天津市第五中学2023-2024学年高一下学期5月月考语文试题

语文 学科 一、 语言文字运用（每题3分，共18分） 1.下列各项词语的读音全都正确的一项是() A.跬(kui)步 朱拓(tuo) 吮(shin)吸 汗涔涔(cn） B.盥(gudn)洗 放诞(ddn) 间(jian)或 赝品(yn) C.炮(pao)烙 榫(sin)头 残骸(hé) 杀戮(1ù) 舸 D.渣滓(z1) 国粹(cui) 逡(qn)巡 埋(mdi)怨 2.下列词语的字形无误的一项是( A.烟霭 和蔼 谬论 鎏廓 未雨绸缪 B.醉熏熏 聊赖 鄙薄 俨然 沸返盈天 C.鬼秘 窈陷 逍遥 寒喧 宽洪大量 D.乌篷船 蹙缩 歆享 怨腑 走头无路 阅读下面的文字，完成3一4小题 和 推开厚重的朱门，转过回廊的曲折，棉去尘埃满身，静听婉转的水磨调， 让思绪飞回几百年前的江南。被时，昆曲自闺阁深处，()自华清池边，寻一 段大唐盛世的歌舞升平，化作水袖飘飘，演绎了《长生殿》中的爱恨情愁：自 翰 秦淮河畔，写一段南朝往事，化作《桃花扇》中李香君的扇上桃花。世遗昆曲， 到底美在何处，让古往今来的人 製 昆曲的美学追求，就是中国古典文学的追求；昆曲制造意趣神色的手段， 就是中国古典文学的手段：昆曲的意境和神韵，就是中国古典诗文的意境和神 韵。昆曲常常以最简单朴素的舞台，表现出最繁复的情感意象来。试看看张继 青表演《寻梦》一折中的“忒忒令”，一把扇子就 了满台的花花草草， 这是象征艺术最高的境界。 聆听昆曲，似乎尘世的烦恼、急于求成的焦灼都被 了，洗涤了， 释放了，似平只有一颗洁净的初心。昆曲映服艺术，也映照生命，也许有一天 当人们逐渐懂得会俯首，会侧身，终将与世遗昆曲 3.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( 第1页 A.梦寐以求 扇成 溶化 萍水相逢 B.魂牵梦绕 扇活 融化 不期而遇 C.梦寐以求 扇活 融化 萍水相逢 D.魂牵梦绕 扇成 溶化 不期而遇 4.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( ) A.觅一段锦屏人的春愁婉转，化作一唱三叹的水磨调，演绎了《牡丹亭》的一 往情深：自落日楼头，记一段末路英雄的漫漫长叹，化作《夜奔》中林冲的英 雄泪： B.觅一段锦屏人的春愁婉转，化作一唱三叹的水磨调，演绎了一往情深的《西 厢记》；自落日楼头，记一段末路英雄的漫漫长叹，化作《夜奔》中林冲的英雄 泪： C.觅一段末路英雄的春愁婉转，化作一唱三叹的水磨调，演绎了《夜奔》的一 往情深：自落日楼头，记一段锦屏人的漫漫长叹，化作《牡丹亭》中林冲的英 雄泪： D.觅一段末路英雄的春愁婉转，化作一唱三叹的水磨调，演绎了一往情深的《西 厢记》；自落日楼头，记一段锦屏人的漫漫长叹，化作《牡丹亭》中林冲的英雄 泪： 5下列诗句与《红楼梦》中人物对应不正确的一组是( A.一个是阅苑仙葩，一个是美玉无瑕一一林黛玉、贾宝玉 B.凡鸟偏从末世来，都知爱幕此生才——王熙凤 C.幸生来英豪阔大宽宏量…好一似霁月光风耀玉堂一一宝钗 D.才自清明志自高，生于末世运偏消—一探春 6下列各句中加点的成语典故运用错误的一项是( ) A.所谓巧匠，多指这一类人：对所从事工作极为熟练，早已达到目无全牛之 境界。 第2页 B.《侍坐章》一文描绘了理想课堂的基本特征：先生循循善诱，弟子如坐春 风。 C.“三十六计”堪称阴谋大全，日常生活中这些勾心斗角“妙招”还是不用 为好。 D.宝钗、黛玉二人各有其美，如二水分流、双峰对峙，鼎足而立，难分高下。 二、文言基础题（每题2分，共14分） 7.下列句子中加点字词意义相同的一项是( ) A.盘盘焉 缦立远视，而望幸焉 B.故今具道所以 今君实所以见教者 C.以兴利除弊 欲出力助上以抗之 D.不为侵官 为天下理财 8.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( A.臣闻求木之长者 长：生长，这里指长得好。 B.必浚其泉源 浚：疏通水道。 C.人君当神器之重 当：主持，掌握。 D.永保无疆之休 休：休息，安息。 9.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的项是( A.“能克终者盖寡”中的“克”与“克勤克俭”的“克”字含义相同， B.豫游，指出游，游乐。帝王秋天出巡为“豫”，春天出游为“游”。 C.“凡百元首，承天景命”中的“景”与“高山景行”中的“景”含义不同。 D.三驱，指古代圣贤之君在打猎布网时只设三面而有意网开一面，以体现 圣人的“好生之仁”。 10.下列句子中加点“以”的意义和用法，与例句相同的一项是( 例：斯亦伐根以求木茂 A.以吾一日长乎尔 B.作《师说》以贻之 第3页 C.余以乾隆三十九年十二月 D.敢以烦执事 11.下列各句中，对划线词语的解释，不正确的一项是( A.不恤国事 恤：顾念，忧虑 B.非特朝廷士大夫而已 特：仅仅，只 C.未能助上大有为，以賽泽斯民 膏泽：施恩惠，名词活用作动词。 D.冀君实或见