第19课 探索宇宙（教学设计）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）

青岛版小学科学六年级下册 第19课 探索宇宙 教学设计 课题 第19课 探索宇宙 课时安排 1 教学目标 知识与技能 知道我国在太空探索方面取得了许多举世瞩目的成就；知道人类通过改进技术和工具，不断地认识和探索宇宙。 过程与方法 能对不同途径获取的人类探索宇宙的事件和我国探索宇宙的事件进行概括、总结和归纳，从不同的角度对人类探索宇宙的进程进行分析和思考，并能提出自己的观点。 情感态度与价值观 从人类探索宇宙的历程中，认识到科学是不断发展的；意识到随着科学技术的发展，人类对于宇宙的认识会越来越多。 教材分析 教学重难点 了解人类对宇宙的探索历史，关注我国及世界空间技术的最新发展。在尊重证据的前提下，坚持正确的观点；能大胆质疑，从不同视角提出研究思路，采用新的方法完成探究，培养创新精神。 教学具准备 课件。 教法 探究观察 学法 合作讨论 教学过程 评价 课前引入 一、导入新课 从古至今，人类一直向往太空，并进行着不断的探索。人类经历了怎样的探索历程呢? 师：今天，我们就一起来研究探索宇宙。（板书课题：第19课 探索宇宙） 新课讲解 二、探究活动 活动一：了解人类天体观测技术的发展过程。 1.课件出示图片，分组讨论人类观测宇宙天体的历程。 2.出示资料，思考观测工具对人类观测天体的影响。 3.填写《科学学生活动手册》。 活动二：了解人类进入太空的历程。 1.出示资料，探究人类进入太空的历程。 2.思考：人类探索宇宙的历程说明什么? 3.视频出示火箭升空资料。 4.填写《科学学生活动手册》。 5.课件出示资料卡，了解我国的航天技术发展。 6.填写《科学学生活动手册》。 活动三：我国空间技术有哪些新成就? 1.课件展示资料，了解我国空间技术新成就。 2.观看视频，了解更多我国的航天新技术、新成就、 3.填写《科学学生活动手册》。 课程小结 1. 明朝初期的陶成道，是世界上第一个想到并利用火箭飞天的人，被称为“世界航天第一人”。 2.1957年10月4日，苏联用卫星号运载火箭把世界上第一颗人造地球卫星送入轨道。 3.1961年4月12日，苏联宇航员加加林乘坐东方1号飞船进入太空，成为进入太空第一人。 4.和平号空间站是苏联1976年2月17日完成建造的一个轨道空间站。它是首个可供人类长期居住的空间研究中心，在轨运行15年。 5.1986年1月28日，美国挑战者号航天飞机将要载着7名宇航员进行它的第25次挑战。就在它升空73秒时，空中突然传来一声巨响,只见挑战者号顷刻间化为一团火球坠入大西洋。机上7名宇航员全部罹难。 拓展活动 我国探索宇宙有哪些最新进展?请你和同学做一期电子报。 板书设计 第19课 探索宇宙 明朝初期的陶成道，是世界上第一个想到并利用火箭飞天的人，被称为“世界航天第一人”。 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$