Module 7 Unit 2 It’s warm today（教案）-2023-2024学年外研版（三起）英语三年级下册

小学英语外研版（三年级起点）三下教案 教学基本信息 单元 Module7 课题 It’s warm today. 课 时数 2 课时 Unit 2 课型 听说课 授课 时间 40min 教材分析 根据英语课程新标准，每个模块都有特定的主题，语言结构和功能。Module 7 Unit 2 It’s warm today. 的主题是天气及相关活动，功能是描述天气及不同天气状况下人们的活动，语言结构为It’s warm / sunny / windy today和It’s raining / snowing. 学情分析 根据三年级学生活泼好动、好奇心强的心理特点和认知规律, 教师应在教学中积极采用任务型教学法、情景交际法和合作学习法等，使学生在贴近生活的、氛围愉悦的情境中习得知识。第二单元侧重听说的操练，教师应循序渐进地教授提高听力水平和口语表达能力的方法。 教学目标及教学重点、难点 知识目标: 1. 学生能听、说、认、读新单词：play, snow, rain, sunny, windy, very 2. 学生能运用重点句型It’s warm today, but it’s raining. 等描述天气及不同天气状况下人们的活动。 能力目标： 学生通过诵读韵律诗、做听力练习、玩游戏和对话，能掌握一定的听力方法和培养英语语感。 情感目标: 1.进一步加深学生对英语学习的兴趣和热情。 2.通过学习小组合作学习提高学生的自信心和合作意识。 3.通过欣赏四季优美的景象，使学生意识到保护环境的重要性。 重点： 1. 四会词汇：play, snow, rain, sunny, windy, very 2 重点句型：It’s warm today, but it’s raining. It’s cool and windy today. 难点：句型It’s raining / snowing. 的正确运用。 教学方法与教具 教学方法：情景教学法、游戏法 教具：单词卡片、课件、多媒体设备 教学过程（第一课时） 教学步骤 教学活动与设计意图 Step 1 Warm-up 建议用时：5min 1.教师与学生问好。Hello, boys and girls. 2.课件出示冬天活动的图片，引导学生回答。 教师表达对冬天的喜爱：My favourite season is summer, but I like winter I go skating in winter. How about you? What do you do in winter? （设计意图：互相问候，根据生活中的图片问答是培养学生思考和说英语热情的好方法，让学生在轻松愉快的环境中进入新一课的学习。） Step 2 Presentation 建议用时：20min 1.Learn the text. Listen point and say. （1）教师播放课文活动 学生仔细听并观看课文活动1的动画，初步了解课文内容，然后在教师的引导下学习新单词。 play 玩，玩耍。三单：plays 常用短语：play in the snow在雪中玩耍 snow 雪。拓展：snow 下雪， snowy 下雪的 In Harbin, it’s cold in winter.在哈尔滨，冬天很冷。 国家、城市等词前用介词in （2）教师再次播放课文活动1，讲解课文内容，要求学生指读并跟读课文内容。教师询问学生为什么这些孩子在冬天做不同的事情。教师给学生渗透一些中国地理知识。 In Harbin, it’s cold in winter.在哈尔滨，冬天是冷的。 We play in the snow in winter.我们冬天在雪中玩耍。 In Sanya, it’s warm in winter.在三亚，冬天是温暖的。 We go swimming in winter.我们在冬天去游泳。 （3）同桌赛读课文活动1内容 （设计思路：指读、跟读、赛读，更好的培养学生们的专注力、听力能力和表达能力，比赛能迅速激发学生的学习兴趣和斗志。跨学科的知识渗透使学生对英语学习更感兴趣, 还能拓宽学生的视野。) 2.Listen and say. （1）教师播放课文活动 学生仔细听并观看课文活动2的动画，初步了解课文内容，然后在教师的引导下学习新单词。 rain 下雨。三单：rains 拓展：拓展：rain 雨； rainy 下雨的 sunny 晴朗的，阳光充足的。 常用短语：a sunny day 晴朗的一天 应用于句中：It’s sunny today.今天天气晴朗。 拓展：sun 太阳；阳光 windy 有风的，刮风的。 常用短语：a