生产力发展的重要途径。然后结合材料中的史实进行论述，最后得出结论并提出合理化建议即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年5月九年级教学实验研究质量监测试卷历史 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡),在本试卷、草稿纸上作答无效。 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。) 1. 据学者统计，当今中国常见的前200个姓氏中，出自炎帝的姓氏约占10%，出自黄帝的姓氏约占89%。该统计资料可用于研究（ ） A. 早期人类的采集生活 B. 半坡居民的农耕生活 C. 禅让制度的建立演变 D. 中华民族的形成发展 2. 下图为我国考古发现的秦汉时期的书写材料。它印证了在蔡伦改进造纸术前，秦汉时期使用的书写材料主要是 居延汉简 马王堆汉墓帛书 A. 甲骨 B. 铜器 C. 简帛 D. 纸张 3. 山东寿光是中国“蔬菜之乡”，也是北朝著名农学家贾思勰的故乡。贾思勰的著作《齐民要术》被誉为“中国五大农书之首”，他在书中写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”贾思勰这一观点的核心是 A. 要及时地改进生产技术和生产工具 B. 农、林、牧、副、渔等方面要协调发展 C. 种植农作物要遵循自然规律，因地制宜，不误农时 D. 要多种经营，提倡商品生产 4. 有学生选取了“吾为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲不用”“如其有才，虽仇不弃”“重用魏征、房玄龄、杜如晦等人才”为研究材料。他的研究主题是（ ） A. 贞观之治出现的条件 B. 开元盛世的历史影响 C. 中外交流频繁的表现 D. 北宋初年的社会政治 5. 西汉设置西域都护，唐朝设置安西都护府，清朝设置伊犁将军。这些措施是为了加强对（ ） A. 台湾的管辖 B. 西藏的管辖 C. 广西的管辖 D. 新疆的管辖 6. 如表反映了中国近代史前期有识之士的探索历程。①处应填（ ） 主要内容 代表言论 ① 中国欲自强、则莫如学习外国利器 政治制度 育才于学堂，论政于议院 思想文化 科学与人权并重 A. 洋务运动 B. 戊戌变法 C. 辛亥革命 D. 新文化运动 7. 晚清时期，习武之风极一时之盛，许多农民、城镇贫民、工商业者、小商小贩等皆有参与习武，并加入到反帝爱国斗争中。这种现象反映了（ ） A. 民族危机逐渐缓和 B. 时局影响社会风气 C. 清朝统治秩序崩溃 D. 新式学堂得到发展 8. 一个有希望的民族不能没有英雄，初三（2)班举办“致敬英雄”为主题的板报，下列可入选“抗日战争”版块的是 A 京汉铁路工人领袖林祥谦 B. 八路军副参谋长左权 C. 秋收起义的总指挥卢德铭 D. 战斗英雄黄继光 9. “2023年国庆长假期间，各地红色旅游景点人气旺，游客在红色旅游中厚植家国情怀。”某旅行社设计了“上海—井冈山—延安—北京”这样一条红色旅游线路，这条旅游线路的设计展示了（ ） 上海 “开天辟地，党的诞生” 井冈山 “开创革命新路” 延安 “敌后战场指挥中枢” 北京 “新中国的象征” A. 国民革命的过程 B. 红军长征克服艰难险阻 C. 抗日战争的历程 D. 中国共产党的革命历程 10. 1971年10月25日晚，第26届联合国大会通过一项决议，表决刚结束，会议大厅一片沸腾，支持中国的国家代表用不同的语言欢呼：“我们胜利了！”这项决议是（ ） A. 恢复中国在联合国合法席位 B. 成立亚洲基础设施投资银行 C. 成立亚太经合组织 D. 中国加入世贸组织 11. 1979年10月，《人民日报》的子报一—《市场报》正式创刊，它是中国改革开放后诞生的第一份经济类报纸。1980年，《人民日报》改版，开辟了《经济简讯》等新栏目，经济新闻成为报道重点，篇幅和数量不断增加。这种现象出现的主要原因是（ ） A. 