第四单元 崇尚法治精神 复习课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

第四单元 崇尚法治精神 复习课 Math 3th 1 单元思维导图 目录 课时知识框架 核心知识归纳 高频考点训练 Math 3th 单元思维导图 Math 3th 思维导图 课时知识框架 Math 3th 课时知识框架 无法治不自由 法眼看平等 自由平等的真谛 （2）自由与法治的关系（相互联系、不可分割） （1）自由有限制（限制、相对、反面、伤害） （2）平等地履行义务 （1）平等地享有权利 （3）平等地适用法律 珍视自由 践行平等 自由平等的追求 （2）依法行使权利 （1）珍惜权利、正确认识权利 （2）平等对待他人的合法权利 （1）反对特权 （3）敢于抵制不平等行为 认识公平 正义的力量 公平正义的价值 （2）为什么要追求公平（个人的生存和发展，社会的稳定和进步） （1）公平的内涵和要求 （2）为什么要追求正义（社会文明、法治追求、社会制度、社会和谐） （1）正义的内涵和要求 坚守公平 守护正义 公平正义的守护 （2）制度保障公平 （立法、司法） （1）个人维护公平 （公平之心、敢于说“不”） （2）司法维护正义 （司法机关、国家推进司法改革） （1）个人守护正义 （敢于斗争、讲究智慧） 02 重难解析 真题演练 一、无法治不自由 1.自由的含义、在法律上的体现及价值（意义） （1）含义：自由主要指人们在__________的范围内，依照__________活 动的权利。 （2）在法律上的体现：我们享有的和__________的各项权利。 （3）价值（意义）：①对个人：增强个人的幸福感，激发每个人的_____。 ②对社会：推动社会的进步与繁荣。 法律规定 自己意志 正当行使 活力 11 2.如何理解自由应受必要的限制？（自由的真谛） （1）自由不是为所欲为，它是有限制的、______的。必要的限制是对自 由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 （2）无论现实世界还是网络空间，自由都是______之内的自由。 （3）社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 相对 法律 12 3.法治与自由的关系（为什么说“无法治不自由”？） 法治与自由相互联系，不可分割；法治既规范自由又保障自由。 （1）法治标定了自由的______，自由的实现不能触碰法律的红线，违反 法律可能付出失去自由的代价。 （2）法治是自由的______，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 界限 保障 13 二、法眼看平等 1.平等在法律意义上的含义 在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况__________（比如 男女同工同酬、一次选举一人一票等）；二是不同情况__________（比如 老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特 殊关照）。 2.平等的重要性/意义 （1）______是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 （2）法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的 __________之一。 同等对待 差别对待 平等 基本原则 14 3.如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”？ （1）平等地享有权利和履行义务：任何公民，不分民族、种族、性别、 职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律 平等地享有宪法和法律规定的各项______，同时必须平等地履行宪法和法 律规定的各项______。 （2）平等地适用法律：我国公民的__________一律平等地受到法律保护， ____________行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有 超越宪法和法律的特权。 权利 义务 合法权益 违法或犯罪 15 针对性练习 1.（2023 山东威海）观察漫画，它带给我们的警示是（　　） 解析：法律的目的是保障真正的自由，促进社会有序运行，②错误。故选C。 C ①网络不是法外之地，同样需要遵守法律的规定 ②法律的目的就是限制自由，促进社会有序运行 ③在网络世界，我们既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益 ④言论自由不是随心所欲，它受道德和法律等社会规则的约束 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 16 针对性练习 2、（2023 黑龙江龙东地区）关于自由和规则的关系：行星说，自由就是在各自的轨道上运行；火车说，自由就是在铁轨上来回奔跑；风筝说，自由就是系着一根长线在空中飞舞；汽车司机说，自由就是握好方向盘，按交通规则行驶。这说明（　　） A.自由和规则毫无关系 B.规则是对自由的束缚 C.规则是对自由的保障 D.自由和规则相互冲突 解析：A错误，自由和规则密不可分；B错误，社会规则保障了人们所享有的自由；D错误