长效专题5 中外思想解放（热点专题全突破）-2024年中考历史复习全力冲刺

2024年中考历史复习全力冲刺 全力冲刺二：热点专题全突破 长效专题5.中外思想解放 考点归纳与命题方向解读 解放思想是指打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。使思想观念冲破旧习惯势力的禁锢和束缚，把主观世界的思维意识与变化了的客观实际结合起来，克服那些不符合实际的“习惯思维”和“主观偏见”用发展变化的观点创造性的改造客观世界。 思想解放是社会进步的重要推动力，同时也是社会进步的必然结果。思想是行动的先导，每次的思想解放运动都是社会前进的力量源泉，社会变革的内在动力。 思想影响行动，思想发展推动社会发生重大变革，也助推民主法制建设。本专题梳理古今中外历史上的思想解放运动，从中了解和认识到从专制到民主、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势，认识到解放思想、民主与法制意识的重要性。 核心观点：①思想解放推动社会进步；思想解放是改革的先导； ②坚持解放思想、实事求是的思想路线； ③对不同思想文化，我们应取其精华、去其糟粕 思想解放、制度创新 本专题主要梳理了中国思想文化的发展历程及其复兴、世界近现代史上的思想解放运动，旨在说明思想解放在社会发展中的作用。古今中外无数的史实证明：思想解放促进社会发展进步，狭隘保守阻碍社会发展落后。明清的八股取士、闭关自守导致国家的落后，拜占庭帝国的封闭自我也致使千年帝国被一步步蚕食。近代西方文艺复兴运动、启蒙运动及马克思主义思想的传播对人类社会的发展产生了重要的影响。纵观近年来全国各省市的中考，以中外历史重大事件为切入点，考查不同时期的思想对社会产生的重大影响成为中考的一项重要考点。一般会通过时空线索，对中外思想进行对比、甄别，以选择题和材料解析题等形式出现。百家争鸣、新文化运动、中国特色社会主义、文艺复兴运动、启蒙运动、马克思主义等是长效考点，一直是江苏、湖南、河南、陕西、山西、河北、安徽等地中考历史的重点。 角度一：认识、启示类 1.思想解放运动对今天我们社会主义思想文化建设有什么启示？ （1）解放思想、实事求是，与时俱进，不断创新。 （2）追求真理，崇尚科学。 （3）吸收人类优秀思想文化成果等。 2.历史上的思想解放运动给我们的启示？ （1）社会变革往往以思想解放为前提；每一次重大的思想解放运动都发生在社会转型或政治变革之中。 （2）近代以来，中西思想不断发展，不同特色的思想文化相互碰撞，相互交融，共同发展。 （3）思想解放运动是政治变革的先导。资本主义制度取代封建制度不仅是一场政治革命，而且是一场思想文化革命。近代世界的文艺复兴运动和启蒙运动、近代中国各种政治力量追求近代化的呐喊，都阐释了这一历史结论。 （4）中外历史上的重大社会变革都得益于思想解放。每一次重大的思想解放运动，必然推动社会的重大进步。 角度二：原因类 社会主义在中国彰显鲜活生命力的奥秘何在？ 中国共产党坚持一切从实际出发、与时俱进，具体问题具体分析；不断推进马克思主义中国化，进行理论创新并指导社会改革与建设等。 角度三：观点类 “中国这一思想繁荣的时代（春秋战国时期）与古希腊的哲人时代几乎是同时产生的……不过他们得出的答案大相径庭”。 ——费正清 【历史解释】结合相关史实阐释该观点。 阐释：中国先秦思想和古希腊先贤思想几乎同时产生，但是发展方向不同。中国春秋战国时期处于大变革时期，铁犁牛耕的出现与推广推动了井田制瓦解和土地私有制确立，诸侯争霸促使分封制瓦解，诸多学派提出各种政治主张和治国方略。先秦思想的出发点是寻求解决社会问题的方法。 古希腊处于城邦时代，海外贸易发达，商品经济繁荣；雅典奴隶制民主政治不断发展；古希腊公民具有追求平等、自由的民主意识。古希腊先贤思想的出发点是追求知识和智慧。 中外思想解放： 线索1、 中外思想解放运动 一、中国古代思想解放运动 1、 1春秋时期的著名思想家 代表人物 派别 时期 主张 著作 老子 道家（创始人） 春秋 思想观点：万物运行有其自然法则，世间事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化。 政治主张：无为而治 《老子》 （又称《道德经》） 孔子 圣人 儒家（创始人） 春秋 核心思想：“仁”，他提出“仁者爱人”，“己所不欲，勿施于人” 政治主张：以德治国；教育、教学主张：有教无类、因材施教 《论语》 2、 战国时期的百家争鸣的概况 派别 代表人物 时期 主张 著作 儒家 孟子 战国 主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”，认为取得民心才能得天下，并反对一切非正义战争，主张做人要有骨气。 《孟子》 荀子 主张实行“礼治” 《荀子》 墨家 墨子 战国 主张兼爱、非攻、举贤、节俭 《墨子》 庄子 道家 战国 强调治国要顺应自然和民心，人生应追求精神自由，保持独立的人格。 《庄子》 韩非 法家 战国 强调依法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。 《韩非子》 3.百家争鸣的影响： （1） 促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代的文化发展奠定了基础。 （2）各学派的政治主张被当时和后世统治者所吸纳，对当今国家治理仍具现实意义。 二、中国近代思想解放运动 （一）戊戌变法（百日维新） 1.序幕：1895年公车上书（1895年。光绪帝。背景《马关条约》消息传到北京，群情激愤. 2.开始：1898年光绪帝颁布“明定国是”诏书。 3.失败：戊戌政变（了解：戊戌六君子：谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁） 4.影响：在思想文化方面产生了广泛而持久的影响，在社会上起了思想启蒙作用 （二）辛亥革命 1.革命目标：推翻清朝统治，建立资产阶级民主共和国 2.革命纲领：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权（三民主义） 3.历史意义： 政治：①辛亥革命推翻了清朝的统治。②宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。（结束了封建帝制）③开创了完全意义上的近代民族民主革命。 思想：①推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。 ②使民主共和观念深入人心。 