党和国家工作中心转移 B. 经济建设取得巨大成就 C. 拨乱反正工作圆满完成 D. 经济特区的建立 12. 1992年，中国第一次派部队参加海外维和行动截至2020年9月，中国军队先后参加了25项联合国维和行动，累计派出维和官兵4万余人次。材料说明了（ ） A. 中国积极参与国际事务 B. 中国积极参与世界贸易组织活动 C. 中国恢复在联合国的合法席位 D. 中国顺应了经济全球化的趋势 13. 从7世纪中期开始，日本人的服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风俗以及日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记。古代日本出现这种状况的主要原因是（ ） A 大和统一 B. 大化改新 C. 幕府统治 D. 明治维新 14. 16世纪初，意大利工匠发明的玻璃镜子风靡欧洲。相比之前的铜镜，玻璃镜子让人们能够看清自己，认识到自己的独特性，极大地影响了个人的自我认同。这反映了（ ） A. 禁欲观念的消亡 B. 商品经济的发达 C. 人文主义的盛行 D. 工业革命的扩展 15. 1917年后，在美国芬兰矿工移民中“一提到列宁的名字心就颤动不已”，在几乎无人知道俄国在哪里的古巴，烟草工人组成了“苏维埃”。这表明十月革命（ ） A. 建立了第一个无产阶级的政权 B. 推动无产阶级革命运动的开展 C. 促成社会主义阵营的初步形成 D. 显示了社会主义制度的优越性 二、非选择题(本大题共3小题，共30分。) 16. 人类创造了丰富多彩的物质文明和精神文明。某中学历史兴趣小组以“文明之光”为主题设计了下面的学习任务单。邀请你参与进来。 任务一【解读邮票——彰显文明成果】 表现元素：金字塔和狮身人面像 表现元素：《史记》 表现元素：郑和下西洋 表现元素：《蒙娜丽莎》 ① ② ③ ④ 任务二【解读文本——感受文明力量】 科举制度是中国及受中国影响的周边国家通过考试选拔官吏的制度。在14世纪，欧洲来华人士(传教士)将中国的科举向本国做了详细介绍和推荐。其中，英国人对此最有兴趣，“英国当时的学术界和开明官员，力主仿效中国文官取士手段，机会均等，公开考试。”欧美人把科举进行了改造。如英国在19世纪中至末期建立的公务员录用方法，规定政府文官通过定期的公开考试招取。 ——摘编自《科举制堪比“四大发明”影响全球用人观》 任务三【解读科技——研析文明成因】 名称 水排、独轮车、弓弩、造纸、制瓷 铸铁、胸带式马具 火药、印刷术 提花机、磁罗盘 西方落后于中国的大致时间 1000多年 800—900年 500—600年 约4000年 ——整理自[英|李约瑟《中国科学技术史》 任务四【联系现实——畅谈文明感悟】 我们共同居住在同一个星球上，这个星球有200多个国家和地区、2500多个民族、70多亿人口，搞清一色是不可能的、这种差异不应该成为交流的障碍，更不能成为对抗的理由。不同文明、制度、道路的多样性及交流互鉴可以为人类社会进步提供强大动力 ——摘编自习近平在亚太经合组织工商领导人峰会上的主旨演讲(2018年11月17日) （1）依据任务…中的邮票表现元素，联系所学，判断其对应的文明成果所属领域。(只填序号。错选、多选或未选均不得分。) 中外交流；_____________;建筑雕像：_____________;历史巨著:_____________ （2）根据任务二的文字信息，归纳科举制度传播的特点。 （3）综合表格及所学知识，分析中国古代文明高度繁荣的主要原因。 （4）今天，各国人民共同生活在一个“地球村”里。为处理不同国家、民族、文明之间的关系，共建“地球村”,请留下你宝贵的建议。 17. 居安思危，大国长安。同学们围绕“国家安全”开展探究性学习。请你参与完成以下探究。 探究一【应对国土危机】明朝中叶以来，外国侵略者对中国的国土安全构成了严重的威胁和巨大的冲击 图一：明代侵犯中国东南沿海的倭寇 图二：17世纪初侵占台湾的荷兰殖民者 图三：1894年进犯中国黄海海域的日舰“吉野号” 图四：1931年9月占领中国东北沈阳的日本关东军 探究二【捍卫国家主权】挽救民族危机、维护国家主权安全是正义之举。 