Module 5 Unit1 What do you do on Sundays（教案）-2023-2024学年外研版（三起）英语三年级下册

小学英语外研版（三年级起点）三下教案 教学基本信息 单元 Module 6 课题 What do you do on Sundays? 课 时数 2 课时 Unit1 课型 听说课 授课 时间 40min 教材分析 根据英语课程新标准，每个模块都有特定的主题，语言结构和功能。Module6 Unit1 What do you do on Sundays?的主题是周末活动，功能是谈论周末的活动，语言结构为What do you do on Sundays? I... 学情分析 经过几个月的英语学习,小学三年级学生的英语阅读水平,听力水平和口语水平得到了基础性的提高。根据三年级学生活泼好动，好奇心强的心理特点和认知规律, 教师应在教学中积极采用任务型教学法,情景交际法和合作学习法等，使学生在贴近生活的，氛围愉悦的情境中模仿，操练，游戏，表演，掌握和巩固所学知识。 教学目标及教学重点、难点 教学目标： 1.知识目标 (1) 学生能听、说、认、读新单词：do, Sunday, swimming, go swimming, eat, in, sleep, watch, TV, watch TV。 (2)学生能运用重点句型What do you do on Sundays? I...询问和谈论周末做的活动。 2.技能目标 (1)学生能正确运用重点句型What do you do on Sundays?询问了解同学周末做的活动。 (2)学生的听力水平能得到提高并掌握英语听力的基础技巧。 3.情感目标 (1)鼓励学生用英语积极表达和交流。 (2)通过询问周末做的活动加深同学之间的了解，增进友谊。 重点： (1)四会词汇do, Sunday, swimming, go swimming, eat, in, sleep, watch, TV, watch TV。 (2)重点句型：What do you do on Sundays? I... 难点： (1)afternoon的正确发音； (2)介词的固定搭配：on Sundays, in the morning/afternoon。 教学方法与教具 教学方法：情景教学法、游戏法、角色扮演法 教具：单词卡片、课件、多媒体设备 教学过程（第一课时） 教学步骤 教学活动与设计意图 Step 1 Warm-up 建议用时：5min 1.Greetings How are you, boys and girls? I’m happy today. 2.Review 课件呈现老师周末去购物的图片 教师：I go shopping on Saturdays. Do you go shopping on Saturdays? （设计思路：贴近生活的购物图片，能激发学生对英语学习的兴趣，新知从旧知中引出，同时也为下一步学习打下基础。） Step 2 Presentation 建议用时：20min 1.Listen, point and say.课文学习 （1）教师播放课文活动 学生观看课文活动1的动画，在教师的引导下学习新单词。 swimming 游泳（运动） 用法：“go+ 动词-ing 形式”表达：去做某事的短语。常用短语go swimming 去游泳，go shopping 去购物， go fishing 去钓鱼 do 做；干。常用短语do my homework 做作业 eat 吃。常用短语短语：eat meat （2）教师再次播放课文活动1，要求学生指读并跟读课文内容。 （3）教师引导学生说一说新学的句子，和同桌互相说一说。 （设计思路：指读和跟读，更好的培养学生们的专注力、听力能力及正确朗读能力。) 2.Role play. 课件展示活动1图片，学生们将活动图片内容演绎出来： 以同桌为单位，练习扮演角色。准备好后展示。全体学生评议为最佳同桌加分。 （设计思路：角色扮演可以帮助学生在轻松愉悦的氛围中巩固重点句型，并提高学生的自信心和合作意识。） 3.Listen, point and find “What do you do…?” 教师播放课文活动 （1）学生观看课文活动2的动画，在教师的引导下学习新单词。 Sunday 星期日。复数：Sundays 用法：Sunday（星期名词）是专有名词，所以首字母要大写。 常用短语：on Sunday 在星期日 in 在……时候。常用短语：in the morning 在上午 in the afternoon 在下午 sleep 睡觉。单三：sleeps。 常用短语：go to sleep 去睡觉 句子中应用：I want to sleep. 我想睡觉。 （2）新句子： — What