经济：促进了民族资本主义的发展。 社会生活：推动了社会生活的变迁。 （三）新文化运动 1.开始标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》 2.旗帜/口号：民主和科学 主要阵地：《新青年》和北京大学。 3.内容：①抨击旧道德和旧文化。②提倡民主与科学。 ③提倡文学革命：推倒旧文学，建设新文学，倡导白话文。 4.影响（评价）： 积极：①新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位。②使中国人民接受了一次民主和科学的洗礼。③为五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。④掀起一股思想解放的潮流，是中国近代史上一次伟大的思想解放运动。 局限：对于中国传统文化的看法带有一定的片面性。 · 近代思想解放在“改变中国”中的作用： ①推动中国救亡图存； ②推动中国近代化进程；③ 推动近代中国社会转型。 · 对中国近代思想发展的认识： （1）近代中国的思想发展历程是一个向西方学习的过程，学习由浅入深，层层递进，最终找到了一个可以指导中国革命的思想即马克思主义，推动了中国的民族解放事业的发展。 （2）中国近代思想的发展是伴随着“西学东渐”的历程而展开的。近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强。 （3）学习西方的思想与抵抗侵略、启蒙和救亡图存相连，体现出强烈的反封建、反侵略的特点。 三、中国现代史思想解放运动 （一）真理标准问题的讨论 1.结论：实践是检验真理的唯一标准； 2.意义：①是一场深刻的思想解放运动②为中共十一届三中全会的召开提供了思想基础 ③它使人们认识到“只有实践才是检验真理的唯一标准” （二）邓小平南方谈话（1992年）：（解决了经济特区姓“资”还是姓“社”的问题。） 1.内容：①强调党的基本路线要管一百年，动摇不得；②社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力； ③计划和市场都是经济手段； ④改革开放胆子要大一些，敢于试验；⑤要抓住时机，发展自己，关键是发展经济。⑥发展才是硬道理。 2.意义：①进一步解放了人们的思想。②推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段。③对建设中国特色社会主义产生了深远影响。 （三）马克思主义中国化的成果 1.中共七大：确立毛泽东思想是党的指导思想并写入党章。 2.中共十五大：把邓小平理论写入党章，确立邓小平理论为党的指导思想。 3.中共十六大：“三个代表”重要思想被确立为中国共产党的指导思想 4.中共十八大：科学发展观被确定为党的指导思想。 5.中共十九大：习近平新时代中国特色社会主义思想被确立为中国共产党必须长期坚持指导思想。 四、西方思想解放运动　　 1、文艺复兴（14－16世纪）　　 （1）性质：资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。 （2）核心思想：人文主义　　 （3）代表人物：①“先驱”但丁：长诗《神曲》　 ② “多才多艺的文化巨人”达•芬奇：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》 ③英国文学巨匠莎士比亚的戏剧《奥赛罗》《哈姆雷特》《麦克白》《李尔王》被誉为“四大悲剧”。 （4）意义：是新兴资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想基础，也推动了当时欧洲思想文化领域的繁荣。 （5）实践：英国资产阶级革命　　 2、启蒙运动（17、18世纪）　　 （1）性质：欧洲资产阶级发动的一场反封建的思想文化运动。 （2）背景：①西欧资本主义迅速发展；②自然科学的进步； ③封建君主专制依然存在；④资产阶级力量的壮大。 （3）核心思想：理性主义 （4）代表人物及其思想： ①伏尔泰：批判封建专制制度和天主教会，“两足禽兽”。 ②孟德斯鸠：提出“三权分立”的学说。 ③卢梭：提出“人民主权说”“社会契约论”。 （5）实践：美国独立战争、法国大革命、拉美独立运动、日本明治维新、中国的戊戌变法等。　 3、马克思主义： （1）诞生的标志：1848年，《共产党宣言》的发表。《共产党宣言》分析了阶级和阶级斗争在人类社会历史发展中的作用，揭示了资本主义必然要被社会主义代替的客观规律，号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争。 （2）意义：开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面，成为无产阶级的锐利思想武器。 （3）重大事件： 巴黎公社是第一次伟大尝试（失败），理论到实践。 俄国十月革命是第一次成功实践，理论到现实。 中国新民主主义革命的胜利。 东欧剧变和苏联解体，使社会主义力量遭到重大挫折。 20世纪70年代以来，中国走出了一条有中国特色的社会主义道路，丰富和发展了马克思主义。 拓展设问 先进的思想是社会发展的重要条件。结合世界近现代史的相关知识加以论述。 （1）文艺复兴时期，人文主义思想的传播，解放了人们的思想，冲破了欧洲封建制度、宗教神学思想对人的束缚，助推了新航路的开辟，促进了欧洲资本主义的产生和发展。人文主义思想的发展，推动了欧洲资本主义制度的确立。 （2）启蒙运动反对封建专制统治，倡导理性主义，解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传，启蒙思想家所倡导的自由、平等和反对专制和独裁的思想，为美国独立战争、法国大革命提供了理论支持；启蒙思想家倡导的自由、平等思想，激发了拉美人民的民族民主意识；中国近代的知识分子受启蒙运动影响，在中国宣传西方政治体制，如严复宣传维新变法思想，指导了中国的戊戌变法运动。 （3）马克思列宁主义思想指导了俄国的十月革命，俄国建立了世界上的第一个社会主义国家，推动了国际社会主义运动的发展。综上所述，先进思想指导社会实践，是社会发展的先导，推动了社会的发展。 线索2、思想解放推动社会转型 思想解放运动 概况 发展 百家争鸣 战国时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同学派，史称“诸子百家”。