内容正文:
第26课 社会主义建设在探索中曲折发展
课程标准
1.了解20世纪50—70年代中国探索社会主义建设道路的曲折发展和伟大成就,认识 “文化大革命” 的错误及教训。
2.理解政治、经济、外交、国防等领域所取得的成就在新中国历史上所具有的开创性、奠基性意义。
3.了解和感悟这一时期中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神风貌。
一、全面建设社会主义
1.正确探索
(1)中共八大
①1956年,中共八大召开,这是我国建设社会主义道路的一次成功探索。
②大会宣布国内的主要矛盾已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾,已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
③党和全国人民当前的主要任务,是把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。
(2)正确处理人民内部矛盾
①1957年春,毛泽东提出关于正确处理人民内部矛盾的重要思想,把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题。
②这个论述为认识中国基本国情奠定了理论基础。
2.“大跃进”、人民公社化运动
(1)1958年,中共中央提出 “鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主义” 的总路线,在全国掀起了 “大跃进” 和人民公社化运动。
(2)总路线忽视了客观的经济规律,加上对社会主义建设经验不足,以及当时的自然灾害等因素,1959—1961年,我国经济发生了严重困难。
3.政策调整
(1)调整:从1961年1月,中共八届九中全会决定对国民经济实行 “调整、巩固、充实、提高” 的八字方针;同时对多方面的政策进行重要调整。
(2)成果
①1962年下半年到1965年,国民经济稳步增长,接近并超过新中国成立以来最高水平。
②1964年,提出建设 “四个现代化” 的伟大目标,极大地激发了亿万人民建设社会主义国家的积极性。
二、“文化大革命”
1.背景
(1)20世纪60年代中期,毛泽东认为党和国家面临着资本主义复辟的现实危险。
(2)毛泽东强调 “以阶级斗争为纲”,想通过发动 “文化大革命” 来防止资本主义复辟。
2.过程
(1)1966年夏全面发动起来。
(2)1967年年初,“全面夺权” 的 “一月风暴” 发生,社会和生产秩序陷于混乱。
(3)1971年9月,林彪反革命集团策动反革命武装政变。
(4)1972年和1975年,周恩来、邓小平先后主持中央日常工作,进行了各方面的整顿,批判极左思潮,经济形势有了明显好转。由于江青等人极力反对整顿,使国民经济再度恶化。
(5)1976年9月,毛泽东逝世,10月上旬,中央粉碎了江青反革命集团,结束了 “文化大革命” 这场灾难。
3.性质:“文化大革命” 是一场由领导者错误发动,被反革命集团利用,给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。
三、伟大的建设成就
1.阶段特征:从新中国成立到改革开放前的这段历史,是艰辛探索适合中国国情的社会主义道路的时期,取得了举世瞩目的重要成果。
2.成就
(1)工业:从 “一五” 到 “四五” 时期,逐步建成了一批门类比较齐全的基础工业项目,为国民经济的进一步发展打下了坚实的基础,建立起独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系。
(2)国防:大规模的三线建设增强了国防力量,改善了工业布局。成功地爆炸了原子弹、氢弹,成功发射了中远程导弹和人造卫星。
(3)农业:通过兴修水利、开展农田基本建设、培育推广良种、提倡科学种田,我国较大幅度地提高了粮食生产水平和抵御自然灾害的能力。
(4)文化教育:人民物质生活和文化生活水平得到逐步提高。教育事业取得长足进步,医疗卫生事业也得到蓬勃发展。
(5)时代精神:涌现出无数先进典型和英雄模范人物,形成了具有特定内涵的时代精神。
(6)20世纪70年代外交
①20世纪70年代,迎来了新中国成立以来又一次建交高潮。与中国建交国家的数量从1965年的49个增加到1976年的111个。其中,大多数是发展中国家。
②1971年,中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利。1972年,中美开始走向关系正常化,中日正式建交。
3.意义
(1)我国外交成就极大地改善了中国的安全环境,拓展了外交活动的舞台。
(2)这些成就在新中国历史上都具有开创性、奠基性的意义。
(3)为新的历史时期开创中国特色社会主义道路提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。
[1] “大跃进” VS人民公社化运动
“大跃进” 涉及生产力方面,人民公社化涉及生产关系方面。 “大跃进” 错在夸大人的主观能动性,严重背离客观规律;人民公社化错在生产关系超越生产力水平。
[2] 1956—1966年是我国的 “全面建设社会主义” 的时期,其历史阶段的突出特征是正确与失误、成就与挫折错综交织。
[3] “文化大革命” VS “文化大革命” 时期
“文化大革命” 是一场内乱,应该从根本上否定