7.2 自由平等的追求 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

2 2 新课导入 1 7.2自由平等的追求 第七课 尊重自由平等 政治认同:知道如何珍视自由和如何践行平等: 道德修养:理解依法行使权利的意义，能够自觉在社会生活中践行平等; 法治观念:正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观，增强平等意识; 责任意识:努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。 【核心素养目标】 【重难点】 重点：珍视自由，必须依法行使权利。 难点：践行平等，敢于抵制不平等的行为。 2 学习目标 2 学习目标 2 学习目标 ★1.我们应该怎样珍视自由？ 2.特权的含义、表现及危害？ ★3.我们应该怎样践行平等？ 阅读教材P103-P107页，思考并标记好以下问题： 2 2 自主学习 3 一、珍视自由 (一)八年级学生田某经常上学迟到，不按 时完成作业，老师督促他，他却说： “什 么时间上学、做不做作业是我的自 由。” 田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物 老师批评教育他，他振振有词： “这是我 在校外的活动，是我的自由。 ” 思考：查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国 预防未成年犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。 田某的故事(一) 《预防未成年人犯罪法》第十四条未成年人的父母或者其他 监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：强行 向他人索要财物； 第十五条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未 成年人不得吸烟、酗酒。 《义务教育法》第五条凡年满六周岁的儿童，不分性别， 民族、种族， 应当入学接受规定年限的义务教育。 田某的言行是错误的， 理由：①他没有认识到自由是在法律规定的范围内 的自由。自由是有限制的、相对的。 ②他在校内的行为是不珍惜受教育权、不自觉履行 受教育义务的表现。他在校外抽烟、喝酒是不良行为； 强行索要财物是违法行为。 ③我们要珍惜自己享有的自由， 珍惜宪法和法律赋 予我们的权利。 珍惜宪法和法律赋予 我们的权利。 我们要知晓自己的权 利，正确认识权利的 价值，积极行使和维 护自己的正当权利。 1.如何做到珍视自由? ①珍视自由，就必须 人身自由 不受侵犯 监督权 通信自由和 通信秘密受 法律保护 选举权和 被选举权 公民基本权利 受教育 权 人格尊 严不受 侵犯 劳动权 物质帮 助 权 住宅不 受侵犯 文化权利 政治自由 财产权 小田在微博上发表一首七律诗，网友关某读后提出意见，称小田的七律“格式不对”，招致小田不满。小田回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神损害为由向法院提起诉讼。法院判决小田向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。 思考：1.请你评析小田的言行。 2.如果你是关某，你还可以怎么做？ 3.从这件事中，你得到什么启示？ ②珍视自由，必须依法行使权利。 要求：作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 （1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。（思想上） （2）珍视自由，必须依法行使权利。自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。（行动上） 1.如何做到珍视自由？ 践行平等 02 践行平等 思考：志愿者的言行对于我们践行平等有什么启示？ 践行平等，就要反对特权。 特供食品 特权车辆 二、践 行 平 等 特权住房 笔记区：2.特权的含义、表现和结果是什么? （1）含义： 所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。特权是平等的大敌。 二、践 行 平 等 笔记区：2.特权的含义、表现和后果是什么? （2）表现： ①只享受权利不承担义务 ②利用手中的权力以权谋私。 ③利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。 二、践 行 平 等 笔记区：2.特权的含义、表现和后果是什么? （3）后果： 追求特权的危害、后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。由于身体不好，出汗多，他穿的军装破得快，打了不少补丁。管后勤的同志看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新军装。陈云知道后，非常严肃地对这位同志说:“你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都发?现在不到发军装的时候，任何人都不能例外。” 探究与分享： 思考：陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义? 二、践 行 平 等 3.如何践行平等？ ①践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法定义务，不得享有不受法律约束的特权。 思考：与同学们交流社会上存在的就业歧视事例。 招聘限制性别 招聘限制身高 招聘限制学历