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，互相抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣” 促进了思想文化和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为当时的社会进步作出了重大贡献；构成了中国传统文化的基本精神（为中国古代文化的发展奠定了基础），对后世各家各派的思想都有深远影响，至今仍影响着中国人的生活。 文艺复兴 （14～16世纪）（北师：14～17世纪） 新兴资产阶级以“人文主义”为核心思想，掀起的一次思想解放运动。代表人物有但丁、莎士比亚、达·芬奇等 在欧洲的发展：推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础；为英国资产阶级革命的爆发奠定了思想文化基础 在中国的发展：西方传教士进入中国带来了西方的天文学、数学和一些科技知识，利玛窦与徐光启共同翻译了《几何原本》 启蒙运动 （17～18世纪） 倡导“理性主义”，强调资产阶级自由 平等。代表人物及主张：伏尔泰：被视为启蒙运动的旗手，推崇英国的政治制度；孟德斯鸠：提倡分权与制衡；卢梭：主张最大限度地让公民参与国家管理。 在欧洲的发展：为欧美资产阶级革命做了思想上 和理论上的准备；为法国大革命的爆发奠定了思 想基础，以法国为中心，随后波及欧洲其他国家在中国的发展：中国近代的知识分子受启蒙运动影响，在中国宣传西方政治体制，如严复及其早期维新思想，指导中国的戊戌变法运动和新文化运动。 马克思主义 1848年，《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生。宣言分析了阶级斗争在阶级社会历史发展中的作用，阐述了资本主义必然要被社会主义代替的客观规律。促进了国际工人运动的发展。 在欧洲的发展：在俄国，列宁结合本国国情将其发展为列宁主义； 在中国的发展： （1）马克思主义中国化：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想； （2）遵循解放思想、实事求是的路线：真理标准问题大讨论和“南方谈话”。 拓展设问 1.诸子百家的思想在今天的体现：儒家的“仁政”——以德治国；法家的法治思想——“依法治国”；孔子的教育思想——全民教育、素质教育；墨家的兼爱、非攻——平等博爱、热爱和平、反对战争；道家的顺应自然——人与自然和谐发展。 2. 思想解放与社会进步的关系 ①思想是行动的先导，思想解放是社会进步的先导，是社会进步的强大动力。符合历史潮流的思想解放运动推动政治文明进程，有利于经济发展，促进了社会进步。 ②中外历史上的重大社会变革或者革命都与思想解放运动有关，都是以思想的解放为前提的。 ③思想解放是社会进步的重要表现。社会的进步不仅体现为经济发展，还体现为思想文化的发展。 ④社会进步也在不断推动着人类思想解放。 3. 中外思想解放运动有哪些内在联系？ （1）俄国十月革命的胜利，给中国送来了马克思主义。 中国先进的知识分子开始宣传马克思主义，促进了新文化运动的发展，为五四运动的爆发和中国共产党的诞生创造了条件。 （2）戊戌变法、辛亥革命以及新文化运动前期宣扬的民主、科学等思想，均来源于欧洲的启蒙思想； （3）中国共产党以马克思主义为指导，领导中国人民推翻了三座大山，建立了中华人民共和国，确立了社会主义制度。 线索3、古代中外同时期的思想潮流 区域 人物 概 况 中国 孔子 儒家学派创始人，核心思想是“仁”（有利于人际关系的和谐）和“礼”，主张人们相互爱护，反对暴政；主张德治（治国思想）；因材施教，有教无类（体现了教育平等）。汉武帝时期把儒家学说确立为正统思想 老子 道家学派创始人，他的思想体现在《道德经》一书中，认为万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然，“道法自然”；事物都包含对立的两方面，对立的双方可以互相转化，体现了朴素的辩证法思想；主张“无为而治” 孟子 主张实行“仁政”，提出“民贵君轻”的民本思想 荀子 主张将“礼”和“法”结合起来治理国家，并提出“制天命而用之”的主张 墨子 主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对不义战争，提倡节俭 庄子 发展了老子的思想，强调治国要顺应自然和民心；认为人生应追求精神自由，要保持人格独立 韩非 主张实行法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家 孙膑 强调战前一定要做好准备，论述了以寡敌众、以少胜多的战术 古希腊 苏格 拉底 探讨人的灵魂、美德和幸福等；主张“人应该认识你自己” 亚里士 多德 反对柏拉图的理念论，古希腊哲学的集大成者，是一位百科全书式的学者 拓展设问 思想解放与社会进步的关系 1、思想是行动的先导，思想解放是社会进步的先导，是社会进步的强大动力。符合历史潮流的思想解放运动推动政治文明进程，有利于经济发展，促进了社会进步。 2、中外历史上的重大社会变革或者革命都与思想解放运动有关，都是以思想的解放为前提的。 3、思想解放是社会进步的重要表现。社会的进步不仅体现为经济发展，还体现为思想文化的发展。 4、社会进步也在不断推动着人类思想解放。 线索4、历史遗迹是思想的活化石 思想 历史痕迹 从以“神”为中心到以“人”为中心 《神曲》《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》、莎士比亚的戏剧等 尊重和利用自然规律，改造自然 都江堰、大运河、灵渠、罗马引水渠工程等 自由、平等、博爱、民主的社会关系 美国自由女神像、《人权宣言》《民法典》《独立宣言》、 1787年宪法等 民本思想 《孟子》《墨子》等 【拓展延伸】中共历史上的三次思想解放 【拓展延伸】文艺复兴与新文化运动之比较 文艺复兴    新文化运动 不   同   背景 资本主义萌芽时期，摆脱教会对人们精神世界的控制 民族资本主义迅速发展时期，在内忧外患空前严重之时，探索救国救民的出路 主张 人文主义 民主与科学 影响 为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 促进了马克思主义的传播，为五四运动和中共的诞生提供了条件 相同 都发生在社会变革时期；都是资产阶级思想解放运动；都抨击了封建统治；都传播了自由、平等的思想，起到了思想解放作用；都促进了资本主义的产生和发展；都推动社会进步。 拓展设问 儒家思想的现代价值。 