18《童年的水墨画》（课件）2023-2024学年统编版语文三年级下册

三年级下册 水墨画欣赏 试着在每一节的标题后加上动词，概括每一小节描写了什么场景。 学习提示： 自由读诗歌，读准字音，读通句子。 戏水 采蘑菇 溪边 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 山溪像绿玉带一样平静。 6 垂柳把溪水当作梳妆的镜子 熟读成诵 积累语言 《溪边》这首诗写得真好，我要把它背下来。 垂柳 溪水 山溪 人影 钓竿 红蜻蜓 草地 鱼儿 《溪边》主要是描绘了孩子在溪边（ 钓 鱼 ）的情景。第一句诗运用了（ 比 喻 ）和 （ 拟 人 ）的修辞手法，将 （ 垂 柳 ）拟人化，将小溪比作了（ 梳妆的镜子 ）和（ 绿玉带 ），突出了小溪静和绿的特点。 说说你在第一小节中看到了怎样的画面。 思考并交流 三年级 　　　孩在溪边垂钓，钓竿上 一个小　　　　　　　　　　立着一只红蜻蜓。溪水清澈见底，溪边的垂柳在春风的吹拂下，挥舞着美丽的长发。溪水碧绿碧绿的，把孩子们在水中的倒影都染绿了。 三年级 　　　儿上钩了，扑腾一声， 一条鱼　　　　　　　　　　水花四溅。摘下鱼钩，鱼儿滑落在溪边的草地上，活蹦乱跳。几个孩子笑着，跳着，庆祝这来之不易的“收获”。 10 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 第一句话是静态描写，第二句是动态描写，这一静一动表现出景色的优美，孩子的欢乐。 从这两句话中你体会到了什么？ 11 0 三年级 　　　二小节，边读边想象画 朗读第　　　　　　　　　　面，说说在江上做了哪些活动？作者是用到了什么修辞手法？ 12 0 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 江上戏水 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 13 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 将孩子们比作鸭群，突出了 孩子们在水中嬉戏的热闹场面。 江上戏水 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 水葫芦的学名为“凤眼莲”，由于在每个叶柄中部都有一个膨大似葫芦的球状体而得名。 0 15 比喻 三年级 　　　幅快乐的戏水画。水中 这是一　　　　　　　　　　鸭子拍着翅膀玩耍，孩子们也用双手拨动着浪花，快乐地在水中嬉戏。 林 中 三年级 　　　洗过澡一身清清爽爽， 松树刚　　　　　　　　　　 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 17 比喻 松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。 运用了什么修辞手法？ 林中 三年级 　　　拟人的修辞手法，形象 运用了　　　　　　　　　　的写出了雨后松树很干净，没有灰尘，给人一种清清爽爽的感觉。 18 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 林 中 松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。 19 课堂演练 一、用“√”给带点的字选择正确的读音。 水墨画(mò nò) 染绿(lǎn rǎn) 破碎(suì shuì) 浪花(nànɡ lànɡ) 飞溅(jiàn jàn) 清爽(shǎnɡ shuǎnɡ) √ √ √ √ √ √ 个 一（ ）水葫芦 一（ ）山花 一（ ）红蜻蜓 一（ ）斗笠 一（ ）雨珠 一（ ）小手 朵 只 顶 串 双 二、在括号里填上适当的量词。 作业：推荐阅读 三年级 　　　的水墨画》原名《童年 《童年　　　　　　　　　　的彩墨画》，共６首，除了课文选取的３首，还有３首《街头》《花前》《树下》，希望大家下去读一读。 $$