湖南省长沙市南雅中学2023-2024学年高二下学期5月月考历史试题

历史试题 第 1页 共 6页 南雅中学 2024 年上期第三次月考试题 高二历史 时量：75 分钟 分值：100分 命题人：高二历史备课组 审题人：高二历史备课组 一、选择题（本题共 16小题，每小题 3分，共 48分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1．下图为陕西临潼姜寨聚落遗址复原图，姜寨聚落遗址是仰韶文化聚落的典型代表。研 究表明：血缘网络使（姜寨古村落）一百多个小家庭被紧密地编织成为一个有着严明 纪律的大家族，一切都是由辈分最高的男性家长说了算，全村人的生活整齐划一，个 人自由在集体需要下被压制到很低水平。据此可知（ ） A．宗法观念已经出现 B．原始农业开始出现 C．氏族公社聚集分布 D．社会生产水平较低 2. （作业原题）据记载，夏朝大禹曾实行“任土作贡”制度，即开展土地经界勘丈，设置 专门负责绘制人文地理图、丈量划分田地的官员，按照九州的水土肥沃贫瘠状况等多方 面因素，将土地划分为九个等级，以此登记造册，收取贡赋品。据此可知，“任土作贡” ( ) A．实际上是井田制的萌芽 B．根源于生产力水平低下 C．促进了小农经济的发展 D．旨在提升单位面积产量 3． 周王室的常备军队有两支，即西周金文常提到的“西六师”和“成周八师”。西六师驻 扎在都城镐京，宿卫宗周；成周八师也称“殷八师”，驻扎在成周洛邑，以震慑被强行 迁移到洛邑一带的殷遗民。这种部署（ ） A．是为了实现对地方辖区的直接统管 B．与周初的形势和政治格局密切相关 C．说明王室从军事上加强对诸侯管控 D．体现了中央政府对地方控制的加强 4. （作业原题）晋国在崤之战中战胜秦军，俘虏了秦军“三帅”，凯旋以后，晋襄公应嫡母 文嬴(秦女)的请求将其释放。晋国大夫先轸得知后怒斥晋襄公听信妇人之言，是亡国之 兆。晋襄公随即遣人追捕秦军“三帅”。这反映了( ) A．秦国以联姻干涉晋国内政 B．当时女性政治地位低下 C．卿大夫僭越秩序威胁君权 D．原始民主传统仍有影响 5．下图为出土于安徽淮南的青铜器鄂君启金节，该金节是公元前 323年楚怀王颁发给鄂 君启（封地约在今湖北鄂城一带）运输货物的免税通行凭证，金节上的铭文规定了免 征数额、运输范围、年限时效以及禁运物资等。这可以反映出当时（ ） 历史试题 第 2页 共 6页 A．江淮流域已出现大规模长途贩运贸易 B．楚王与鄂君的政治经济关系依然严格 C．官府垄断商业的局面已被打破 D．青铜铭文成为最早的成熟汉字 6． 孔子认为：“殷因于夏礼，所损益，可知也。周因于殷礼，所损益，可知也”；韩非则 说：“苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼”。两者的主张（ ） A．具有社会变革的精神 B．重在反思西周的礼乐文化 C．蕴含民本思想的倾向 D．迎合新兴阶级的政治诉求 7．下图所示是现珍藏于甘肃省博物馆的国家一级文物——甘肃秦安出土的秦铜权（铜权上 的文字为秦始皇二十六年统一度量衡的诏书和秦二世元年的诏书），此类文物不仅出土 于甘肃，还在陕西、山东等多地被发掘出土。这一现象反映出秦朝（ ） A．经济发展的区域特征 B．商鞅变法影响深远 C．中央集权得到了加强 D．积极推动国家统一 8．（作业原题）有学者研究简牍发现,秦代上级机构向下级机构下达行政文书中通常有“书 到相报,不报,追”等字样,郡向属县下发文书时也特别要求“别书相报……”,汉代同 类文书则不再额外强调。这说明 ( ) A. 秦代集权体制有其限度 B. 汉代官吏管理水平提高 C. 汉代交通利于文书传递 D. 秦汉治国思想发生转变 9．