9.2 法律保障生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

9.2 法律保障生活 “没有规矩，不成方圆”。法律与我们的生活息息相关，法律保障我们的生活，为我们提供安全、有序的生活环境。 导入新课 交通混乱不堪 “交通井然有序” 两幅图告诉我们什么道理？ Part 01 一、法律的特征 * “没有规矩，不成方圆”。 法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约 束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 观察三幅漫画，分析漫画中的行为分别通过什么方式来约束和规范? 校规校纪 法律 道德 阅读90页“探究与分享”,思考问题： 根据以上情境，从生产方式、实施手段、调整对象和 范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同? (完成90页表格) 情境分析 产生方式 实施手段 调整对象和范围 法律 国家制定或认可 国家强制力 全体社会成员 道德 自然形成 自觉、社会舆论 社会自然人 校纪校规 教育行政部门制定 行政手段 在校师生 2.法律与道德、校纪校规有什么共同点? 都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维 护社会秩序。 1.法律与道德、校纪校规有什么不同点? 2021年1月22日， 行政处 罚法提请全国人大常委会 第二十五次会议审议。 2021年7月15日起正式 施行。 ①法律是由国家制定或认可的。 经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两 种基本形式。道德等其他行为规范不是由国家制定的。 2021年1月22日 十三届全国人大 常委会第三十次 会议表决通过了 《中华人民共和 国行政处罚法》 2 .法律的特征 思考三：从《行政处罚法》的制定过程，我们能看出法律具有什么特征? 《中华人民共和国行政处罚法》 法律对全体社会成员具有普遍约束力，无论是谁触犯了，都会后悔的！ 课堂笔记 2.如何理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？ ①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人没有超越法律的特权。 ②每个公民都平等的受到法律的保护，平等的享有权利和履行义务。 ③任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 模板来自于 http://docer.wps.cn 9 规则 产生方式 实施手段 调整对象 和范围 法律 道德 校规校纪 全体社会成员 普遍适用 学生团体 小组讨论 国家制定或认可 自然形成 学校或有关部门制定 国家强制力 舆论、习惯、信念 教育行政力量 -02- 法律的作用 11 Part 02 二、法律的作用 * 禁止将剧毒、高毒农药用于瓜果、蔬菜、茶叶和中草药材等国家规定的农作物。违者将由公安机关给予拘留处罚。 婴幼儿配方乳粉产品配方应当经国务院食品药品监督管理部门注册，注册时应当提供配方报告，以及其他表明配方科学性、安全性的材料。必须经监管部门审核才能生产。 消费者买到问题食品，首先可以向食品经营者索赔，如果第三方平台不能提供食品经营者真实姓名，地址和有效联系方式的，就由第三方平台先赔偿，然后由第三方平台自己想办法找经营者追偿。 生产转基因食品，应当按照规定进行标示。否则，最高可处以货值金额5倍以上，10倍以下罚款，情节严重的，责令停产停业，直至吊销许可证。 2021年全新修订 思考：新《食品安全法》对生产者、经营者有什么作用？对消费者又有什么作用？ 法律的作用：①法律规范着全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 通过这次自驾游，我感受到了法律、道德等都是人们生活中的行为规范。我们的生活离不开法律，法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 3月21日，一段令人气愤的视频在网上流传。视频中，3名游客接连用硬物在八达岭长城城墙上刻画。一名女性游客在刻画后，随即将手中的硬物递给同行的男性游客。该男子接过硬物后，随即也在城墙上“潇洒”地刻画起来。 3月22日中午，北京市公安局延庆分局官方微博发布通报称，已将张某林、李某荣、苏某芳等3名违法行为人查获。目前，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定，已对三人作出行政拘留并处罚款的处罚。 思考：该案例启示我们法律具有怎样的作用？ 提示：在长城刻画被拘留，表明法律也为我们评判自己和他人的行为提供准绳，指引、教育人向善。 15 我国旅游法规定： 对于刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的行为， 根据治安管理处罚法可处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款。 ②法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 4.法律的作用？p92-93总+（1）（2） 总述