第四单元电磁铁综合训练（单元测试）-2023-2024学年五年级下册科学青岛版

青岛版五年级下册科学第四单元电磁铁综合训练 一、选择题 1．未通电的电磁铁（    ）吸引大头针。 A．能 B．不能 C．不确定 2．电磁铁是（    ）。 A．将电能转换成磁能的装置 B．将磁能转换成电能的装置 C．由铜芯和线圈构成的装置 3．通过增加 、 可以增大电磁铁的磁力。 4．下图中，电磁铁的磁性最强的是（    ）。 A． B． C． 5．生活中存在着很多小马达可以调节速度快慢的情形。请从下列选项中选出可以使小马达转子转动速度加快的方法是（    ）。 A．增加磁铁数量 B．减少线圈匝数 C．减少电池的数量 6．（    ）不能改变电磁铁的磁力大小。 A．增减线圈匝数 B．增减电池的节数 C．改变线圈缠绕的方向 7．（    ）发现了电磁感应现象。 A．奥斯特 B．法拉第 C．牛顿 8．根据电磁铁和磁铁都能吸铁，推想电磁铁可能具有其他性质，就是在进行（    ） A．归纳 B．类比推理 C．对比实验 9．下列设备中，没有应用到电磁铁的是（    ）。 A．音响 B．磁悬浮列车 C．自动铅笔 10．其他条件不变，改变电路中电池正负极的连接方向，电磁铁的磁力大小（    ）。 A．变大 B．变小 C．不变 11．磁悬浮列车应用了（    ）的性质。 A．电 B．磁 C．热 12．下列选项中，叙述正确的是（    ）。 A．白炽灯泡运用了电磁铁 B．音响喇叭中不可能用到电磁铁 C．电话座机运用了电磁铁 二、填空题 13．电磁铁通电时，电流通过绕在铁芯上的线圈产生磁性，断电后磁性消失。电磁铁是将 转换成 的装置。 14．小马达里由 和 构成的装置是电磁铁。 15．电磁铁是由 和 构成。通电后，电磁铁产生 ，断电消失。电磁铁是将 能转化为 能的装置。 16．小马达里由铁芯和线圈构成的装置是 。它是将电能转化成 的装置。 17．电磁铁有 和 两个磁极；通过增加 或 可以增大电磁铁的磁力。 18．小马达里由铁芯和 构成的装置是电磁铁。 19．电磁铁有 和 两个磁极；通过改变 或改变线圈与干电池 ，电磁铁的磁极会发生改变。 20．改变电磁铁磁极的方法有改变线圈 ；改变线圈 。 21．小马达里由铁芯和线圈构成的装置是 。 22．电磁铁有 和 两个磁极，同极 ，异极 。 三、判断题 23．萌小牛用铁钉等材料制作了一个电磁铁，切断电流后电磁铁仍能吸引少量大头针。这说明电磁铁不通电时也可以产生磁性。 ( ) 24．其他条件不变，干电池的数目越多，电磁力就越大。( ) 25．用普通的铁钉作铁芯，制成电磁铁，断电后磁性立即消失。( ) 26．类比推理的结果就是正确的科学结论，不需要进一步验证。( ) 27．制作电磁铁时要注意导线要沿着同一个方向缠绕。( ) 28．类比推理的结果仅仅是一种可能性。( ) 29．上海磁悬浮列车是运用异极相吸原理设计的。( ) 30．同时改变线圈缠绕的方向和线圈与电池正负极的连接方向，电磁铁的南北极不变。( ) 31．通过减少线圈匝数，可以减小电磁铁的磁力。( ) 32．电磁铁通电才有磁性，磁极是可以改变的。( ) 四、简答题 33．下图是一个简单的电磁铁装置，如果让它的磁性更强，我们应该怎么做？ 34．为了加快清理泄漏的石油，可以从哪些方面优化电磁铁，增大电磁铁磁力？ 35．电磁铁的应用非常广泛，请举例说出电磁铁在生活中的应用。（3个） 五、实验题 同学们用相同材料组成甲、乙、丙三个实验装置（如下图），探究电磁铁的运力大小与哪些因素有关。 36．电磁铁是由 和 组成的装置。当它接通电流，电磁铁 。 37．选择乙、丙两装置，可以探究“电磁铁的磁力大小与 的关系”,该实验需要保持相同的条件有 、 。 38．王亮同学拿着一枚小磁针靠近甲电磁铁的下端，结果发现小磁针的N极被吸引，那么甲电磁铁的上端是 极。 39．电磁铁应用广泛，下列没有利用电磁铁的是（    ）。 A．电动机 B．指南针 C．音箱 40．甲、乙、丙三个电磁铁中，磁力最大的是 ，磁力最小的是