以人为本”“民为贵”思想对于协调人与人之间的关系，维护和谐社会有重要作用；民本思想对于今天“三农”问题的解决有一定的参考价值；道德规范意识是培养现代社会公德意识、历史使命感和责任感的一个重要渠道；“天人合一”思想强调人与自然共生并存，协调发展，对于生态又明建以只有积极指导作用。 拓展设问 1. “思想解放运动是社会前进的动力”，结合史实加以说明。 （1）文艺复兴推动了人文主义的传播，促进了人们的思想解放，为新航路开辟和资本主义的产生与发展准备了思想条件； （2）启蒙运动确立了民主政治制度的若干原则，推动了美国独立战争和法国大革命； （3）启蒙运动影响了中国的戊戌变法，如严复是戊戌变法时期的启蒙思想家；推动了辛亥革命，如民主共和观念深入人心；推动了新文化运动，如宣传资产阶级的民主思想； （4）马克思主义的传入推动了中国共产党的诞生，使中国的革命面貌焕然一新。 2. 结合史实论述世界先进思想对中国的影响。 （1）维新变法思想：甲午中日战争中国战败，中国学习和效仿日本明治维新，维新变法思潮在中国广泛传播，促进了人们思想的觉醒和西学的传播； （2）民主与科学思想：资产阶级知识分子引进西方“民主”与“科学”思想改造国人思想，使中国向西方学习的层次从器物层次、制度层次深入到了思想文化层次，动摇了封建思想的统治地位，推动了中国的发展； （3）马克思主义：俄国十月革命后，马克思主义传入中国，经过中国共产党人的创新和改造，指导中国革命取得胜利，社会主义建设也取得重大成就。 3. 先进的思想是社会发展的重要条件。结合世界近现代史的相关知识加以论述。 （1）文艺复兴时期，人文主义思想的传播，解放了人们的思想，冲破了欧洲封建制度、宗教神学思想对人的束缚，助推了新航路的开辟，促进了欧洲资本主义的产生和发展。人文主义思想的发展，推动了欧洲资本主义制度的确立。 （2）启蒙运动反对封建专制统治，倡导理性主义，解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传，启蒙思想家所倡导的自由、平等和反对专制和独裁的思想，为美国独立战争、法国大革命提供了理论支持；启蒙思想家倡导的自由、平等思想，激发了拉美人民的民族民主意识；中国近代的知识分子受启蒙运动影响，在中国宣传西方政治体制，如严复宣传维新变法思想，指导了中国的戊戌变法运动。 （3）马克思列宁主义思想指导了俄国的十月革命，俄国建立了世界上的第一个社会主义国家，推动了国际社会主义运动的发展。综上所述，先进思想指导社会实践，是社会发展的先导，推动了社会的发展。 中外思想解放专题检测 一、选择题 1．春秋战国时期，儒家学派主张“为国以礼”“为政以德”；墨家学派主张“尚贤”；道家学派主张“无为而治”；法家学派主张“以法为本”。材料反映了春秋战国时期各学派（   ） A．秉持以人为本 B．强调道德教化 C．重视政治秩序 D．尊重个性自由 2．2023年12月，央视大型国际文化交流节目《美美与共》开启了希腊思想家苏格拉底与中国思想家孔子的跨时空对话，他们的思想有惊人的相似。下面表格中的▲处应该是（   ） 孔  子 知之为知之，不知为不知，是知也。 仁者爱人，己所不欲勿施于人。    ▲ 苏格拉底 我唯一知道的，就是我什么都不知道。 真正的知识会引导人行善，知识即美德。 善于认识自己方能认识人生 A．温故而知新，可以为师矣 B．吾日三省吾身 C．学而时习之，不亦说乎？ D．听其言而观其行 3．相对于科举及第者而言，落第者们更贴近下层民众，他们或聚徒讲学，或影响公共事务，成为乡里文化的普及者、基层社会活动的组织者。这表明科举制度（   ） A．推动了基层自治 B．促进了阶层流动 C．扩大了统治基础 D．有益于社会教化 4．洪武三年（1370），朱元璋下诏设科取士，规定以八股文取士，以“四书”“五经”为题，行文必须根据 古人的思想来阐释，不许有自己的见解。朱元璋这样做的目的是（   ） A．加强思想控制 B．促进阶层流动 C．推动科技创新 D．提高行政效率 5．康熙十九年（1680年），湖广名医朱方旦发现了人的思想中枢是“脑”而非传统医学认定的“心”。此说引发了医界的震动和朝廷恐慌，结果以“妖言惑众”罪将其处斩，所有著作一律焚毁。对此理解最正确的是（    ） A．古代医学在清朝有了飞跃性发展 B．八股取士禁锢了思想文化的发展 C．清朝实行文字狱和文化专制政策 D．闭关锁国使国家发展落后于世界 6．近代以来，无数仁人志士为国家富强、民族振兴不断探索与奋斗，图示人物按前后顺序与时代潮流对应正确的是（   ） A．师夷长技以制夷——师夷长技以自强——变法图强——民主科学 B．师夷长技以制夷——师夷长技以自强——民主科学——变法图强 C．师夷长技以自强——师夷长技以制夷——民主科学——变法图强 D．师夷长技以自强——师夷长技以制夷——变法图强——民主科学 7．梁启超在《时务报》上发表文章强调，“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也”。其意图是（   ） A．振兴洋务 B．倡导变法 C．批判孔教 D．维护共和 8．史料是认识历史的主要证据。下列史料与结论对应正确的是（   ） A “中国文武制度，事事远出西人之上，……莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器。” ——李鸿章致总理衙门书《筹办夷务始末》 洋务派认为需改变文武制度 B “变法之本，在育人才；……而一切要其大成，在变官制。” ——梁启超《变法通议》 维新派认为应改变科举制 C “民与君不两立，自由与专制不并存，是故君主生则国民死，专制活则自由亡。” ——李大钊《民彝与政治》 李大钊认为应学习西方先进技术 D “驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。” ——同盟会纲领 资产阶级革命派主张三民主义 A．A B．B C．C D．D 9．1917年，《新青年》发表了胡适的一篇文章，提出改良写作“需从八事入手”。“八事”是：须言之有物，不摹仿古人，须讲求文法，不作无病呻吟，务去烂调套语，不用典，不讲对仗，不避俗字俗语。文章体现胡适（   ） A．提倡新文学 B．尊崇新道德 C．相信科学思想 D．主张民主革命 10．五四运动后，各地学生团体里出现许多形式略仿《每周评论》，内容全用白话的报纸，民国九年以后，国内几个大杂志，如《东方杂志》等，也都渐渐白话化了。这说明（   ） A．新文化运动的影响 B．民主共和观念的深入 C．封建礼教彻底崩溃 D．传统文化被全面否定 11．见下图。与漫画直接相关的历史事件是（   ） 沈伯尘《工学商打倒曹、陆、章》（1919年6月） A．