材料一 这场运动旗帜鲜明地提出了“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条“拒绝在和约上签字”“宁为玉碎，勿为瓦全”等口号。“中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!国亡了同胞起来呀!” 材料二 左图是雕像《祖国母亲在召唤》年轻的母亲手持利剑，振臂高呼，指引英勇的红军战士奋勇抗敌.雕像表现出苏联人民在1942-1943年卫国战争期间听从祖国母亲的召唤，勇敢战斗打败法西斯的一往无前的精神和信念。 探究三【修补网络漏洞】随着互联网的发展，网络安全问题日益凸显。 社会信息化带给人们便利的生活，也带来种种弊端。它使保护个人隐私变得越来越困难，甚至影响着个人生命财产安全；它让网络成为良莠不齐的各种意见的汇集地，甚至成为个别别有用心的国家、集团或个人利用的工具。 ——摘编自普通高中教科书历史必修《中外历史纲要(下)》 （1）任选两幅图片，简述中国军民在冲击下的反应。 （2）联系所学，指出材料一描述的历史事件。推断材料二的雕像最有可能是为了纪念哪一场战役而设立?从上面信息中，谈谈你感受到的共同的精神内涵。 （3）根据探究三，概括社会信息化给个人和国家带来的问题。 （4）综合上述探究并结合所学知识，谈谈你对国家安全重要性的认识。 18. 生产力的发展受多种因素的影响。同学们围绕中外历史上的“新质生产力”开展探究性学习。请你参与完成以下任务。 【任务一图片总结】 【任务二文本阅读】同学们在阅读的基础上对比近现代日本、德国发展教育的探索历程。 日本通过高等教育，在1878-1900年间共培养出35200多名大学生，基本满足了经济发展和社会管理对高级专业人才的需求。与此同时，日本建立实业技术教育制度，注重中等技术专业人才的培养，到1900年中等实业技术学校已有290所，为正在进行工业革命的日本工厂、企业输送了数以万计的熟练、敬业的技术员和技工。明治时期的教育成果不断转化为生产力。 ——-摘编自薛进文《日本的教育与近代化》 1968年是德国高等教育的一个重要转折点，政府积极引导高等教育在“双轨”上共同生长。德国也依然重视职业教育，理论与实践相结合的“双元制”职业教育在德国的教育体系中占据着重要的地位。当今，德国经济依靠高等教育与职业教育“两条腿”稳步前行。 ——摘编自姜炎《德国二战后经济发展与高等教育制度》 【任务三表格对比】同学们整理了古今中外三次恢复“生产”的笔记。 危机 应对措施 秦末战乱，人民流离失所，人口锐减，田地荒芜，到处是残破荒凉的景象 汉初统治者和继任者都实行 ① 政策。汉高祖下令“兵皆罢归家”,让士兵还乡务农；采取轻徭薄赋的政策汉文帝汉景帝要求各级官吏关心农桑，进一步减轻赋税和徭役 新中国成立时，地主人均占有耕地为贫雇农的二三十倍，大量农民无地和少地严重阻碍农村经济和中国社会的发展 1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制同年冬起，在新解放区分批进行 ② 经历了数年战争的苏维埃俄国，满目疮痍，经济异常困难，社会矛盾加剧 1921年春，苏维埃政府开始实施 ③ 政策以粮食税代替余粮收集制；农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易 （1）依据示意图，简析三次科技革命的共同影响及从中得出的结论。 （2）根据两段材料，比较日本与德国在近现代教育上的相似之处。 （3）根据笔记并运用所学知识，完成表格中①②③处的填空。 （4）综上所述，围绕“推动新质生产力发展的因素”提炼观点，并综合上述材料加以论证。(要求：观点正确，至少列举两个史实，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$