2023-2024学年八下历史期末专题复习

整体感知中国现代史 1949 1956 1966 1976 1978 2017 过渡时期 十年探索时期 “文化大革命”时 期 社会主义现代化建设新时期 新民主主义社会 社主主义社会 中国现代史分期 社会主义探索时期 时间界限： 一条主线： 两大阶段： 一条道路： 三个时期： 1949年新中国成立至今 社会主义革命与建设的探索史与成就史。 新民主主义社会与社会主义社会 中国特色社会主义道路 过渡时期、社会主义建设时期、社会主义现代化建设新时期。 新中国成立 三大改造完成 十一届三中全会 新时代 整体感知中国现代史 建立新政权 巩固新政权 建设新政权 1949.10.1开国大典 对内 对外 西藏和平解放、土地改革 抗美援朝 社会主义道路探索 工业化起步：一五计划 制度确立：三大改造的完成 良好开端：中共八大的召开 严重失误：大跃进和人民公社化运动 最严重挫折：文化大革命 中国特色社会主义 国家职能 科技文化成就 伟大转折：十一届三中全会 历史性决策：改革开放 中国特色社会主义理论体系 对内：民族团结（民族区域自治制度）和国家统一（一国两制） 对外：国防建设与外交成就 曲折中前进 大踏步前进 1949年10月中国现代史的开端 1956年底进入社会主义初步阶段 过渡时期 社会主义建设时期 十年探索（1956-1966） 十年文革（1966-1976） 社会主义现代化建设新时期改革开放时期 中共十八大以来，中国特色社会主义进入新时代 新民主主义社会 社主主义社会 1949 整体感知中国现代史 01 目录感知 壹 民族团结 民族区域自治制度 祖国统一 “一国两制”、港澳回归 国防建设 科技强军之路 外交成就 截止2023年底，与世界182个国家建交。 科技成就 两弹一星、神舟系列等 社会生活 改革开放后，衣食住行发生了翻天覆地的变化。 1949 壹 01 目录感知 专题复习 专题（一） 新中国成立后的政治建设 专题（二） 新中国成立后的经济建设 专题（三） 新中国成立后的外交 专题（四） 新中国的民族团结与祖国统一 专题（五） 新中国的国防、科技文化事业 第1课︱第4课︱第5课︱第12课 根本制度： 社会主义制度 根本政治制度：人民代表大会制度 基本政治制度： 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、 民族区域自治制度。 专题一：新中国成立后的政治建设 民主制度建设 6 专题一：新中国成立后的政治建设 民主制度建设 基本政治制度 实施地区 法律依据 根本政治制度 形成标志 法律依据 祖国统一的基本方针 成功实践 意义 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议召 民族区域自治制度 少数民族聚居地区 1984年颁布《中华人民共和国民族区域自治法》 人民代表大会制度 1954年9月，第一届全国人民代表大会召开 1954年《中华人民共和国宪法》 ①地位:我国第一部社会主义类型的宪法②内容:规定全国人民代表大会是最高国家权力机关 和平统一，一国两制 香港、澳门回归 形成标志 专题一：新中国成立后的政治建设 中国特色社会主义理论体系的建立 关系：一脉相承，与时俱进，不断创新 知识梳理： 1978 1982 1987 1992 1997 2002 2007 2012 2017 2022 改革开放新时期 中国特色社会 主义新时代 十一届 三中全会 中共 十二大 中共 十三大 中共 十四大 中共 十五大 中共 十六大 中共 十七大 中共 十八大 中共 十九大 中共 二十大 改革开放 建设中国特色社会主义 基本路线： 一个中心两个基本点 社会主义市场经济体制 邓小平理论确立 为党的指导思想 三个代表重要思想 确立为党的指导思想 科学发展观确立 为党的指导思想 习近平新时代中国特色社会主义思想指导思想 以中国式现代化实现 中华民族伟大复兴 9 拓展：中国特色制度创举 专题二：新中国成立后的经济建设 社会主义过渡时期的经济建设 土 地 改 革 时间 1950-1952年底 依据 《中华人民共和国土地改革法》 核心内容 废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制 意义 彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度,农民成为土地的主人。这使人民政权更加巩固，大大解放了农村生产力。农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。 第一个五年计划 时间 1953-1957年底 基本任务 集中主要力量发展重工业 意义 开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。 