基础实验三 探究并联电路中各处电流的关系-【中考123】2024-2025学年九年级上册物理全程导练（人教版）

第十五章 基础实验三 探究并联电路中各处电流的关系 实验报告 班级： 姓名： 指导教师： 日期： 实验名称 探究并联电路中各处电流的关系 实验目的 通过实验，知道并联电路中各处电流的关系 实验仪器 电池组、电流表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若干 操作步骤： 1.检查仪器，观察电压表、电流表指针是否指零： 2.按照如图甲、乙、丙所示电路图连接好实物电路，并合理选择电流表的量程： 3.分别测出干路(A点)电流和各支路(B点和C点)电流，并将读出的电流值记 录在表格中： 实 4.换用规格不同的小灯泡，重复上述步骤，并将实验数据记录在表格中： 5.整理器材，摆放整齐。 验 实验电路图： 步 B L 骤 甲 实验记录表： 实验次数 A点电流I,/A B点电流IA/A C点电流Ic/A 2 3 实验结论 并联电路中干路的电流 ,即14=B Ico 评分 【练习】 他的判断是 (选填“正确”或 1.用如图所示的电路探究“并联电路中的电流 “错误”)的。 关系”。 (2)小易将电路中右侧的导线与电流表“0.6” 接线柱相连的那一端改接到“-”接线柱 测量位置 示数I/A 上。其他都不动。这样连接的目的是测 L,支路 0.30 (选填“干路”或“L,”)的电流， L2支路 0.20 请评价其可行性并说明理由： 干路 0.50 1题图 (3)小易将实验数据记录在下表中。分析表 (1)闭合开关，发现灯L,亮，而灯L2不亮。小 中数据。可得出结论： 易认为L,不亮的原因是L,短路，你认为 见此用标目服科音/微位扫码领取你的考场冲刺攻略！ 47 。中客123 。全程号练留物理·九年级上册 2.为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如 (2)该同学表格设计中存在的不足之处： 图甲所示的电路进行实验。 :图乙中的实验现象说明 A处的 B处的 C处的 电流 电流1 电流1c 第一次 0.10 0.12 0.22 甲 2题图 第二次 0.20 0.24 0.44 (1)请你在图乙中用笔画线代替导线分别将 第三次 0.25 0.30 0.55 导线a、b正确地连接到相应的接线柱上。 (3)表格补充完整后，通过对上面数据的分 (2)电流表在读数前，要明确它的 析，后面两次实验是采用方法 和 (选填“一”或“二”)。 (3)小薇测出了L,、L2所在支路和干路上的电 4.按照课本要求探究“并联电路中电流的关 流分别为L1、12和1，电流表示数如图丙所 系”，小峰设计的电路如图甲所示。把电流表 示，可读出：1=0.5A,2= A,根 分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的 据测量结果，在误差允许范围内你认为并 电流，测量三组数据填人记录表格： 联电路中干路电流和各支路电流的关系 是 (写出关系式即可)。 2 2 1 x3 是u山unu0n以u00406 820.468 8.2040%8 -0.63 -0.63 4题图 2题图丙 (1)测量三次的日的： 3.实验小组用如图甲所示的电路来探究“并联 (2)用电流表测量C处的电流，小峰实际用0 电路中电流的关系”，其实验思路如下：接好 ~3A的量程进行测量，但是他发现这一 电路后，把电流表分别接入到A、B、C三处，测 量程的刻度不够清楚，于是他从0~0.6A 出第一组数据：为了防止个别偶然因素的影 的量程中读出指针的示数是0.46A,他实 响，他们采用以下两种方法之一来重复实验， 际电路中的电流值是 并完成第二次和第三次测量。 A.0.46A B.0.82A 方法一：改变电源电压； C.1.15A D.2.3A 方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）。 (3)结合你用一个电流表做实验时的体会，提 出一条对本实验的改进意见： 0.2.0.4 0.6 3 (4)根据上述结论，应用到如图乙所示的部分 3题图 电路中，图中标明了电流方向，该电路属 (1)电流表由某处改接到另一处进行电流的 于 联电路，若a、b、c中的电流分 测量，此过程中需拆接电路，此时开关应 别为0.2A,0.3A0.6A,则d中的电流为 如不能确定所测电流的大 A 小，选用量程的规范操作是 48 见此图标配抖音/微信扫码领取你的考场冲刺攻略！9,如答图所示 4.(1)短路电流∫(2)向左(3)不相同(4)0.14 0 (5)改变电池节数 基础实验三探究并联电路中各处电流的关系 【实验报告】等于各支路电流之和+ 【练习】 1.(1)错误(2)L电流表的正负接线柱接反了 9题答图 (3)并联电路中干路电流等于各支路电流之和 10(1)断开(2)偏大(3)0.60.12 2.(1)如答图所示 过提升 1.(1)试触电流表指针反偏(2)改用小量程测量 (3)电流表短路(4)0.32不变 第5节串、并联电路中电流的规律 过基础 1.串联1=12=132.0.3一样 2题答图 3.(1)大小相等(2)断开(3)电流表(4)都相等 (2)量程分度值 4.B5.等于1=l,+12 (3)0.521=1+4 6.(1)如答图所示 3.(1)断开先试用大量程，如所测电流在小量程范围内，则 改用小量程(2)电流值缺少单位电流表正负接线柱的 线接反(3)一 4.(1)得出普遍规律(2)D(3)使用三个电流表同时接入 到电路中的A、B、C处，测出它们的电流(4)并0.1 第十五章知识清单 6题答图 1.(1)摩擦转移(2)吸引轻小物体 (2)串量程(3)0.3(4)存在的问题：实验只进行一次 (3)①丝绸②毛皮(4)排斥吸引 测量，不具有普遍性：改进的方法：应换用不同规格的灯泡进 (5)同种电荷互相排斥是否带电 行多次测量 2.原子核电子1,6×10”正负相等 过能力 3.容易导电不容易导电 1.B2.C3.串并4.0.31.2 4.(1)电荷(2)正电荷定向移动相反 5.(1)短路 (2)如答图所示 5.(1)电能电能(2)其他形式的能(3)通断(4)输送 7.(2)接通能够有(3)切断不会(4)电源电源 短接 8.一相互不能互不仍能正常整个不变 干路该支路1+1， 9.安培安10310 10.(1)①0.20.02210.1 5题答图 (2)②校零③+-不允许 (3)1.40.58(4)干路电流等于各支路电流之和 11,处处相等12.各支路中电流之和 6.(1)不同(2)0.2申联电路各处的电流相等 第十五章中考模拟章测试 7.(1)调零(2)电流之和(3)一次测量换用不同规格的 1.D2.D3.B4.D5.C6.A7.D8.A 灯泡多次测量(4)不需要 9.C解析：若灯L'亮，说明电路的其他部分是通的，则电阻R 过提升 肯定完好，故障只能在灯L上，灯1可能是短路或断路，故 1,(1)小灯泡电压表电流表(2)相等 A、B错误：若灯L'不亮，说明电路不通，则故障在电阻R上， (3)0.960.24 考虑到小灯L原先不亮，则故障只能是电阻R断路：故C正 基础实验二探究串联电路中各处电流的关系 确，D错误。故选C。 【实验报告】处处相等== 10.B11.BD12.AC 【练习】 13.摩擦起电绝缘体 1.(1)②(2)电流申电流表指针没有调零(3)1，=1。=1e 14.同种电荷相互排斥B到A 2.(1)电流表选用的量程不同A,0.42(2)连接电路时， 15.不能并16.并用电器 没有断开开关不可行 17,电流表的量程选择过大换用0~0.6A的量程 3,(1)惭开5(2)相等灯泡规格相同，结论不具普遍性 18.申不能19.L11.2 (3)更换不同规格的灯泡并进行多次实验 20.a通路进行倒计时，避免点燃烟花造成人员伤害 7