第一次世界大战 B．新文化运动 C．巴黎和会的召开 D．五四运动 12．学者金冲及说：从端正思想路线入手，便从千头万绪中抓住了要端，成为改革开放能够顺利展开的起点。这里的“端正思想路线”指的是（   ） A．“双百”方针的提出 B．“两个凡是”的确立 C．关于真理标准问题的讨论 D．邓小平南方谈话 13．“‘右’可以葬送社会主义，‘左’也可以葬送社会主义，中国要警惕右，但主要是防治‘左’……能快就不要慢，低速度等于停步……一些国家出现严重曲折，不要惊慌失措。”据此推测，该讲话是（   ） A．1956年的《论十大关系》 B．1961年的八字方针 C．1978年12月邓小平讲话 D．1992年的南方谈话 14．希腊古典文明并非纯粹的原始文明，它大量借用了过去的文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧特征。这反映出希腊文明（   ） A．注重吸收创新 B．强调全盘模仿 C．趋向封闭保守 D．重视文学艺术 15．下表为古希腊哲学家提出的体育思想，其目的是（   ） 代表人物 体育思想的特点 苏格拉底 健康的身体，强健的体魄，高尚的灵魂，养成良好运动习惯，终身体育 柏拉图 音乐教育与体育相结合，心灵主宰身体，体育美即心灵美 亚里士多德 身体健康，培养健全的人格，体育课注重人格教育 A．推动民主政治 B．适应商业发展 C．服务对外扩张 D．塑造公民品格 16．彼得拉克在《秘密》中写道：“我不想变成上帝，或者居住在永恒中，或者把天地抱在怀抱里。属于人的那种光荣对我就够了。这是我所祈求的一切。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”这体现的主要思想是（   ） A．理性主义 B．人文主义 C．民主主义 D．人道主义 17．他们借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。这里的他们（   ） A．宣扬禁欲主义 B．倡导人文主义 C．主张神权至上 D．否定古典文化 18．法国大革命开始后，制宪议会通过了多项法令，废除了种种贵族特权和封建地租，还通过了以启蒙思想为基础的《人权宣言》，这成为大革命的纲领性文件，被誉为“新制度的诞生证书”。1791年，制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。对此理解正确的是（   ） A．法律文化孕育新制 B．制宪议会废除旧制 C．政治运动改变观念 D．启蒙运动批判特权 19．美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出：“正如整个世界感受斯蒂芬森的机车、富尔顿的汽船和加特林的机枪的影响一样，它也感受到《独立宣言》《人权宣言》和《共产党宣言》的影响。”斯塔夫里阿诺斯在这里说明的是（   ） A．工业革命对历史发展有重大影响 B．世界各地的横向联系进一步加强 C．美国革命和法国大革命影响深远 D．科技革命对社会的影响越来越大 20．1921年3月，苏俄政府决定调整国家与农民的关系，实行粮食税，同时允许私营企业有一定程度的发展，并以租让制等形式在一些经济部门引入外国资本。这说明当时苏俄政府（   ） A．重视发挥市场的作用 B．推行了农业集体化 C．致力于发展资本主义 D．实行计划经济体制 二、综合题 21．阅读材料，完成下列要求。 材料一 学派 代表人物 主要思想 A 老子 人们应顺应自然；在政治上主张“无为而治” 儒家 孔子 B C 实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻” D 韩非子 反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主权威 材料二  由于中国文明具有注重现世的性质，所以中国杰出的思想家都倾向于首先当注重实际的政治家，对争取各国统治者接受他们的观点很感兴趣。他们在旅行和辩论的过程中，吸引信徒，逐渐形成各哲学学派。当时思想十分活跃，以致中国人把这一时期称为“诸子百家”时期。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三  孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南…孔子之道，又流行于欧美。英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽日烈……就全世界观之，《论语》之价值，已与《新约全书》竞胜。 ——岛南戈吉朗《诸子百家》 （1）请把材料一表格中的A、B、C、D四处空白补充完整。 （2）材料二所反映的思想文化的繁荣现象在历史上被称为什么？它出现在什么历史时期？依据材料二归纳“诸子百家”形成的特点。（不得照抄原文） （3）材料三中的“孔子之道”是指什么？概括“孔子之道”的影响。（不得照抄原文） （4）中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。综上所述，你认为我们今天应该怎样对待传统文化？ 22．中国人民为反抗列强侵略，争取民族独立，进行了应有的斗争，开始了救亡图存的探索。阅读材料，完成下列要求。 材料一：鸦片战争的失败，让一部分官员和有识之士深受刺激。他们开始了解国际形势，研究国外史地，欲求御敌之道。林则徐在广东查禁鸦片和进行抗英斗争时，曾“探访夷情”，主持翻译了许多西方书刊。魏源根据林则徐组织编译的《四洲志》等资料，编成了《海国图志》一书。该书介绍了西方的历史地理和科学技术，并提出了“师夷长技以制夷”的思想。 ——《中国历史》（八年级上册） 材料二：19世纪末到20世纪20年代中国主要刊物概况 刊物名称 创办时间 地点 刊物简介 《时务报》 1896年8月 上海 内容分为论说、上谕、奏折、中外杂志、域外报译等，宣传维新变法的主张。 《民报》 1905年11月 东京 孙中山在民报的发刊词中，将同盟会的纲领阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义，合 称“三民主义”。 《青年杂志》 1915年 上海 勉励青年崇尚自由、进步、科学、民主，要有世界眼光，要讲求实行和进取。 《劳动界》 1920年8月 上海 介绍马克思主义基本观点和国内外工人运动及工会活动情况。 《曙滇》 1923年5月 昆明 不仅登载反帝反封建的文章，发表揭露和抨击军阀统治的政论，还注重传播马列主义，介绍国际共产主义运动，使先进青年开始认识到中国革命实际上就是世界无产阶级革命的一个组成部分。 （1）根据材料一并结合所学，写出鸦片战争的影响。分析林则徐、魏源翻译西方书籍的目的。 （2）根据材料二并结合所学，列举19世纪末到20世纪20年代中国出现的进步思想及对应的实践活动。（两组） （3）根据上述材料及问题，谈谈你的认识。 23．多样性是世界的基本特征，也是人类文明的魅力所在。阅读材料，回答问题。 材料一  农业革命是人科动物成为真正的人类之后所取得的第一项重大成就。这一革命使古代大河流域文明有可能在底格里斯河和幼发拉底河流域、尼罗河流域、印度河流域以及黄河流域发展起来。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二  文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库做出了巨大的贡献。 ——康天意《文明的狂飙疾进时代》 材料三  多样性是成功的保证，每一个国家根据自己的国情寻找自身发展的道路，恰恰是现代文明的特征……当文明的多样性再次呈现、文明之间恢复平等时，人类将面临一个新时代。在这个时代中，文明将共存，人类将共荣。 ——钱乘旦《文明的多样性与现代化的未来》 （1）结合所学知识，材料一中的“底格里斯河和幼发拉底河流域”有哪些辉煌的文明成就？ （2）材料二认为文艺复兴运动“创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就”，请结合所学知识举两例予以说明。 （3）根据材料三，归纳“现代文明”的特征。 1．C 【解析】根据材料“为国以礼”“为政以德”“尚贤”“无为而治”“以法为本”可知，春秋战国时期各学派提出了不同的治国主张，结合时代背景可知，当时处于大变革和社会转型时期，面对社会现实，各学派纷纷提出改革社会的方案，重建政治秩序，C项正确；秉持以人文本与道家的无为而治和发夹的以法为本无关，排除A项；道德教化只是儒家的主张，排除B项；尊重个性自由不符合儒家的“为国以礼”“为政以德”，排除D项。故选C项。 2．B 【解析】根据题意，要求选择与苏格拉底“善于认识自己方能认识人生”有着相同含义的孔子的主张，结合所学生可知，苏格拉底认为人要认识自己才能认识人生，与孔子强调吾日三省吾身相同，孔子强调人要自我反思认识自己，B项正确；温故而知新，可以为师矣是学习方法上要善于复习，排除A项；学而时习之，不亦说乎？ 也属于学习方法的内容，排除C项； 听其言而观其行则体现了要细致观察认真倾听，排除D项。故选B项。 3．D 【解析】根据所学知识可知，科举落地者凭借他们为科考而积累的才学，在民众中或聚徒讲学，或影响公共事务，成为乡里文化的普及者、基层社会活动的组织者。他们的活动促进了基层社会的发展，这表明科举制度有益于社会教化，D项正确；题干强调的是落第者的行为产生的积极作用，而非基层自治，排除A项；科举制打破了世家大族垄断仕途的局面，扩大了统治基础，同时也促进了阶层的流动，与落第者的行为产生的积极作用不符合，排除BC项。故选D项。 4．A 【解析】据题干“规定以八股文取士……不许有自己的见解”和所学知识可知，八股取士不能有自己的见解，可见朱元璋这样做的目的是加强思想控制，A项正确；科举考试的确可以促进阶层流动，但是这是它的客观影响而不是朱元璋的主观目的，排除B项；八股取士不能有自己的见解，因而不利于推动科技创新，排除C项；八股取士只是一种选拔人才的制度，它与提高行政效率没有必然的联系，排除D项。故选A项。 5．C 【解析】据材料“此说引发了医界的震动和朝廷恐慌”可知，湖广名医朱方旦发现的人的中枢是“脑”，这对传统文化造成极大冲击，朝廷恐慌，将其处斩，体现了朝廷当时实行文化高压政策，不允许出现不同思想，C项正确；朱方旦发现了人的思想中枢是“脑”，这是对传统医学的重大突破，但材料还说明其遭到政府打压，对材料信息论述不全，排除A项；材料体现了医学的发展，一定程度上体现了思想文化的发展，并非禁锢，且八股取士属于科举选官制度，排除B项；材料信息与闭关锁国无关，比如限制对外贸易，排除D项。故选C项。 6．A 【解析】根据图片和所学知识可知，图一魏源的《海国图志》，提出了“师夷长技以制夷”的主张，图2曾国藩是洋务运动的代表人物，洋务运动主张“师夷长技以自强”，图三康有为领导戊戌变法，主张变法图强，图四陈独秀创办《新青年》，领导新文化运动，提出“民主科学”的口号，A项正确；康有为主张变法图强，陈独秀的主张民主科学，排除BC项；魏源主张“师夷长技以制夷”，曾国藩主张“师夷长技以自强”，排除D项。故选A项。 7．B 【解析】根据材料“梁启超在《时务报》上发表《变法通议》，强调‘法者，天下之公器也；变者，天下之公理也’。”并结合所学知识可知，公车上书失败后，维新人士在各地组织学会，创办报刊，宣传变法，倡导变法，以求通过变法救中国，B正确；梁启超不属于洋务派，振兴洋务与题意不符，排除A项；陈独秀创办《新青年》，发动新文化运动，批判孔教，排除C项；袁世凯复辟帝制，孙中山发表《讨袁檄文》，维护共和，题干未涉及“维护共和”意图，排除D项。故选B项。 8．D 【解析】据所学知识可知，孙中山把“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”作为中国同盟会的革命纲领，后又将同盟会的政治纲领阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义，合称“三民主义”。三民主义成为孙中山领导资产阶级革命的指导思想，D项正确；从“‘中国文武制度，事事远出西人之上’”可知，洋务派认为中国的文武制度远胜于西方国家，并不需要改变，洋务派的主张是学习西方技术，因此，“认为需改变文武制度”说法错误，排除A项；“‘变法之本，在育人才；……而一切要其大成，在变官制’”反映了维新派的主张是变革官制，因此，“维新派认为应改变科举制”说法错误，排除B项；“‘民与君不两立，自由与专制不并存，是故君主生则国民死，专制活则自由亡’”反映了李大钊倡导民主，反对专制，因此，“李大钊认为应学习西方先进技术”说法错误，排除C项。故选D项。 9．A 【解析】根据题干“须言之有物，不摹仿古人，须讲求文法，不作无病呻吟，务去烂调套语，不用典，不讲对仗，不避俗字俗语”结合所学可知，胡适在新文化运动中倡导文学革命，主张用白话文取代文言文，提倡新文学，A项正确；“尊崇新道德”主要针对的是儒家的旧道德，“相信科学思想”针对的是封建迷信，“主张民主革命”针对的是专制。BCD项说法均与题干“改良写作”不符，排除BCD项。故选A项。 10．