三 大 改 造 时间 1953-1956年底 对象 农业、手工业、资本主义工商业 措施 生产合作社、公私合营,还有赎买的创举 实质 实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变 意义 社会主义基本制度在我国建立起来，我国从此进入社会主义初级阶段 家庭联产承包责任制 李自成起义 均田免粮 太平天国运动 平均分配土地 孙中山 平均地权 国共十年内战 打土豪分田地 抗日战争 减租减息 解放战争 耕者有其田 土地改革 废除封建剥削土地制度 三大改造 成立农业生产合作社 人民公社化运动 1958 1978 实行农民的土地私有制 土地公有制 专题二：新中国成立后的经济建设 中国历史上的土地政策 计划经济为主 市场调节为辅 1949年 新中国成立 1956年 社会主义 制度确立 1978年 改革开放 新民主主义经济 多种经济成分并存 1992年 中共十四大 21世纪初 初步建立 计划经济体制 社会主义 市场经济体制 计划经济体制的贡献：奠定了新中国经济基础；中国实现了初步工业化，建立起了基本完整的工业体系，为新时期发展打下坚实基础；实现了社会资源效用的最大化。 弊端：后期体制僵化，阻碍生产力发展；经济增长缓慢等。 专题二：新中国成立后的经济建设 新中国不同时期的经济体制 13 专题二：新中国成立后的经济建设 社会主义过渡时期的经济建设 土 地 改 革 时间 1950-1952年底 依据 《中华人民共和国土地改革法》 核心内容 废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制 意义 彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度,农民成为土地的主人。这使人民政权更加巩固，大大解放了农村生产力。农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。 第一个五年计划 时间 1953-1957年底 基本任务 集中主要力量发展重工业 意义 开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。 三 大 改 造 时间 1953-1956年底 对象 农业、手工业、资本主义工商业 措施 生产合作社、公私合营,还有赎买的创举 实质 实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变 意义 社会主义基本制度在我国建立起来，我国从此进入社会主义初级阶段 专题二：新中国成立后的经济建设 全面建设社会主义时期的经济建设 良好的开端 时间 地点 内容 探索中的失误 背景 具体表现 影响 调整 认识 启示 中共八大 1956年 北京 正确分析国内的主要矛盾，指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变成先进的工业国 大跃进 和 人民公社化运动 1958年，中共八大二次会议提出“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线 (1)“大跃进”：高速度、高指标、瞎指挥、浮夸风 (2)人民公社化运动：政社合一，“一大二公”(规模大、公有化程度高) 1959—1961年，我国的国民经济发生严重困难。 1961年初开始实施“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，1965年，国民经济调整的任务基本完成 反映了人民群众迫切要求改变我国经济落后的愿望，但急于求成，忽视了客观的经济规律。 经济建设要实事求是，一切从实际出发，要遵循客观经济规律 专题二：新中国成立后的经济建设 改革开放新时期的经济建设 1978年12月，十一届三中全会的召开，作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。 对内改革 农村 措施 实行家庭联产承包责任制 意义 激发了农民的劳动热情,解放了农村生产力，农业生产和农民收入均有很大提高。乡镇企业也迅速发展起来。 城市 内容 ①所有制结构：单一公有制变为以公有制为主体，多种所有制共同发展 ②职权划分：政企不分变为政企分开，扩大企业经营自主权，实行经营责任制 ③分配制度：平均分配变为以按劳分配为主体，多种分配方式并存 中心环节：增强企业活力 对外开放 引进来 形成“经济特区-沿海开放城市-沿海经济开放区-内地”的对外开放格局 走出去 2001年，加入世界贸易组织；中共十八大以来，构建开放型经济新体制 成就 国内生产总值持续高速增长，工农业产品产量在世界名列前茅，人民生活水平大幅提高，综合国力不断跃上新台阶。 改革 时间 内容形式 土地 归属 影响 启示 土地改革 农业合作化 人民公社化 家庭联产承包责任制 1950--1952 1953--1956 1958--1978 1978年开始 废除地主土地所有制，实行农民土地所有制。 农业生产合作社 “一大二公” 把土地长期包给各户使用（包干到户） 农民所有 （私） 集体所有 （公） 集体所有 （公） 集体所有 （公） 废除了封建土地制度，解放了生产力，推动农村经济发展（利） 提高生产力 （利） 挫伤了生产积极性，农业生产停滞。