第一章　活动 3 组 建 局 域 网 （第二课时）教学设计　2023-—2024学年人教版（新疆专用）初中信息技术七年级下册

课题：活动 3 组 建 局 域 网 （第二课时） 课 题 活动3 组建局域网 应到人数 实到人数 课 型 第二课时 备课时间 上课时间 教材分析 本活动是人民教育出版社七年级信息技术下册第一章网络技术基础活动3 组建局域网的教学内容。主要内容是了解常见的网络设备；能通过路由器把计算机、智能手机等连接起来；掌握让多种设备共享上网的操作方法。本节课主要是了解常用的网络设备；学会用路由器创建局域网；掌握让多种设备共享上网的操作方法 学情分析 通过上节课的学习，学生已经了解了因特网的类型及其特点；了解了网络协议的有关知识。这对本节课继续学习常用的网络设备、用路由器创建局域网等打下了基础。所以本节课难度不大。 设计思路 1 . 导入：通过回顾旧知，激发学生学习的兴趣。 2 .展开：首先引导学生了解常见的网络设备；接着引导学生学习用路由器组建局域网；接下来引导学生学习连入因特网的方法；最后引导学生进行实践操作。 3 .结束：引导学生进行归纳、小结，最后布置作业结束。 核 心 素 养 目 标 一、信息意识学段目标：了解常用的网络设备；掌握用路由器创建局域网的方法；学会连接因特网。 二、计算思维学段目标：学会创建局域网的方法。 三、数字化学习与创新学段目标：学会选择恰当的数字设备支持学习，改变学习方式。 四、信息社会责任学段目标：通过学习，培养学生创建局域网的兴趣，提高学生创建局域网的能力。 教学重点 　熟悉常用的网络设备；用路由器创建局域网。 教学难点 利用无线路由器创建局域网。 教 法 自学引导法、讲解法、合作探究法、实践操作法等。 学 法 合作探究法及交流讨论法　 教学准备 1 .教师准备：多媒体网络教室软件、网线、路由器设备等。 2 .学生准备：课堂笔记本；预习活动3 组建局域网课文第36——43页的内容。　 教 学 过 程 二次备课 三次备课 一、新课导入 复习旧知，导入新课： 1. 网络主要分哪几种类型？ 2. 网络拓扑主要有哪几种结构？3 . “TCP/IOP” 分为哪几层？ 4 .网络按服务方式分为哪几类？ 今天我们就继续来学习“组建局域 网”。 二、讲授新课 一、常见的网络设备 网络中的硬件设备很多。在一台计算机中与网络密切相关的硬件主要有调制解调器和网卡。 1 .调制解调器 常常 称 为 “猫”，原本指一种利用电话线把计算机连入因特网的设备。调制解调器的主要功能是“拨号上网”，这个过程可以分为调制和解调两部分。 2 . 网卡 也叫网络适配器，主要用于通过同轴电缆，双绞线等传输数字信号。网卡拥有独有的而且一般不能改变的地址，叫做物理地址或 MAC 地址，有时也把这个地址叫做计算机的物理地址。 3 . 通信连接设备 网络中还有一类重要的硬件设备通讯连接设备。通讯连接设备主要有集线器、交换机和路由器等。 集线器，本意是中枢或多路交汇点，它价值便宜，但安全性较差，网络工作效率也不高。 交换机，可以记录连入每个端口的计算机的 M A e 地址，两个端口间传输数据时，不会占用整个传输线路，而是在端口之间采用“一对一”的方式传输信息，同一时间允许多个端口之间相互通信。 二、用路由器组建局域网 1 .组建有线网 按照一定规则，用网线把计算机等设备和路由器连接起来，就可以组建有线局域网。 2. 组建无线网把具有无线访问功能的智能手机、平板电脑等放到无线路由器附近，打开无线开关，它们就会自动寻找并连入局域网。 三、连入因特网 提供网络连接服务的机构叫做ISP（因特网服务提供商），连入因特网的过程实际上是先连入某个ISP的网络， 在与其他网络连接起来的过程。日常使用的连入因特网的方式包括电话线连接、有线电视电缆连接、小区宽带连接等。 讨论：如何创建局域网？ 三、巩固练习 完成第4 2 页动手操作实践：用路由器实践共享连接特网。 四、课堂小结 本节课我们学习了哪些知识？ 怎样用路由器组建局域网？ 怎样组建有线网？ 怎样组建无线网？ 如何连入因特网？ 你还有哪些困惑？ 五、作业设计 基础型作业 完成课本第44 页动手实践。 提升型作业 完成课本第46 页动手实践。 拓展型作业 完成课本第47 页思考与练习2、3题。 六、板书设计 活动3 组建局域网（二） 常见的网络设备 调制解调器 网卡 通信连接设备 ① 集 线 器 ② 交 换 机 ③ 路由器 用路由器组建局域网 组建有线网 组建无线网 连入因特网 七、教学反思 优点 不足 措施