第一章　活动1 认识因特网 第三课时　教学设计　2023-—2024学年人教版（新疆专用）初中信息技术七年级下册

课题:活动1 认识因特网 （第二课时） 课 题 活动1 认识因特网 应到人数 实到人数 课 型 第二课时 备课时间 上课时间 教材分析 本活动是人民教育出版社七年级信息技术下册第一章网络技术基础 活 动 1 认识因特网的教学内容。本节课的主要内容是：熟悉主要的因特网应用；了解因特网对社会的影响。 学情分析 通过上节课的学习，学生了解了因特网的发展历史：理解电子邮件服务，文件传输服务，万维网服务等因特网服务。为本节课的学习打下了基础。所以本节课学习因特网的应用、因特网对社会的影响难度并不大。 设计思路 L 导入：通过回顾旧知，激发学生学习新知的兴趣。 2. 展开：首先引导学生学习因特网应用；然后引导学生学习因特网在社会的影响。最后引导学生进行巩固练习。 3 . 结束：引导学生对本节课的学习内容，进行归纳、小结，布置作业结束 核 心 素 养 目 标 一、信息意识学段目标：掌握因特网在信息获取、商务交易、交流沟通、网络娱乐等方面的应用 二、计算思维学段目标：在实理应用中，熟悉网络平台中的技术工具 三、数字化学习与创新学段目标：学会选择恰当的数字设备支持学习，改变学习方式。 四、信息社会责任学段目标：：通过教师讲解、学生自学，引导学生理解因特网的应用，了解因特网对社会的影响。 教学重点 因特网的应用 教学难点 　 理解因特网在商务交易、交流沟通中的应用；理解因特网对增强社会联系与加剧社会隔离的影响。 教 法 自学引导法、讲解法、交流讨论法等。 学 法 合作探究法及交流讨论法　 教学准备 5 . 教师准备：多媒体网络教室软件、课件等。 6 . 学生准备：课堂笔记本；初读课文，预习课文第 8— — 13 页的课文内容。 教 学 过 程 二次备课 三次备课 一、新课导入 复习旧知，导入新课: 1 . 因特网的出现经历了那几个阶段？ 2 . 现在人们用因特网主要做些什么？ 3 . 什么是“三网合一”？ 4 . 因特网服务主要包括哪些方面的服务？ 今天我们继续来学习”认识因特网”。 学生积极思考老师提出的问题并进行回答。 二、讲授新课 一、因特网的应用： 1 .学生自学课本第 8——10 页的课文内容。 2 . 理解因特网的应用。我国网民的因特网应用可以归纳为信息获取、商务交易、交流沟通、网 络娱乐等四类。具体可细分为搜索引擎、电子邮件、网络新闻、即时通信、网络音乐、网络游戏、网络购物等。 (1) 信息获取 快速有效地获取信息，是人们使用因特网的主要目的之一。 搜索引擎主要是指 GOOgIe. Baidu等用关键词搜索信息的全文搜索引擎。 (2)商务交易。 因特网商务交易包括网络购物、网上支付、网上银行、团购、旅游预定等。 (3)交流沟通。 网络中的交流沟通包括即时通信、电子邮件、网络电话、网络论坛、博客、微博等，这些应用各有特色。 (4)网络娱乐 (5)网络娱乐类应用多种多样， 如网络音乐、网络文学、网络视频、网络游戏等。 网络娱乐可以舒缓压力，愉悦心情，但也存在很多问题。网络音乐、网络文学和网络视频等经常引发版权保护问题。 二、因特网对社会的影响。 因特网己广泛应用于教育、科研、商业等领域，他可以促进文化融合，也可以加快文化侵蚀，既能够促进社会平等、增强社会关系，又会拉大数字鸿沟，加剧社会隔离。1 . 促进文化融合与加速文化侵蚀； 2. 促进社会平等与拉大数字鸿沟； 3 . 增强社会联系与加剧社会隔离。 三、交流讨论： 因特网对社会有什么样的影响？ 三、巩固练习 1 . 列举因特网在生活中的应用实例。 2 . 完成课本第10页交流讨 学生习，动手进行实践操作。 四、课堂小结 I.本节课我们学习了什么知识？ 2 .因特网有哪几方面的应用？ 3 .因特网对社会有哪些影响？ 4 .你还有哪些困惑？ 学生在老师的引导下，对知识内容进行归纳、总结。 对本节所学内容进行归纳、小结，回顾所学知识。 五、作业设计 基础型作业 完成课本第13页思考与练习1、2、3 题。 提升型作业 完成课本第14页动手实践 拓展型作业 学习课本第14页交流讨论 六、板书设计 活 动 1 认识因特网 1、 因特网应用 1.信息获取； 2.商务交易； 3.交流沟通. 二、因特网对社会的影响： 1 .促进文化融合与加速文化侵蚀; 2 .促进社会平等与拉大数字鸿沟； 3 .增强社会联系与加剧社会隔离 七、教学反思 优点 不足 措施 学科网（北京）股份有限公司 $$