（弊） 激发了农民生产积极性；解放了农村生产力。（利） ①生产关系一定要适应生产力的发展。②改革要关注民生。③经济政策的调整必须遵循客观经济规律，尊重国情、实事求是。 专题二：新中国成立后的经济建设 农业生产关系的四次调整 专题三：新中国成立以来的外交成就 20世纪50年代 20世纪70年代 改革开放以来 时间 政策或史实 概况 建国初期 独立自主的和平外交 与苏联等17个国家建立外交关系 20世纪50年代 和平共处五项原则 时间:1953年底,周恩来首次提出和平共处五项原则。 内容:互相尊重主权和领土完整.互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。 影响:在国际上产生深远影响,成为处理国与国之间关系的基本准则 万隆会议 时间:1955年。 方针:周恩来提出“求同存异”的方针。 作用:促进了万隆会议圆满成功,也促进了中国同亚非各国的团结与合作 专题三：新中国成立以来的外交成就 20世纪70年代 改革开放以来 20世纪50年代 20世纪70年代 重返联合国 时间:1971年,第26届联合国大会，是中国外交的重大胜利,有利于中国在国际事务中发挥更大的作用 中美建交 过程: (1)1971年,基辛格秘密访问中国,同周恩来总理举行会谈。 (2)1972年,毛泽东会见了访问中国的尼克松，中美关系开始走向正常化。 (3)1979年,中美正式建交。 政治基础: 1972年的中美《联合公报》和1979年的《关于建立外交关系的联合公报》,美国承认只有一个中国,台湾是中国的一部分。 意义:中美两国二十多年的对抗结束,两国关系开始走向正常化 中日建交 1972年,日本首相田中角荣访华,两国正式建立了外交关系 时期 关系 概况 19C中期-20C40S 1941-1945 1946-1949 1949-1972 1972-1979 1979至今 侵略中国 1856-1860年第二次鸦片战争为帮凶 1900-1901年八国联军侵华；《九国公约》 联合抗日 加入世界反法西斯联盟，取得世界反法西斯战争的胜利 扶蒋反共 支持蒋介石发动内战 孤立、封锁、威胁、对抗 拒绝承认新中国并采取军事威胁、外交孤立、经济封锁； 1950年发动朝鲜战争，威胁中国安全，并阻挠人民解放军解放台湾 走向正常化并建交 1972-尼克松访华《联合公报》-走向正常化 1979-《建交公报》-正式建立外交关系 冲突与交往并存 友好和平交往是主流，但在台湾问题、人权问题、经济贸易及地区冲突等问题存在严重分歧 专题三：新中国成立以来的外交成就 中美关系的发展 时期 关系 概况 隋唐 明朝 清朝 抗战时期 新中国成立初期 20世纪70年代 20C70S至今 和平交流 遣唐使；鉴真东渡；大化改新 冲突 戚继光抗倭 侵略 1894-1895甲午中日战争；1900-1901-八国联军侵华战争 侵略 1931-1945-日军侵华战争 敌对 追随美国，敌视中国 正常化 1972-日本首相田中角荣访华-中日建交 冲突与交往并存 和平友好交往是主流，但在日本参拜靖国神社、篡改教科书及钓鱼岛等问题存在严重矛盾 专题三：新中国成立以来的外交成就 中日关系的发展 专题三：新中国成立以来的外交成就 改革开放以来 20世纪50年代 20世纪70年代 时间 史实 概况 20世纪90年代 香港、澳门回归 方针:“一国两制”。 依据:1984年签署的中英联合声明;1987年签署的中葡联合声明。 回归:1997年7月1日,香港回归,成立中华人民共和国香港特别行政区;1999年12月20日,澳门回归,成立中华人民共和国澳门特别行政区。 意义:洗雪了百年国耻,标志着我国在完成祖国统一大业的道路 上迈出了重要的一步 21世纪 全方位外交 表现： ①2001年12月,中国正式加入世界贸易组织; ②多次成功举办大型国际会议（中国举办“一带一路”国际合作高峰论坛、亚太经合组织领导人非正式会议等）; ③形成全方位、多层次、立体化的外交布局 专题五：新中国的国防、科技文化事业 两弹一星 原子弹 1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功 氢弹 1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功 导弹 1966年，我国第一次成功进行了发射导弹核武器的试验 人造地球卫星 1970年，我国成功发射了第一颗人造地球卫星——东方红一号 元勋 以钱学森、邓稼先为代表的一大批科学家 意义 打破了当时有核大国的核垄断，增强了国防实力，提高了国际地位 航天科技 开启飞天之旅 1999年，神舟一号无人飞船成功完成载人航天工程的第一次飞行试验 载人航天成功 2003年,杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空，并成功返回地面 实现太空漫步 2008年，翟志刚乘坐神舟七号飞船升入太空，完成出舱任务 籼型杂交水稻 培育者 袁隆平 成功时间 20世纪70年代 意义 不仅为解决我国粮食问题，还为解决世界性饥饿问题作出了重要贡献 青蒿素 发现时间、人物 20世纪70年代初，屠呦呦 荣誉 屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖 意义 为人类的生命健康事业作出了巨大贡献，开创了治疗疟疾的新方法 文化 双百方针 1956年，毛泽东提出在科学文化工作中实行“百花齐放”“百家争鸣”的“双百”方针方针。