12.2 信息素养助力发展 课件-2023-2024学年中职高教版（2023）心理健康与职业生涯

1 中等职业学校教科书基础模块 《心理健康与职业生涯》 高等教育出版社 第十二课 终身学习 持续发展 第二框 信息素养助力发展 本节内容 第二框 信息素养助力发展 01 认识数字化学习 02 提升信息素养 提升信息素养。 学习目标 了解信息化学习和信息素养的内容和要求，自觉提高数字化学习能力和信息素养 学习重难点 第二框 信息素养助力发展 1、认识数字化学习 导入新课： 阅读与思考（课本P98） 小王是中职学校计算机平面设计专业一年级学生。他通过上网搜索，发现某热门视频平台上有很多素描教程可以 解决自己绘画中遇到的难点。例如，遇到绘画明暗关系处理不当时，他搜索关键词“明暗”“素描”，就可以找到相关视频学习。他还把自己的素描过程拍下来，传到网络平台上分享，得到同学和网友们的支持与鼓励，这也极大地增强了他学习素描的满足感和成就感。 小王是如何利用网络资源进行数字化学习的? 你有哪些利用数字化资源学习的经验与大家分享? （1)小王是如何利用网络资源进行数字化学习的? 小王在遇到问题时及时上网搜索，并通过视频平台上的素描教程进行学习,解决了自己的学习问题;小王将自己的素描过程分享到网络平台上,在同学和网友的支持与鼓励下不断地获得学习的满足感和成就感。小王既通过网络资源解决了学习问题,又在此过程中提升了学习兴趣。 参考答案： (2)你有哪些利用数字化资源学习的经验与大家分享? 学生讲述自己的数字化学习经历。 一. 认识数字化学习 （1）什么是数字化学习？ 数字化学习是使用数字设备或互联网开展的学习模式，也称为网络化学习。数字化学习倡导以学习者为中心、以问题为导向的自主学习学习者可以根据自己的学习需求，借助现代信息技术，灵活运用数字化资源，随时随地进行学习。数字化学习改变了学习的时空观念，提高了学习效率。 （2）什么是数字化学习能力 数字化学习能力是指进行数字化学习应具备的能力，是学习者利用数字化资源、数字化工具和数字化平台开展学习所需具备的知识和技能。我们身处数字化时代，只有掌握并不断提高数字化学习能力，才能更好地解决学习、生活和工作中的实际问题。 （3）如何提高数字化学习能力 主动适应数字化学习环境，采取相应的策略主动学习； 掌握相关信息技术知识，对数字化学习资源进行有效获取、分析、评估和应用； 掌握并运用多种数字化学习方式，满足个性化学习需求，高效完成学习任务。 相关链接 “学习强国”是由中共中央宣传部主管，立足全体党员、面向全社会的优质学习平台“学习强国”通过提供海量免费的书籍、图文、音视频等学习资源以及在线答题、学习积分等互动方式,探索“有组织、有管理、有指导、有服务”的学习，让网络学习更多样、更个性、更智能、更便捷。自“学习强国”推出以来,社会公众从中获取了丰富的知识、增长了见识、开阔了视野，为做好本职工作拓宽了思路。 2、提升信息素养 阅读与思考 2021年5月15日，“天问一号”着陆巡视器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区，我国首次火星探测任务着陆火星取得圆满成功。 小林看到这则新闻后，对“天问一号”产生了强烈的好奇心，想要更全面地了解“天问一号”的来龙去脉。他当即通过官方平台观看了完整视频，发现“天问中国国家航天局公布的“着巡合影”图一号”火星探测器从火星大气层外缘通过软着陆的方式降落到火星表面，整个着陆过程步步惊心，技术十分复杂。小林还想知道:为什么叫“天问一号”?人类为什么要探索浩瀚的宇宙? 火星是地球人的未来吗? 我国星际探测从地月系到行星际的跨越，会给人类未来的生活带来怎样的惊喜? 带着这些疑问，小林系统地检索了相关的网络资料，筛选出科学专业的解读文章。他认真研读，既拓展了知识面，也为我国航天事业的发展由衷地感到自豪。 在浩瀚宇宙中，我国还有哪些航天器？它们的名称由来是什么？ 小林在了解“天问一号”的过程中，表现出了哪些信息素养？ 思考问题 （1）什么是信息素养？ 信息素养 信息知识 信息意识 信息能力 信息伦理 在数字化时代学习,我们应具备有关计算机操作、数字资源和数字平台使用等基本知识。 具有积极面对信息技术的挑战，不畏惧信息技术，以积极的态度学习新的信息技术的意识。 拥有使用信息技术来解决自己学习和生活中的问题的能力，懂得如何去获取信息、甄别信息并有效利用信息解决问题。 在从事信息活动时，能够自觉遵守道德规范、法律法规等行为准则。 （2）如何提升信息素养 ① 获多 取种信渠 息道 我们获取信息的途径也是多种多样的。在获取信息时,可以针对不同的问题选择适宜高效的途径,也可以针对同一个问题从不同的信息渠道获得多方面信息。 知识的一半就是知道去 哪里寻找。 ------美国文献家郝博特 ②去粗取精 甄别信息 要注意从海量信息中甄别有效信息。信息获取的途径能够在一定程度上保障信息质量。要通过多渠道对比、信息来源核实等多种方法，确定信息的真伪，对信息的有效性和适宜性作出正确判断。 ③利用信息 解决问题 有效的信息是宝贵的资源，有些信息可以直接指导我们解决问题，有些信息需要我们进一步整合，生成自己的创造性的想法，从而解决学习上的疑问或生活中的困难。 相关链接 知识回顾 什么是数字化学习 什么是数字化学习能力 1、认识数字化学习 如何提高数字化学习能力 二、信息素养 助力发展 信息化素养 2、提升信息素养 如何提升信息化素养 通过搜索引擎,查找本专业的岗位需求、就业方向等信息并进行甄别筛选，做一份调查报告,在班级与同学交流分享。 启思导行 1、什么是数字化学习和数字化学习能力？ 2、如何提升信息素养？ 课堂练习 $$