杜鹃圆舞曲（教学设计）-2023-2024学年花城版音乐三年级上册

《杜鹃圆舞曲》教学设计 内 容 教学目的 1.审美感知：在反复聆听欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》的过程中，了解圆舞曲，感受圆舞曲的特点； 2.艺术表现：能轻声模唱第一圆舞曲，能在第二圆舞曲中用身体进行律动； 3.创意实践：填词演唱，使用生活中的物品自制乐器为第三圆舞曲伴奏； 4.文化理解：理解并喜爱世界经典圆舞曲作品《杜鹃圆舞曲》 教学重点难点 重点：欣赏音乐《杜鹃圆舞曲》，感受、表现音乐的特点和形象。 难点：准确听辨欣赏三个不同的圆舞曲部分。 教学过程 一、情境导入： 1、小杜鹃邀请同学们参加他的舞会，聆听教师手风琴演奏《杜鹃圆舞曲》片段，思考合适加入他们的舞蹈类型。 （设计意图：引导学生进入音乐情境，为学习圆舞曲做铺垫。） 2、揭示课题杜鹃圆舞曲 二、新课教学： （一）和杜鹃们一起歌唱——欣赏引子和第一圆舞曲 1、杜鹃舞会的暗号：用“咕咕声”来模仿引子。 2、播放第一圆舞曲，师生用“咕咕”来轻声哼唱第一圆舞曲中杜鹃的歌唱 3、即兴编创歌词演唱 咕咕，咕咕，我们今天做什么？ 咕咕，咕咕， （我们今天来歌唱） 咕咕，咕咕，你的心情怎么样？ 咕咕，咕咕， （我的心情很快乐） （设计意图：师用即兴创作的主题音乐提问，引导生回答唱，在创创唱唱中，熟悉记忆主题音乐片段） （2） 和杜鹃们一起舞蹈——欣赏第二圆舞曲 1、 欣赏视频，想象杜鹃们在做什么？ 2、根据旋律，进行声势律动 （设计意图：通过体态声势律动，进一步感受圆舞曲） （四）和杜鹃们一起玩耍——欣赏第三圆舞曲 1、自制沙锤乐器 2、进行打击乐伴奏 （设计意图：通过自制小乐器进行乐曲伴奏，掌握乐曲节拍特点） （五）和杜鹃们一起谢幕——完整欣赏 （1）第一圆舞曲歌唱 （2）第二圆舞曲声势律动 （3）第三圆舞曲打击乐伴奏 （4）重复和再现 （设计意图：完整表现乐曲，掌握歌曲结构） 四、课堂小结： 杜鹃圆舞曲是一首轻快、活泼、迷人的乐曲，我们一起和杜鹃歌唱、舞蹈，玩耍，和他们一起度过了一段美好的时光，希望同学们能够喜爱这一首世界经典作品。 — 18 — 学科网（北京）股份有限公司 $$