尚书令，始于秦，本为少府属官；汉武帝时，成为中朝重要成员；东汉时，“天下枢 要，在于尚书”；魏晋以后，事实上即为宰相之任；隋唐时，成为三省中枢体制的重要 组成部分。这一演变表明尚书令（ ） A．所属机构分工渐细，行政效率降低 B．职官变迁频繁，凸显中枢决策矛盾 C．由内廷官到外朝官，政治权力递减 D．权力升降无常，取决于皇帝的喜好 10．北魏占领淮河流域以后，江淮间南北贸易频繁。北魏边缘州郡官员“皆无防寇御贼之 心，唯有通商聚敛之意”。南朝梁的“郁洲（江苏连云港）接边陲，民俗多与魏人交 市”。材料反映的历史现象的影响是（ ） A．苻坚统一黄河流域促进南北交流 B．北魏实行俸禄制有利于吏治清明 C．南北方之间经济沟通有利于统一 D．南方民族交融促进商品经济发展 历史试题 第 3页 共 6页 11．下表是中国古代赋税制度的一次调整前后情况。这一调整（ ） 土地产权 赋役项目 征税对象 课税形式 调整前 政府对农民授 田，土地限制 买卖 田赋、力役、 贡品 分主户和客 户，迁徙后仍 向原籍交税 以实物交纳 调整后 政府不再授 田，土地自由 买卖 户税、地税 按定居地，按 贫富交税 除征收谷物 外，原来征收 的布帛等实物 改为折钱计征 A．减少了税收名目和对象 B．完成了实物税向货币税的转变 C．促进了商品经济的发展 D．加强了政府对农民的人身控制 12．南北朝时期，儒学有南学与北学之分，南学注重玄学义理，北学注重名物训诂。唐 初，孔颖达兼采南北，撰成《五经正义》，高宗时颁行全国。这反映了（ ） A．唐朝多元包容的文化现象 B．儒学确立了思想统治地位 C．“三教合归儒”的社会现实 D．国家统一有利于文化整合 13．下图为北宋粮食运输示意图。据此可推知，北宋（ ） A．政治中心与经济重心分离 B．西北边防面临着严峻压力 C．朝廷赋税主要来自江南地区 D．区域间的长途贩运较为兴盛 14．“合河南河北为一而黄河之险失，合江南江北为一而长江之险失，合湖南湖北为一而洞 庭之险失，合浙东浙西为一而钱塘之险失；淮东淮西，汉南汉北，州县错隶而淮汉之 险失，汉中隶秦，归州隶楚，又合内江外江为一而蜀之险失。”材料评述的这种古代地 方行政制度设计（ ） A．说明官员选任制度的异变 B．折射出专制皇权不断强化 C．迎合了国家大一统的需要 D．表明政府加强对边疆管理 15．下表为东南亚海域沉船数量（单位：艘）及来源地（部分）统计表。据此可知 （ ） 沉船编年 中国 葡萄牙 荷兰 西班牙 总计 第一期（约 1480—1567年） 3 2 0 0 5 第二期（约 1570—1590年） 5 3 0 6 14 第三期（约 1590—1650年） 4 11 14 5 34 第四期（约 1690—1730年） 3 1 11 1 16 总计 15 17 25 12 69 A．西方殖民者始终掌握着东亚贸易主动权 B．英国凭借武装帆船获得海洋控制权 历史试题 第 4页 共 6页 C．殖民者的海上争霸活动摧毁了商业贸易 D．沉船的来源地折射贸易主导权变迁 16．下表所示为明末清初三大思想家主要著作的重要内容。这些思想（ ） 著作 重要内容 《明夷待访录》 世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商 又使其愿出于途者，盖皆本也 《日知录》 君子之为学，以明道也，以救世也。徒以诗文而已，所谓雕虫 篆刻，亦何益哉。为民而立之君，故班爵之意，天子与公、 侯、伯、子、男一也，而非绝世之贵 《读通鉴论》 天下之治，统于天子者也，以天子下统乎天下，则天下乱。故 封建之天下，分其统于国；郡县之天下，分其统于州 A．体现了西学东渐的文化发展趋势 B．致力于回归孔孟儒家思想原典 C．折射出社会转型时期的时代特征 D．提出解决社会问题的主流方案 二、非选择题（本题共 3小题，第 17题 18分，第 18题 16分，第 19题 18分，共 52分） 17．阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料 国家是社会的一种组织形式，是社会发展到“复杂化”阶段以后才产生的。有的国家是 在没有先例的情况下产生的，这种原创的国家可叫做原生国家；有的国家是学习模仿别的国 家建立的，可叫做次生国家；有的国家是在旧的国家被摧毁后重新建立的，可叫做再生国家。 综观中华大地，无论是华夏汉民族的原生国家、少数民族的次生国家，还是各种类型的再生 国家，其形成与发展过程，既与古代希腊罗马不同，也与欧洲在资本主义打破封建割据后形 成的民族国家不同，而是走出了一条独特的道路。 受到后代史家称颂的“文景之治”“贞观之治”“开元盛世”“康乾盛世”等天下大治的 盛世，都是因为国家得到有效的管理而出现的，否则就难以维持下去。例如，秦朝、王莽的 新朝、西晋、隋朝都是大一统的帝国，然而却都国祚短暂。刘邦、刘秀、李渊、朱元璋和朱 棣之所以能够成功，并不是因为他们代表了正义，也不是因为他们顺天应命，更不是因为他 们服从了历史规律或适应了历史潮流，而是因为他们不仅能够在战略和战术上战胜竞争对 手，并且能够有效地管理社会。 ——摘编自叶文宪《中华古代国家创生演进的独特路径》 （1）根据材料并结合所学知识，指出中国古代国家起源与演进的独特之处。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，围绕“中国古代王朝的国家治理”展开论述。（要求：写 明观点，史论结合，表述清晰。）（12分） 历史试题 第 5页 共 6页 18．阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料 货币中的汉朝 ——据黄媚《西汉早期半两钱生产与管理的初步考察》等 表 3 西汉前期货币的演变 时期 货币名称 货币政策 备注 汉初 半两（榆英钱） 允许民间私铸 注：24铢为 1两； 榆英钱实重 3 铢。五铢钱被称 为：“中国历史上 最成功的货币”。 吕后二年 八铢半两钱 取消私铸，官铸 孝文五年 四铢半两钱 废盗铸令，允许私铸 景帝中元六年 四铢半两钱 禁止民间私铸，行郡国铸币 武帝元狩五年 五铢钱 郡国铸币 武帝元鼎四年 上林三官五铢钱 废郡国铸币，铸币权归中央 ——据彭信威《中国货币史》等 根据上述材料和所学知识，对西汉前期货币的生产与管理的特点进行合理解释。（16分） 历史试题 第 6页 共 6页 19．（作业改编）阅读材料，完成下列要求。（18 分） 材料一 ——摘自赵明《儒法之争与帝国政治意识的诞生》 材料二 秦由于忽视了文化对统一的功用，用相对落后的秦文化来兼并和统一先进的六国 文化，终为其所累，导致自身灭亡。早在春秋战国时期，中国不同区域已形成不同的文化 圈。质朴、单纯、务实、外向、功利是秦文化的主要特征。相较六国文化而言，秦文化是 落后的。 ——摘编自胡鸣焕《秦亡新论》 材料三 秦朝建立后面临如何对待各地区不同文化的问题，秦以吏、法、郡县治东方，结果激起 东方社会反抗，其间包含着区域文化的差异与冲突。由此，刘邦建立汉家帝业，一方面“承 秦”，另一方面又必须尊重东方社会之习俗，允许或默许东方王国不用汉法，从俗而制。在 东方政策问题上，秦始皇想快速实现文化统一，刘邦则容忍不同区域文化存在，结果都不成 功。这个时候，第三种方案登台了，这就是儒家学者提出的“德教”。因此，有学者认为“政 治上结束战国是秦代，而文化上结束战国却是在汉代。” ——摘编自《（春秋）与“汉道”》 （1）根据材料一、二并所学知识，评价材料二的观点。（8分） （2）依据材料一、三并结合所学，阐述西汉“在文化上结束战国”的历程。