9.2 法律保障生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

9.2法律保障生活 法律的特征 PART01 观察三幅漫画，分析漫画中的行为分别通过什么方式来约束和规范？ 道德 法律 校规 小伙子，能给老人让个座位吗？ 无证驾驶、后悔呀！ 探究与分享 法律与道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系、维护社会秩序。 3 关注反食品浪费法 历经二次审议，十三届全国人大常委会第二十八次会议于2021年4月29日表决通过了反食品浪费法，自公布之日起施行。这意味着，从29日起，厉行节约、反对浪费不再仅仅是倡导和号召，已经成为生效的法律条文。 反食品浪费法是怎样产生的？ 法律是由国家制定的。 4 法律的特征 ①法律是由国家制定或认可的。P91 国家制定 是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改或废止现有法律的活动。 国家认可 是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上早已存在某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 5 社会上已经存在的道德规范 根据实际需要，认可其为法律 百善孝为先 婚姻法把“孝敬父母”的传统美德加以认可，规定成“成年子女有赡养扶助父母的义务”。 ——国家认可 国家认可 观察漫画，分析漫画中的行为分别通过什么方式来约束和规范？ 小伙子，能给老人让个座位吗？ 无故迟到、旷课，是违法校规的。 无证驾驶、后悔呀！ 道德 法律 校规 法律与道德的共同作用：法律、道德等都是人们生活中的行为规范,它们共同约束人们的行为,调整社会关系,维护社会秩序。 7 笔记整理 法律、道德和校纪校规的区别（不同点） 目标导学一 法律的特征 产生方式 实施手段 调整对象和范围 不同点 法律 道德 校规 相同点 国家制定或认可 国家的强制力 全体社会成员 自发形成、约定俗成 舆论、习惯、信念 普遍适用 教育部门或学校制定 教育和行政力量 学生及教职工 都用于共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 法律是成文的道德，道德是内心的法律。 ——习近平 ①联系：法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。（p90） ②区别：法律、道德、纪律、规章等行为规范在产生方式、实施手段、调整对象和范围等方面存在区别。 1.法律与道德等其他行为规范的关系？（联系与区别） 国家创制法律的形式 制定 认可 是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现在法律的活动。 是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 提案——审议——表决与通过——公布 法律与其它规则的区别 道德和纪律不由国家制定 相关链接 法律是由国家制定或认可的 科学完备的法律体系是实行法治的前提。社会生活发展无止境，法律发展也无止境建设法治中国，立法任务仍很艰巨。 你认为我国还需要在哪些方面加强立法？ （1）公共安全、个人信息需要专门立法； （2）电子商务安全方面需要专门立法，需要专门惩治电信诈骗行为的法律； （3）应加强公民的网络信息保护； （4）校园暴力频发，需要专门惩治校园暴力的法律。 探究分享 国家强制力 法律是由国家强制力保证实施的 国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。它的运用必须以合法为前提。 法律区别于道德等行为规范的最主要特征 法律的实施以强大的国家力量作后盾，而道德、纪律等其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。 社会舆论 以上举措给我们什么启示？ 党的十八以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展天网行动，抓捕外逃贪官。 （1）法律对全体社会成员具有普遍约束力。 （2）在法治社会里，公民在法律面一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 探究分享 法律对全体社会成员具有普遍约束力 （1）在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 （2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务； （3）任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 法律的特征 （1）法律由国家制定或认可。 （2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。（最主要的特征） （3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。 16 Part 02 二、法律的作用 * 法律的作用1 判断：下列行为哪些可以做，哪些不能做？ 18 探究：法律的作用 疫情期间，法律通过规范人们的行为，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 法律的规范作用：①法律规范着全体社会成员的行为。 《中华人民共和国突发事件应对法》规定，突发事件发生后，人民政府应当针对其性质、特点和危害程度，立即组织有关部