四边形巩固练习课（导学案）-2023-2024学年三年级上册数学人教版

四边形巩固练习课 学习目标： 1． 使学生回忆前面的长方形，正方形的特点，对平行四边形加以区别。 2、使学生，了解四边形的特点，并能根据四边形的特点对四边形进行分类。 3、通过学生动手操作、小组讨论，培养学生独立思考、合作交流的学习精神。    找出四边形的特点。 4、通过观察、测量和动手操作使学生初步认识平行四边形，了解平行四边形的特点。 学习重难点：  1 探究平行四边形的特点。 2、让学生动手画、剪平行四边形。 3 、根据四边形的特点对四边形进行分类。 学习准备：多媒体 学习过程： 一、复习旧知、引入新课 上一节课我们学习了哪些知识？我们以前学过的长方形，正方形是四边形吗？ 教师引导学生进行小结。 （设计意图）：（设计本环节，意在让学生回顾、总结学习过的知识及方法，，为以后的练习做好准备。） 二、基本练习 （一）、熟悉正方形、长方形、平行四边形的特点，并加以区别。 1、学生先说出什么是正方形、长方形、平行四边形？并问这些图形是四边形吗？ 2、提供fish课件： 学生回答问题，并说出正方形、长方形、平行四边形的区别。 （设计意图：设计本环节，意在让学生回忆什么是正方形、长方形、平行四边形，并对正方形、长方形、平行四边形进一步区别以及它们与四边形的关系，加深学生对四边形的理解。） （二）了解四边形的特点，并能根据四边形的特点对四边形进行分类。 1、下面三个图形中，（ ）不是四边形。 2、下面图形哪些是四边形（ ）。 （设计意图：设计本环节，意在让学生，了解四边形的特点，并能根据四边形的特点对四边形进行分类。） （三）、实践操作，大显身手。 (1)在右边画一个同样大的平行四边行。 (2)把下图改成平行四边形。 每个学生发两个，单独动手操作 (2)用直尺画出两个大小不同的平行四边形。然后用直尺量一量对边相等。 （设计意图：设计本环节，意在让学生，动手操作，加深对平行四边形特点的理解） （四）、课堂检测： 一、认真读题，谨慎填空。 1、四边形有几个边( )，几个（ ）角，四个边是怎样的（ ）。 2、长方形和正方形都有( )条边，( )个角。 3、四边形有哪三个特点( )。 4、平行四边形是四边形吗？( )。 5、平行四边形有什么特点( )。 二、反复比较，慎重选择（把正确答案的序号填在括号里） 1、平行四边形容易（ ）。 （① 变形 ② 不变形 ③ 稳固性强 ） 2、平行四边形的（ ）相等。 （① 四条边 ② 四个角 ③ 对边和对角） 3、下面图形哪些是平行四边形（ ）。 （设计意图：设计提高练习，意在让学生加深对四边形，平行四边形的理解，活跃学生的思维，激发学生学习的兴趣。） 三、拓展练习 用七巧板拼出不同的图形让同桌欣赏，欣赏。 四、、小结： 通过练习我们明白了什么是正方形、长方形、平行四边形，以及它们的特点，它们都有四条边，四个角所以它们都是四边形。平行四边形有容易变形的特点。 学科网（北京）股份有限公司 $$