A 【解析】根据材料“内容全用白话的报纸，民国九年以后，国内几个大杂志，如《东方杂志》等，也都渐渐白话化了”和结合所学知识，1915年开始的新文化运动，主张用白话文代替文言文。根据材料可知，1920年后，很多报纸都采用白话文，说明这受到新文化运动的影响，A项正确；辛亥革命主张民主共和，属于政治影响，白话文属于文化角度，排除B项；报刊采用白话文，并不足以说明封建礼教彻底崩溃，排除C项；材料仅能反映文言文逐渐被白话文取代，其他方面的传统文化并没有体现，故不能理解成传统文化被全面否定，排除D项。故选A项。 11．D 【解析】根据所学可知，1919年五四运动爆发后，学生、工人、商人等群体集体参与，反帝反封建，要求严惩曹汝霖、陆宗舆、章宗祥三人，所以漫画反映的历史事件是五四运动，D项正确；第一次世界大战的时间是1914年7月28日 至 1918年11月11日，与漫画时间不符，排除A项；新文化运动宣传民主与科学，动摇了封建道德礼教的统治地位，不符合题意，排除B项；巴黎和会上中国外交的失败是五四运动的导火线，引起了工学商打倒曹、陆、章，因此巴黎和会的召开是漫画内容的导火线，排除C项。故选D项。 12．C 【解析】根据题干信息“从端正思想路线入手，便从千头万绪中抓住了要端，成为改革开放能够顺利展开的起点”，结合所学知识可知，1978年，思想理论界针对“两个凡是”展开真理标准问题大讨论，解放了人们的思想，使人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准。为中共十一届三中全会的召开作了思想理论上的准备，为开创改革开放的新局面作了思想准备。通过讨论，彻底否定了“两个凡是”的思想主张，肯定了实践是检验真理的唯一标准，C项正确；“双百”方针是党和国家关于发展文学艺术和科学技术的基本方针，即“百花齐放，百家争鸣”，与题干内容“成为改革开放能够顺利展开的起点”没有联系，排除A项；“两个凡是”的确立，实质是又延续毛泽东晚年的“左”倾错误，阻挠拨乱反正的进行，与题干内容“成为改革开放能够顺利展开的起点”不符，排除B项；邓小平南方谈话，科学总结党的十一届三中全会以来的实践探索和基本经验，从理论上深刻回答了长期困扰和束缚人们思想的许多重大问题，是把改革开放和现代化建设推向新阶段的又一个解放思想、实事求是的宣言书，与题干内容“成为改革开放能够顺利展开的起点”不符，排除D项。故选C项。 13．D 【解析】结合所学知识可知，20世纪90年代初，我国社会主义事业发展面临巨大的困难和压力。经过治理整顿，我国经济走出了低谷，但经济运行中存在的深层次问题尚未得到根本解决。东欧剧变，苏联解体，世界社会主义发生的严重曲折对我国也产生一定的负面影响。有人对社会主义前途缺乏信心，也有人对改革开放产生怀疑。在党和国家历史发展的紧要关头，1992年1月至2月，88岁高龄的邓小平先后到武昌、深圳、珠海、上海等地视察。他一路走，一路看，发表了一系列重要谈话。针对一些人对改革开放的非议和责难，邓小平强调，右可以葬送社会主义，“左”也可以葬送社会主义。中国要警惕右，但主要是防止“左”。面对世界社会主义出现的低潮，邓小平满怀信心地指出：不要惊慌失措不要认为马克思主义就消失了，没用了，失败了，哪有这回事!一些国家出现严重曲折，社会主义好像被削弱了，但人民经受锻炼，从中吸收教训，将促进社会主义向着更加健康的方向发展。南方谈话从理论上深刻回答了长期困扰和束缚人们思想的许多重大问题，是把改革开放和现代化建设推向新阶段的又一个解放思想、实事求是的宣言书，D项正确；《论十大关系》在总结我国经济建设经验和以苏联经验为鉴戒的基础上提出，指出要把国内外一切积极因素调动起来，进行社会主义建设，无法体现防治“左”，排除A项；“八字方针”指调整重工业、轻工业、农业比例与“能快就不要慢”不符，排除B项；1978年11月10日—12月15日，中共中央工作会议在北京举行。邓小平作题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话，为中共十一届三中全会提出了基本的指导思想，排除C项。故选D项。 14．A 【解析】根据题干“希腊古典文明并非纯粹的原始文明，它大量借用了过去的文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧特征。”可知，希腊文明吸纳、借鉴了其他地区的文明，注重对不同文明的吸收和创新，A项正确；全盘模仿与题干“都烙上了希腊人所独有的智慧特征”不符，排除B项；趋向封闭保守与题干“希腊古典文明并非纯粹的原始文明，它大量借用了过去的文明”不符，排除C项；题干强调的是希腊文明的吸收和创新，与文学艺术无关，排除D项。故选A项。 15．D 【解析】据题干“高尚的灵魂、心灵美、人格教育”可知，古希腊哲学家的体育思想注重人格的培养，塑造公民的品格，D项正确；题干中体现的是古希腊哲学家的体育思想，没有提到与民主政治的关系，排除A项；题干中古希腊哲学家的体育思想注重人格的培养，没有提到与商业的关系，排除B项；题干中没有提到对外扩张，排除C项。故选D项。 16．B 【解析】根据题干中特别强调的“这是我所祈求的一切。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”可知，这句话体现了人文主义的思想。文艺复兴运动的核心思想是人文主义，即要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福，B项正确；理性主义是启蒙运动思想，排除A项；民主主义主要反映的是政治权利，排除C项；人道主义泛指一切强调人的价值，维护人的尊严及权利的思潮和理论，与题干信息无关，排除D项。故选B项。 17．B 【解析】根据题干“他们借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观”是指文艺复兴，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提们人文主义的新文化运动促进了人们思想的大解放，B项正确；宗教神学宣扬禁欲主义、主张神权至上，排除AC项；文艺复兴采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，排除D项。故选B项。 18．A 【解析】根据材料“法国大革命开始后，制宪议会通过了多项法令，废除了种种贵族特权和封建地租，还通过了以启蒙思想为基础的《人权宣言》，这成为大革命的纲领性文件，被誉为“新制度的诞生证书”。1791年，制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。”