第21课 磁悬浮列车（教学设计）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）

青岛版小学科学六年级下册 第21课 磁悬浮列车 教学设计 课题 第21课 磁悬浮列车 课时安排 1 教学目标 知识与技能 通过拆解磁悬浮地球仪说出磁悬浮产品基本原理。通过对磁悬浮列车发展的认识了解其对提高工作效率的作用。 过程与方法 能尝试应用本节课所学电磁悬浮科学原理设计并制作简单的磁悬浮小车装置，能进行模拟演示并简要解释如何提高效率。 情感态度与价值观 能在好奇心驱使下，对电磁悬浮现象发生的过程及原因等方面产生因果兴趣，乐于进行深入了解磁悬浮技术的广泛应用。 教材分析 教学重难点 磁悬浮的概念，如何制作磁悬浮小车；搜集有关磁悬浮的资料。 教学具准备 课件。 教法 探究观察 学法 合作讨论 教学过程 评价 课前引入 一、导入新课 什么装置使列车悬浮起来，并且在轨道上飞驰? 师：今天，我们就一起来研究磁悬浮列车。（板书课题：第21课 磁悬浮列车） 新课讲解 二、探究活动 活动一：是什么让物体悬浮起来的? 1.课件出示悬浮的地球仪。 2.讨论交流：地球仪为什么会悬浮？ 3.观察磁悬浮地球仪内部结构。 4.提问：为什么通电地球仪就会悬浮，断开电源地球仪就不能悬浮？ 活动二：利用电磁铁的原理能让物体运动起来吗? 1.分组说一说制作电磁铁实验需要的材料和注意事项。 2.讨论交流讨论自己的想法。 3.在制作过程中需要注意什么？ 4.制作步骤： （1）先将铜线紧密、均匀地缠绕在塑料棒上，从塑料棒取下后，铜线即成为线圈。线圈可长可短（以15厘米长为宜）,用来充当列车的轨道。 （2）把4块强力环形磁铁两两一组，轻轻吸到一起,成为两组磁铁，接着把两组磁铁分别吸到干电池的正负极上，干电池正极的金属帽要和环形磁铁的内环紧密结合，并按照磁极方向进行安装。至此，磁悬浮列车的模型就做好了。 （3）把磁悬浮列车模型放入铜线圈内，使干电池两端的磁铁与线圈接触，此时电池、磁铁、线圈形成回路，磁悬浮列车模型就会从线圈里面穿行而过。 课程小结 1.磁悬浮列车是一种现代高科技轨道交通工具。它通过电磁力实现列车与轨道之间无接触的悬浮，再利用直线电机产生的电磁力牵引列车运行。上海磁悬浮列车是运用“异极相吸”原理设计的。它利用安装在列车两侧转向架上的悬浮电磁铁和铺设在轨道上的磁铁产生一种吸力使列车悬浮。磁悬浮列车由于具有快速、低耗、环保、安全等优点，因此应用前景十分广阔。 2.电磁悬浮的应用。磁悬浮展架。磁悬浮洗衣机。磁悬浮轴承。磁悬浮风力发电机。 拓展活动 了解更多的磁悬浮技术！ 板书设计 第21课 磁悬浮列车 电磁悬浮的应用。磁悬浮展架。磁悬浮洗衣机。磁悬浮轴承。磁悬浮风力发电机。 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$