1.2 化学是一门以实验为基础的科学第1课时（）课件---2022-2023学年九年级化学人教版上册

课题2　化学是一门以实验为基础的科学 第一单元　走进化学世界 第１课时　对蜡烛及其燃烧的探究 知识点1　化学实验与科学探究 1. 实验室里有一瓶标签残缺的盐酸，为能立即确定它是否为浓盐酸，你认为下列做法合理的是 （　　） A. 猜想与假设 B. 查阅资料 C. 进行实验 D. 交流讨论 解析：为能立即确定它是否为浓盐酸，需要进行实验。 C 2. 某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属于科学探究环节中的 （　　） A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 进行实验 D. 获得结论 B 解析：提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧属于科学探究中的猜想与假设。 Administrator (A) - 知识点2　对蜡烛及其燃烧的探究 3. 蜡烛是由石蜡和棉线组成的。化学兴趣小组的同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究。 （1）用小刀从蜡烛上切下一块石蜡，放入水中，石蜡浮在水面上，说明石蜡具有的物理性质是 、 。 （2）点燃蜡烛，在蜡烛燃烧的过程中，属于物理变化的是 。 （3）如图甲，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，约1 s后取出，可观察到两端变黑，中间无明显变化。推测火焰的 部分温度最高。 密度小 质软（或硬度小） 石蜡熔化（或石蜡凝固等，合理即可） 外焰 （4）如图乙，将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡， _________________（填实验现象）。结论：石蜡燃烧的产物为____、 。 （5）如图丙，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，观察到的现象是 ，说明白烟具有的性质是 。 澄清石灰水变浑浊 水 二氧化碳（与前一空可互换） 蜡烛重新燃烧 可燃性 解析：（4）干冷的烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧有水生成。澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成。（5）吹灭蜡烛，顺着白烟的方向用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性。白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒。 4. 在选购西瓜时，有经验的人常常会用手拍打西瓜，根据发出的声音判断西瓜是否已经成熟。“用手拍打西瓜”这个环节类似于科学探究中的 （　　） A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 获取事实与证据 D. 得出结论 C 解析：“用手拍打西瓜”是通过实际操作获取信息以判断西瓜的生熟，类似于科学探究中的获取事实与证据，故C正确。 5. 下列不属于蜡烛（主要成分为石蜡）在空气中燃烧现象的描述是 （　　） A. 石蜡在空气中燃烧发出黄白色火焰 B. 石蜡的火焰分为三层，外焰最明亮 C. 石蜡燃烧时，部分石蜡受热熔化 D. 石蜡燃烧时，生成二氧化碳和水 解析：蜡烛燃烧时，生成二氧化碳和水是结论，不是现象。 D 6. 某兴趣小组同学对蜡烛及其燃烧进行了探究，根据操作和现象，观察蜡烛燃烧过程中的变化。下列说法错误的是 （　　） A. 蜡烛燃烧的过程中，既有物理变化也有化学变化 B. 蜡烛燃烧的过程中，既有物质变化也有能量变化 C. 燃烧后的气体使澄清石灰水变浑浊，发生的是化学变化 D. 燃烧后的气体在干冷烧杯壁上形成水雾，发生的是化学变化 D 解析：蜡烛燃烧的过程中，石蜡熔化属于物理变化；石蜡燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化。故A正确。蜡烛燃烧时伴有发光、放热现象，故B正确。燃烧后的气体使澄清石灰水变浑浊，说明有其他物质生成，属于化学变化，故C正确。燃烧后的气体在干冷烧杯壁上冷凝形成水雾，属于物理变化，故D错误。 7. 小明在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁变黑，你认为他的以下做法不合适的是 （　　） A. 反复实验，并观察是否有相同现象 B. 查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C. 认为与本次实验目的无关，不予理睬 D. 询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 解析：认为与本次实验无关，就是没有对发现的问题进行探究，故C做法不合适。 C 8. 下列实验不能达到相应目的的是 （　　） D 解析：石蜡浮在水面上，说明石蜡的密度比水的小，故A能达到目的；取出火柴梗，发现处在外焰的部分炭化最明显，说明外焰温度最高，处在焰心的部分炭