，结合所学知识可知，法国大革命期间通过法律文化来制定新的政治制度，促进资本主义制度的发展，A项正确；制宪议会是通过《人权宣言》和1791年宪法来废除旧制度的，重点在于强调法律孕育新制，排除B项；政治运动改变观念仅是材料体现的小部分内容，概况不全面，排除C项；启蒙运动批判特权在材料中没有体现，排除D项。故选A项。 19．B 【解析】根据材料“整个世界感受史蒂芬孙的机车、富尔顿的汽船和加特林的机枱的影响一样，它也感受到《独立宣言》《人权和，公民权宣言》和《共产党宣言》的影响”分析可知反映了工业革命和政治制度的变革对整个世界产生巨大影响，故体现了世界各地的横向联系进一步加强，B项正确；工业革命、科技革命对历史发展有重大影响只体现“整个世界感受史蒂芬孙的机车、富尔顿的汽船和加特林的机枪的影响一样”，不能全面反映材料信息，排除AD项；美国革命和法国大革命影响深远只体现“它也感受到《独立宣言》《人权宣言》和《共产党宣言》的影响”，不能全面反映材料信息，排除C项。故选B项。 20．A 【解析】根据题干材料“1921年3月，苏俄政府……实行粮食税”“允许私营企业有一定程度的发展，并以租让制等形式在一些经济部门引入外国资本”可知，1921年春，苏维埃政府开始实施新经济政策，重视发挥市场的作用，利用市场和商品货币关系来促进生产发展，A项正确；20世纪30年代初，苏联开始进行大规模的农业集体化运动，与题干时间不符，排除B项；苏俄是第一个无产阶级专政的国家，“致力于发展资本主义”表述错误，排除C项；计划经济体制具有全面规划、强调公共利益、有效资源配置、公平分配和经济稳定等特点，题干信息没有体现，排除D项。故选A项。 21．（1）A：道家。B：提出“仁”的思想，主张实行德政，以德治国。C：孟子。D：法家。 （2）名称：百家争鸣。 时期：春秋战国时期。 特点：注重实际；让统治者采纳他们主张；接收门徒形成学派。 （3）“孔子之道”：儒家思想。 影响：传播范围广；影响整个世界。 （4）做法：弘扬优秀的传统文化；取其精华，去其糟粕；批判继承，古为今用等。 【解析】（1）填空：A：根据材料一“老子”可得出，老子创立了道家学派。B：根据材料一“孔子”并结合所学知识可知，孔子提出“仁”的思想，主张实行德政，以德治国。C：根据材料一“民为贵，社稷次之，君为轻”可得出是指孟子的观点。D：根据材料一“韩非子”可得出是战国时期法家的代表人物。 （2）名称：根据材料二“当时思想十分活跃，以致中国人把这一时期称为‘诸子百家’时期”并结合所学中国思想文化相关知识，可得出是指“百家争鸣”。 时期：结合所学“百家争鸣”相关知识，可得出“百家争鸣”出现在春秋战国时期。 特点：根据材料二“由于中国文明具有注重现世的性质”可得出特点是注重实际；根据材料二“所以中国杰出的思想家都倾向于首先当注重实际的政治家，对争取各国统治者接受他们的观点很感兴趣”可得出特点是让统治者采纳他们主张；根据材料二“他们在旅行和辩论的过程中，吸引信徒，逐渐形成各哲学学派”可得出特点是接收门徒形成学派。 （3）“孔子之道”：根据材料三“孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南”并结合所学孔子相关知识，可得出“孔子之道”是儒家思想。 影响：根据材料三“远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南”可得出影响是传播范围广；根据材料三“孔子之道，又流行于欧美。英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者”可得出是影响整个世界。 （4）做法：根据上述材料涉及的“百家争鸣”从文化传承、对待传统的文化态度等角度分析，例如弘扬优秀的传统文化；取其精华，去其糟粕；批判继承，古为今用等。 22．（1） 影响：刺激了一部分先进的中国人睁眼看世界，开始了解国际形势，研究国外史地，欲求御敌之道。目的： “师夷长技以制夷”。 （2）进步思想：三民主义、民主与科学；实践活动：辛亥革命、新文化运动。 （3） 认识：想解放推动社会发展和进步等。 【解析】（1）影响：根据材料一“鸦片战争的失败，让一部分官员和有识之士深受刺激。他们开始了解国际形势，研究国外史地，欲求御敌之道。林则徐在广东查禁鸦片和进行抗英斗争时，曾“探访夷情”，主持翻译了许多西方书刊。魏源根据林则徐组织编译的《四洲志》等资料，编成了《海国图志》一书。该书介绍了西方的历史地理和科学技术，并提出了“‘师夷长技以制夷’的思想”并结合所学可知，鸦片战争的影响是刺激了一部分先进的中国人睁眼看世界，开始了解国际形势，研究国外史地，欲求御敌之道。目的：根据所学可知，林则徐、魏源翻译西方书籍的目的是“师夷长技以制夷”。 （2）思想及实践活动：根据材料“孙中山在民报的发刊词中，将同盟会的纲领阐发为‘民族’、‘民权’、‘民生’三大主义，合称“三民主义”、“勉励青年崇尚自由、进步、科学、民主，要有世界眼光，要讲求实行和进取”联系所学可知，19世纪末到20世纪20年代中国出现的进步思想有三民主义、民主与科学，对应的实践活动分别是辛亥革命、新文化运动。 （3）认识：根据上述材料及问题可知，材料体现的是中国近代思想的启迪与解放，所以我的认识是思想解放推动社会发展和进步。 23．（1）文明成就：《汉谟拉比法典》、楔形文字、空中花园等。 （2）说明：《神曲》、《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等。 （3）特征：文明多样，文明平等、文明共存，人类共荣。 【解析】（1）文明成就：根据材料一中的“底格里斯河和幼发拉底河流域”和结合所学知识可知，底格里斯河流域与幼发拉底河流域统称两河流域，是古代文明发祥地之一，文明成就有《汉谟拉比法典》、楔形文字、空中花园等。 （2）说明：根据材料“文艺复兴运动创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就”和所学知识可知，但丁创作的《神曲》、莎上比亚创作的《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》，打破中世纪神学禁锢，宣传人文主义，解放了人们的思想。 （3）特征：根据材料“当文明的多样性再次呈现、文明之间恢复平等时，人类将面临一个新时代。在这个时代中，文明将共存，人类将共荣”可知文明多样，文明平等、文明共存，人类共荣。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！25 学科网（北京）股份有限公司 $$