第22课 从局部抗战到全国抗战 导学案--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上

第22课　从局部抗战到全国抗战 课程标准 1．了解日本军国主义的侵华罪行。 2．通过了解正面战场和敌后战场的抗战，感悟中华民族英勇不屈的精神，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。 一、局部抗战 1．日本侵华 (1)背景 ①侵华是日本的既定国策：1927年的 “东方会议” 制定了侵略中国的总方针。 ②为摆脱1929 年开始的资本主义世界性经济危机造成的困境。 ③1931年上半年，日本政府及其在中国东北的殖民机构加紧进行武装侵略的部署。 ④国共内战给日本造成可乘之机。 (2)表现 ①九一八事变：1931年，日本制造了九一八事变，这标志着中国局部抗战的开始；日本进而占领整个中国东北。 ②一·二八事变：1932 年1 月28 日，日军又在上海挑起侵略战争。驻守上海的十九路军奋起抵抗，得到全国民众的积极支援。 ③伪满洲国建立：1932年3 月，日本扶植清废帝溥仪做傀儡，在长春建立伪满洲国。 ④华北事变：日本侵略者占领东北三省以后，1935年又将侵略矛头指向华北，蓄意制造的一连串事件，总称 “华北事变”。 2．国际联盟对日本侵华的反应：提出国际共管的方案，日本拒绝，退出国联。 3．中国各界回应 (1)国民政府：推行 “攘外必先安内” 方针，寄希望于英美等国出面调停，幻想依赖国际联盟迫使日本撤兵。 (2)东北人民的斗争：东北人民革命军在极端困苦的环境下坚持抗战，1936年，东北抗日联军发展到三万余人。在共产党员杨靖宇、赵尚志等领导下，浴血奋战，牵制了大量日军。 (3)长城抗战：1933年，日军由东北向长城沿线进犯，遭到中国军队的顽强抵抗。 (4)一二·九运动 ①背景：日本侵略者控制了热河、河北、察哈尔三省，加紧策动所谓 “华北自治运动”，日本蓄意制造的这一连串事件，总称 “华北事变”。 ②概况：1935年12月9日，北平学生大规模游行示威。 ③意义：宣传了中国共产党 “停止内战，一致抗日” 的救国主张，促进了中华民族的新觉醒，抗日救亡运动掀起高潮。 (5)国民党爱国将领：西安事变 ①背景：在中共抗日民族统一战线政策的感召下，张学良在西北地区实行联共抗日。1936 年12月，蒋介石亲赴西安逼迫张学良、杨虎城全力 “剿共”。 ②经过：张学良和杨虎城发动 “兵谏”，于12 月12 日晨，扣留蒋介石，以武力逼蒋抗日。中共中央确定了和平解决西安事变的方针；经过各方努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张。西安事变得到和平解决。 ③意义：西安事变的和平解决，成为扭转时局的枢纽。促进了中共中央联蒋抗日方针的实现。十年内战的局面基本结束，全国团结抗战的局面初步形成。 二、全国抗战的开始 1．日本扩大侵华：七七事变 (1)过程：1937年7月7日晚，日军炮轰卢沟桥，中国守军奋起还击。 (2)影响：全国抗战由此开始。 2．抗日民族统一战线的建立 (1)过程 ①1937年7月8日，中国共产党通电全国：“只有全民族实行抗战，才是我们的出路。” ②国民党中央政治会议听取各方人士对抗日救国的意见。 ③7月17日，蒋介石发表了准备抗战的讲话。 ④8月下旬，中共中央政治局在陕北洛川召开扩大会议。会议通过了《关于目前形势与党的任务的决定》和《中国共产党抗日救国十大纲领》，标志着中国共产党全面抗战路线的形成。 ⑤周恩来向蒋介石递交了《中共中央为公布国共合作宣言》，提出抗日的基本主张，重申共产党的各项保证。 ⑥红军主力正式改编为国民革命军第八路军，朱德、彭德怀为正、副总指挥；南方八省红军游击队改编为国民革命军新编第四军，叶挺任军长。 ⑦9月22日，国民党中央通讯社发表了中国共产党提出的国共合作抗战宣言。 ⑧9月23日，蒋介石发表谈话，承认中国共产党的合法地位。 (2)意义 ①在中国共产党推动下，国共第二次合作实现，抗日民族统一战线正式形成。 ②中国共产党在推动抗日民族统一战线的建立、巩固和发展中发挥了巨大作用。 三、日军的侵华暴行 1．南京大屠杀：1937年12月，日军攻陷南京，在南京进行了持续6 周的烧杀劫掠，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达30 万人以上。 2．殖民统治：政治上，日本侵略者实行 “以华制华” 方针，在占领区扶植傀儡政权；经济上，实行 “以战养战”，对占领区大肆进行野蛮的经济掠夺。 3．“三光” 政策和扫荡：对待敌后抗日根据地，日军实施野蛮的烧光、杀光、抢光 “三光” 政策；在华北推行 “治安强化运动”，对抗日根据地疯狂 “扫荡”。 4．重庆大轰炸：1938 年2 月至1943 年8 月，日军对重庆进行了长达5 年半的战略轰炸和无差别轰炸。 5．实施细菌战，残杀中国军民：九一八事变时，日军组建了细菌部队。1938 年，细菌战元凶石井四郎的细菌部队迁至哈尔滨平房镇，成为臭名昭著的731细菌部队。 6