（10分） 高二第三次月考历史试题 一、选择题： 1-5 DABDB 6-10 ACABC 11-16 CDBCDC 二、非选择题 17. （1）独特之处：专制主义中央集权制度的建立与完善，长期维持国家统一局面；农耕经济长期发展，占据主导地位；中华文明源远流长，从未间断，始终保持着中华民族共同体意识。（6分） （2）【评分要求】 （1）观点（2分） （2）论述（8分） 评分等级 评分要求 第一档次（7—8分） ①论据准确，充分运用史实，史实引用合理。 ②阐述明确，论证充分，逻辑严密，表述清楚。 第二档次（4—6分） ①能够运用史实，论据较准确，史实引用较合理。 ②阐述较明确，证论较充分，逻辑关系较严密，表述较清楚。 第三档次（0—3分） ①运用史实不够准确或不能够运用史实。 ②阐述不清，逻辑关系不清。 总结（2分） 示例： 观点：国家治理的有效与否影响王朝兴衰。（2分） 论述：汉初统治者吸取秦亡教训，采取“与民休息”政策，“文景之治”的局面出现。汉武帝在位时，在政治强化、经济垄断、思想统一、开拓边疆等方面采取强有力的措施，使西汉进入鼎盛时期。唐太宗吸取隋亡教训，轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简，知人善任，虚怀纳谏，唐朝出现了少有的开明政治局面。唐玄宗在位时，选贤任能，改革吏治，发展生产，大兴文治，改革兵制，将唐朝推向全盛时期。反观秦朝和隋朝，统治者大兴土木、统治残暴、刑罚苛严，导致迅速败亡。（8分） 中国古代辉煌的物质文明与璀璨的文化，“大一统”的国家格局始终居于主导，中华文明从未中断等，都得益于国家的有效治理。（2分） （“示例”只作评卷参考，不作为唯一标准答案。其他观点，如“国家治理需惠及普通民众的利益”、“国家治理需考量民众对国家拥有的自主权利”等言之有理的也可。） 18.（16分） 货币生产与管理特点：由汉初半两钱范分布区域看，主要生产地在关中、中原和山东地区；由半两钱范样式可知，其形制比较杂乱；从表3得出，面值与重量不符到一致；汉初存在盗铸现象；从民间私铸到官铸，从地方铸币到中央铸币。（答出其中三点言之有理即可，8分） 分析说明：汉承秦制，汉初依然使用“半两”钱；北方是全国政治经济文化中心，铸钱业较发达；经过汉初60余年休养生息，西汉国力增强，中央集权得到加强。汉武帝改革币制，将铸币权收归中央，货币统一为五铢钱；货币统一有利于消除地方割据，巩固汉朝的大一统；有利于汉朝经济发展交流；对后世政治、经济产生深远影响。（答出其中四点，言之有理即可，8分） 19. （1）观点：材料认为秦由于文化落后导致灭亡，这一认识带有片面性。（2分） 评价：秦国的文化与东方六国相比，确实有落后的地方，但是文化落后的民族或者国家征服先进地区在历史上时有发生，不是国家灭亡的主要原因。（2分）秦朝的灭亡主要原因是其暴政，如刑法苛严，激化了社会矛盾，引发了农民起义，导致二世而亡。（2分）当然秦朝对文化确实有轻视，如焚书坑儒，不过这不足以导致其灭亡。 总而言之，秦朝灭亡是多种因素综合的结果，尤其是其暴政，并非仅仅因为文化落后。（2分） （2）汉承秦制，力图维护国家统一。汉初统治者尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策，在地方采取郡国并行制，造成诸侯王势力过大等问题，未能消弭区域文化的差异。（4分） 汉武帝颁布“推恩令”，成功削弱诸侯王势力，加强了中央集权，实现了政治上的统一，为区域文化的整合提供了政治基础；汉武帝改革币制等经济举措，有利于各地经济联系增强，为区域文化的交融提供了经济基础；汉武帝尊崇儒术，确立了儒学的正统地位。通过上述举措，西汉最终实现了思想文化的统一。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $$