河南省濮阳市台前县复兴高级中学2025届高三历史教学规划

2025届高三年级教学规划 历 史 一、复习策略 （一）总体规划 在“双新”背景下，以《课程标准》和《中国高考评价体系》为核心指南，高考复习内容按一轮通史模式和二轮专题模式有序进行，注重历史学科特点和核心素养要求，对标重庆卷，全面复习。一轮复习以中国古代史、中国近现代史、世界史三大模块按历史时序展开，把《中外历史纲要》和选择性必修整合，落实必备知识，培养关键能力。二轮复习以常考热点设置专题，统整教材内容，注重专题选题的科学性，注重复习过程中学习情景的多样性创设，提升学生运用所学知识解决陌生问题的能力。 在复习过程中践行“学为中心”的课程与教学理念，以学生为中心，以学情为依据，以学法为要义，从学生学习者的视角出发，充分调动学生的学习主动性，注重培养学生的关键能力、思维品质和学科素养，希望通过高三的复习，学生能够在构建完整和系统的知识框架的基础上，提升思维品质和学科能力，从容自信应对高考 。 （二 ）明确复习教学目标 1．必备知识体系化。学生能够准确掌握核心概念、名词术语、本质属性（内涵）等；把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。 2．学科能力可视化。对学科能力的培养最终体现在学生解决陌生、复杂问题的能力上。通过课程与考试实操，把学生学科能力和解决问题的应试能力高度匹配，提升学生的获得感。 （三）实施策略 1．认真做好教学研究，以《课程标准》和《中国高考评价体系》为核心指南，分析高考趋势，把握高考动态变化。深刻理解高考试题“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的命制要求。深入研究课程标准及近年高考真题，把握高考命题趋向，做到复习有的放矢，增强复习的实效。广泛收集、研究各地优秀模拟试题。 2. 以学生为中心，把握复习进度，合理划分好专题。注重复习过程中学生的学习效果反馈，适时调整复习速度。专题的划分既要考虑到知识点的完整性，又要兼顾到高考改革和新课程改革的方向。研究教法、学法，提高复习效率。努力构建以学生为主体的课堂教学模式，把课堂复习效率放在首位，一切要根据学生具体实际量力而行，准确定位，落实好教学中每一个环节。根据每一个复习阶段侧重点要求的不同，认真研究并对教案和学案进行设计。 3．加强集体备课与分工合作，加强学习与交流。根据历史学科的特点，专题复习应集全组之力，集体备课，各位老师应对照自己的任务安排，认真备课。备课组内部多听课，多交流 4．练习、考试合理安排。要精选题目，认真批改，细心总结分析，有针对性地讲解，提高练习、考试的效果。加强历史学科考试方法和答题规范性的指导。 历史备课组是一个温馨、和谐、奋进的集体，大家一定会精诚团结、互帮互助，与学生一同披荆斩棘、勇攀高峰！ 二、教学进度计划 一轮复习 学月 教学内容及课时 备注 第一学月 （7.8~7.27） 中国古代史部分（先秦—隋唐） 关注学生进入一轮复习后的学习状况，规划暑假安排 暑假 第二学月 （9.1~9.21） 中国古代史（宋元—明清） 第一次月考（2024.9.20-9.21） 第三学月 （9.23~10.17） 中国近代史 第二次月考（2024.10.18-10.19） 第四学月 （10.21~11.14） 中国现代史，世界古代史 第三次月考（期中考试）（2024.11.15-11.16） 第五学月 （11.18~12.11） 世界近代史，世界现代史（1900-1945） 第四次月考（一模）（2024.12.12-12.14） 第六学月 （12.16~学期末） 二战后的世界，总复习 预计12.25号左右进入期末复习 一诊考试（时间待定）预计2025.1.15-1.17 寒假 二轮复习 第五次月考（开学考）（2025.2.14-2.15） 第七学月 （2.17~3.13） 专题复习 以自编资料设置的专题开展复习 第六次月考（2025.3.14-3.15） 第八学月 （3.17~4.9） 专题复习 第七次月考（2025.4.10-4.12） 第九学月 （4.14~4.27） 专题复习 第八次月考（2025.4.28-4.30） 第十学月 （5.5~5.22） 专题复习 第九次月考（2025.5.22-5.24） 第十一学月 （5.26~6.5） 综合复习 指导学生自主复习、答疑 高考（2025.6.7~6.9） 2025届高考适应性月考卷考试进度 历 史 期次 命题范围与占比 平均分 （一） 高考范围内所有内容，其中中国古代史占比50%-60% 58~68 （二） 高考范围内所有内容，其中中国古代史+中国近代史占比70%左右 58~68 （三） 高考范围内所有内容，其中中国史占比70%左右，世界古代史占比1