9.2 法律保障生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第九课 法律在我们身边 9.2 法律保障生活 学习目标： 一、法律的特征 1.法律与道德、纪律等规范的区别和联系有哪些？ 2.法律的特征有哪些？ 3.如何理解法律对全体社会成员有普遍约束力？ 二、法律的作用 4.法律的作用表现在哪些方面？ 观察漫画，分析漫画中的行为分别通过什么方式来约束和规范？ 小伙子，能给老人让个座位吗？ 无故迟到、旷课，是违法校规的。 无证驾驶、后悔呀！ 道德 校规 法律 法律、道德、纪律等的共同作用：法律、道德等都是人们生活中的行为规范,它们共同约束人们的行为,调整社会关系,维护社会秩序。 问题探究 法律的产生方式 2023年6月，十四届全国人大常委会对爱国主义教育法草案进行初审。 10月，十四届全国人大常委会表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》。 自2024年1月1日起施行 《中华人民共和国老年人权益保障法》将“常回家看看”列入法律条文当中。 国家 制定 国家 认可 法律是由国家制定或认可的 制定，是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改 或废止现有法律的活动。 认可，是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 探究：法律发挥作用的保障机制 《道路交通安全法》有明确规定，驾驶摩托车时，驾驶人员和乘坐人员应当按规定戴安全头盔。不按照规定佩戴安全头盔的，将受到记2分，罚款200元的处罚。 第九十条规定，机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的，处警告或者二十元以上二百元以下罚款。 思考：材料中处罚的实施是由谁来保障的？ 交警 法律是由国家强制力保证实施的 法律的实施以强大的国家力量做后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。区别与道德等行为规范的最主要特征。 国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等（运用必须以合法为前提） 法律的适用范围 2023年1月6日，山东省泰安市中级人民法院公开宣判辽宁省政协原党组成员、副主席李文喜受贿一案，以受贿罪判处被告人李文喜死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 即使是公职人员，违法犯罪也会受到法律制裁，说明什么道理？ 法律对全体社会成员具有普遍约束力。 如何理解法律对全体成员具有普遍约束力？ （如何理解公民在法律面前一律平等？） 在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务； 任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任，进一步说明了法律对全体社会成员具有普遍约束力。 9 ①法律是由国家制定或认可的。 ②法律是由国家强制力保证实施的。 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 法律的特征有哪些 ？ 探究：从以下角度讨论法律、道德、校纪校规的不同。 产生方式 实施手段 调整对象和范围 法律 道德 校规/校纪 共同点 都是人们生活中的行为规范,它们共同约束人们的行为,调整社会关系,维护社会秩序。 由国家制定 或认可 自然形成、约定俗成 教育行政机关、学校制定 由国家强制力保证实施 依靠社会舆论、习俗、信念 批评教育、 学生自觉遵守 全体社会成员 普遍适用 在校学生 探究：法律的作用？ 在我国，行人违章是造成交通事故的一个重要因素。我国各地根据道路交通安全法的规定，对行人闯红灯行为处五元至五十元不等的罚款。 法律 着全体社会成员的行为， 着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 总 述 规范 保护 探究：法律的作用？ 第四十三条 受教育者享有下列权利： （一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料； （二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金； 第四十四条 受教育者应当履行下列义务： （一）遵守法律、法规； （二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯； 法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 规范 作用 探究：法律的作用？ 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益,是我们的“保护神”。 保护 作用 《消费者权益保护法》 《消费者权益保护法》 （1）法律规范着全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境； （2）法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么、不应动作什么；法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善；（规范作用） （3）法