2012年，莫言获得诺贝尔文学奖。 科技文化事业的发展 时代楷模 专题五：新中国的国防、科技文化事业 第 25 页 考前技巧 第一步 定时期 第二步 定内容 第三步 定答案 1.抓时间或时期，定位考核知识点。 2.如果没有给明确时间信息，可通过提到的人物、事件等找到背后隐藏的 时间。 3.掌握不同历史时期的阶段特征，便于更准备地 进行判断。 1.精读题干，找到关键字词或句子进行标注，从 材料出发，不受限所学。 2.仔细研读题目设问，确定答题内容和方向。 3.如是图片题，要先看文字信息，再解读图片内 容；表格题大多找各材 料的共性或不同之处。 1.看清题目的判断词，是选择正确还是错误选项。 2.确定设问的主语，被选项主语与其是否一致。 3.能覆盖题干所有信息的答案是最佳选项。 4.选择有困难时，可用排除法、逻辑倒推等帮助 选择。不轻易改答案。 第 26 页 考前技巧 1.忽视题干所给的时间（时期）或者忽略题干中的关键词语，匆忙答题。 2.概念理解不透彻，深层的含义思维不到位。比如：不能准确区主要原因（可能是内因）和根本原因（一定是内因）；不能区分现象与本质；不能区分整体与部分等。 3.历史基本史实掌握不牢固，缺乏时空观念，比较和迁移历史概念的能力欠缺。 4.历史事件因果关系混淆。 5.盲目墨守“成”规，拘泥于教材，不能具体问题具体分析 一.选择题解题方法与技巧 2.做错选择题的“五种表现” 考前技巧 目前，我们的历史材料题主要为：文字类（文言文类、外国翻译文字类难度较大）和图片、图表类（总体难度偏大）两种。 1．先读问题，后读材料。 不少人认为要先读材料，后看题目设问。事实上这样做有很大的局限性，先读材料比较陌生，如遇到难懂的古文和外来材料甚至障碍更大，易于产生惧怕心理，影响答题；且在不了解答题要求和方向的情况下阅读材料，针对性不强、效率不高，茫茫然需多读几遍方可。 2．阅读材料的基本原则： ①看两头，找信息。材料的首尾两头，一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方，内容一般包括材料的背景、时间、国别和作者，甚至材料的中心等一个或多个信息。这些说明性文字，往往给解题者某种暗示和引导，有可能埋伏着解题所需的信息，有一定的启发作用，不可漏读。 ②读懂、读透材料。简单说，读题要做到三读：读题引、读正文、读出处。第一遍粗读，找到材料叙述的核心内容。第二遍细读，正确理解材料的观点，获取有效信息，要防止似是而非，一知半解就匆忙答题的毛病。第三遍重点读，带着设问有重点地阅读，提取有效信息，搁置无效信息，并确定材料与相关知识的联系，破解命题能力的考查方向。 二.材料题答题方法与技巧 1.阅读问题、材料 第 28 页 考前技巧 1．从材料内容本身——找取有效信息。 在找取每段每句的含义时，要注意抓取关键词语，不论题目所给的材料文字多少，无效信息和虚假信息的干扰程度多强，材料的含义往往就在几个关键词语上，它们是信息的集中表现，是解题时所要用的重点。当然，也别忘了有时关键信息还可能出现在材料的首尾，即材料的介绍和出处上，它有时会给解题以一定的暗示和启发。 2、从材料与课本的关联——找取相似点。 试题虽然是新材料、新情景和新设问，但迄今为止，任何一道材料题的解答，都要求“分析材料，结合所学知识回答”，即不管材料多新，必定与课本有不可分割的关联，“貌离神合”于课本知识。这里的关联一是指试题以课本知识为背景或依托，二是指试题的一两处设问需用课本知识来回答或确定大方向。确定了材料与课本的某个或某方面重要知识的关联，这样材料便与课本联系在一起，回答问题就不难了，甚至有的设问可以在课本中“对号入座”。 二.材料题答题方法与技巧 2.找到重要信息 第 29 页 考前技巧 3．从材料内容与设问角度——找取相关点。 材料解析题，顾名思义是要求把对问题的回答建立在对材料的分析应用上，突出运用材料论证，说明问题的特征和坚持“论从史出”的原则，以充分发挥材料本身在解题中的价值。所以读材料时要处处想着设问，把设问放到材料中互相对照，从材料中找出回答设问的信息，或从设问的行文中重新获得读材料时忽略了的重要之处，以纠正在答题时抛开材料或设问，随意发挥、答非所问的错误倾向。 注意：一般来说，定位词前都会有关键的限定词，提供答题的信息。 答案来源不清：根据定向词确定答案来源 答案表述不准：根据定法词确定答题思路 答题内容不明：利用定位词确定答案表述 二.材料题答题方法与技巧 2.找到重要信息 $$