1.2 化学是一门以实验为基础的科学（第2课时）课件---2022-2023学年九年级化学人教版上册

课题2　化学是一门以实验为基础的科学 第一单元　走进化学世界 第2课时　对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 化学9年级 上 知识点　对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 1. 将人体呼出的气体与空气相比较，含量明显降低的是 （　　） A. 水蒸气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 氮气 解析：人体呼出的气体中二氧化碳、水蒸气的含量升高，氧气的含量降低，氮气的含量基本不变。 B 化学9年级 上 2. 下列是某化学学习小组在“人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同”探究活动中提出的一些说法，其中错误的是 （　　） A. 要选择规格、大小完全相同的集气瓶进行对比实验 B. 实验中能说明呼出的气体含二氧化碳多的现象：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊 C. 实验中能说明呼出的气体含水蒸气多的现象：呼出的气体在玻璃片上形成一层水雾 D. 实验中能说明呼出的气体含氧气的现象：呼出的气体能使木条燃烧更旺 D 解析：呼出气体中氧气含量少，不能使木条燃烧更旺。 化学9年级 上 Administrator (A) - 3. 用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为 （　　） ①将饮料管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体； ②把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内； ③将集气瓶盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住； ④在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶放在实验桌上。 A. ①②③④ B. ②③①④ C. ③②①④ D. ④③②① C 化学9年级 上 解析：用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作：将集气瓶装满水，用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住；把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内；将饮料管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体；在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，取出集气瓶正放在实验桌上即可。故操作顺序为③②①④。 化学9年级 上 4. 冬天，时常可以看到人们的鼻子里呼出的白雾，这种现象说明人体呼出的气体比吸入的空气中含有较多的 （　　） A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气 解析：水蒸气遇冷凝结成水雾。 D 化学9年级 上 5. 如图是探究空气和人体呼出气体中二氧化碳含量差异的实验示意图。下列叙述错误的是 （　　） A. 滴入的澄清石灰水的滴数要相同 B. 该实验证明呼出气体中二氧化碳的含量比 空气中的高 C. 该实验证明人体呼出的气体是二氧化碳 D. 滴入澄清石灰水，振荡，有利于气体、液体充分接触，短时间产生更明显的现象 C 化学9年级 上 解析：除探究要素不同之外，其他条件都应该是相同的，所以滴入的澄清石灰水的滴数要相同，故A正确；滴入呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，滴入空气中的澄清石灰水无明显现象，该实验证明呼出气体中二氧化碳的含量比空气中的高，故B正确；该实验能证明人体呼出的气体中含二氧化碳，人体呼出的气体中还含有氮气、氧气、水蒸气等，故C错误；滴入澄清石灰水，振荡，有利于气体、液体充分接触，反应速率加快，短时间产生更明显的现象，故D正确。 化学9年级 上 6. 下列鉴别空气和人体呼出的气体的方法中，可行的是 （　　） A. 观察气体的颜色 B. 分别向两种气体中加入少量的澄清石灰水，振荡 C. 分别伸入带火星的木条 D. 用手在集气瓶口扇动，闻气体的气味 B 化学9年级 上 解析：空气和人体呼出的气体均无色，用观察气体颜色的方法不能鉴别，故A方法不可行；分别向两种气体中加入少量的澄清石灰水，振荡，能使澄清石灰水变浑浊的是人体呼出的气体，无明显变化的是空气，可以鉴别，故B方法可行；伸入带火星的木条，带火星的木条均不能燃烧，无法鉴别，故C方法不可行；用手在集气瓶口扇动，闻气体的气味，由于两种气体均没有气味，不能鉴别，故D方法不可行。 化学9年级 上 7. 下列实验中，观察不到明显现象的是 （　　） A 化学9年级 上 解析：向盛有空气的集气瓶中滴入澄清石灰水，无明显现象，故A符合题意；向盛有二氧化碳的集气瓶中滴入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，故B不符合题意；将燃着的木条伸入盛有人体呼出气体的集气瓶中，燃着的木条熄灭，故C不符合题意；干冷玻璃片上会出现水雾，故D不符合题意。 化学9年级 上 8. 为证明人体呼出的气体中二氧化碳的含量明显高于空气中二氧化碳的含量，采用如图装置进行实验。下列说法错误的是 （　　） A. 瓶甲和瓶乙中所装试剂均为澄清石灰水 B. 吸气时，应将K1打开、K2