第20课《一滴水经过丽江》说课课件 2023—2024学年统编版语文八年级下册

Quiet 一滴水经过丽江 阿来 说课 1 说教材 说学生情况 说教学目标 说重点难点 1 2 3 4 Con 目录 5 6 7 8 说教学反思 说板书设计 说教学过程 说教法学法 Chapter 01 说 教 材 《一滴水经过丽江》是部编教材八年级下册第五单元的第四篇课文,本单元所选的四篇课文都是游记,古人说,读万卷书,行万里路。旅游其实也是一种“阅读”,是认识世界的另一种方式。学习本单元,要了解游记的特点,把握作者的游踪、写景的角度和方法,并揣摩和品味语言,欣赏,积累精彩语句。《 一滴水经过丽江》是一篇别具一格的游记作品,作者化身为一滴水,以水的踪迹为线索,全方位展现了丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观,构思新颖,视角独特。本文是自读课文,在教学中要突出学生的自主阅读,教师要引导学生体会本文写法上的创新,发现丽江的不同之美。 语文学科核心素养中——文 化传承与理解要求学生在语文学习中,能继承中华优秀传统文化,理解、借鉴不同民族和地区文化的能力;以及在语文学习过程中表现出来的文化视野、文化自觉的意识和文化自信态度。 阿来笔下的丽江让人心灵沉静,透露出深厚的文化内涵、人生的哲思。风景与建筑、丽江人与自然和谐统一,体现了社会主义核心价值观中的和谐一词。在教学中应该重视语文的熏陶感染作用,适当挖掘课文的文化内涵。 说教材 Chapter 02 说学生情况 本单元是游记单元,学生已接触了几篇经典的游记,感受了《壶口瀑布》的磅礴气势,欣赏了《在长江源头各拉丹冬》的雪域美景,见证了《登勃朗峰》 奇人奇事,对游记有了一些基本的了解,能够把握作者的游踪,写景的角度和方法,但学生的审美鉴赏与创造、文化传承与理解的素养还有待提高,生活感悟有限,且多数同学还未游览过丽江,对于深刻体会课文新颖的构思,鉴赏课文独特的视角,体悟丽江独特的文化内涵一定困难,需要老师适当多给些指导。 说学生情况 内容页 图表 面积图 6 C