中职信息技术高教版基础模块下册第五单元：5.2设计简单程序教学课件

顺序结构、选择结构、循环结构（第一课时） 年 级：职高一年级 学 科：信息技术 基础模块（下册） 了解顺序结构、选择结构和循环结构； 会用流程图表示顺序结构、选择结构或循环结构，解决生活中常见问题。 三国时期，曹操想称一头大象。当时人们你一言我一语，谁也提不出一个切实可行的办法。就在这时，曹操的儿子曹冲说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，判断放上去的石头是否与水面做的记号齐平，直到装到船下沉到画线的地方为止，然后称一称船上的石头，石头有多重，大象就有多重。” 顺序结构 是按照语句顺序执行程序， 是最简单的程序结构。 把大象赶上船 沿着水面在船舷上画一条线 大象的重量 把大象赶上船 沿着水面在船舷上画一条线 开始 把大象赶上岸 结束 大象、船、石头 放石头到船上 称一称船上的石头 石头有多重，大象就有多重 往船上放石头时是否与记号齐平 是 否 大象的重量 把大象赶上船 沿着水面在船舷上画一条线 开始 把大象赶上岸 结束 大象、船、石头 放石头到船上 称一称船上的石头 石头有多重，大象就有多重 往船上放石头时是否与记号齐平 是 否 往船上放石头时是否与记号齐平 是 否 判断结构 也称分支结构，是根据给定的 条件选择执行的程序语句。 大象的重量 把大象赶上船 沿着水面在船舷上画一条线 开始 把大象赶上岸 结束 大象、船、石头 放石头到船上 称一称船上的石头 石头有多重，大象就有多重 往船上放石头时是否与记号齐平 是 否 循环结构 是根据给定的条件反复执行 相同的程序语句。 往船上放石头时是否与记号齐平 是 否 放石头到船上 称一称船上的石头 题目1：如果不下雨，学校周一会进行升国旗和国旗下讲话活动，但遇到下雨，就会取消该活动，符合该流程的正确结构是（）。 A.顺序结构 B.选择结构 C.循环结构 题目2：我们按照课表上的语文、数学、专业、体育、德育进行上课，这个属于（）结构。 A.顺序结构 B.选择结构 C.循环结构 题目3：当生活中遇到重复出现的问题时，可以联想到（）。 A.顺序结构 B.选择结构 C.循环结构 题目4：龟兔赛跑中的兔子，看到乌龟落的老远，于是在大树下休息了。这个过程中兔子心理是用了（）。 A.顺序结构 B.选择结构 C.循环结构 案例1：当我们要乘坐公交车来学校上学的时候，我们先上车、再投币、最后找座位坐下。 当我们要乘坐公交车来学校上学的时候，我们先上车、再投币、最后找座位坐下。 语句1 语句2 语句n ... 上车 投币 找座位坐下 开始 结束 题目5：关于“我们去超市购物，先挑选物品，再去收银台付钱，最后拿到自己的物品”这个流程，请选择正确的流程图表示方式。 挑选物品 收银台付钱 拿到物品 开始 结束 收银台付钱 挑选物品 拿到物品 开始 结束 案例2：当我们要乘车来学校上学，在等公交车的时候，比如我们要坐512路公交车，发现如果停在站台前的是512路，那么就上车，如果不是那么就不上车。 条件表达式 语句组 其他语句组 if<条件表达式> <语句组> if语句基本语法（单分支）： Y N if<条件表达式>： <语句组1> else <语句组2> 条件表达式 语句组1 语句组2 其他语句组 if-else语句基本语法（双分支）： Y N if<条件表达式>： <语句组1> elif<条件表达式2>： <语句组2> ... else: <语句组n+1> elif语句基本语法（多分支）： 条件表达式1 其他语句组 语句组1 条件表达式2 条件表达式n 其他语句组n+1 语句组2 语句组n ... ... Y Y Y N N N 当我们要乘车来学校上学，在等公交车的时候，比如我们要坐512路公交车，发现如果停在站台前的是512路，那么就上车，如果不是那么就不上车。 条件表达式 语句组1 语句组2 其他语句组 Y N 是512路吗 上车 不上车 Y N 题目6：“夏天打开空调制冷，当设定温度后，当室内温度高于设定温度时，开始制冷，当温度降至设定温度时，则转为通风状态。”请在下面的流程图框中填入对应内容。 开始 输入设定温度和室温 输出设定温度和室温 结束 N Y 室温>设定温度 制冷 通风 当我们要乘车来学校上学，在等公交车的时候，比如我们坐512路公交车，发现如果停在站台前的是512路，那么就上车，如果不是，那么就继续等，直到等到512路再上车。 while<条件表达式>： <语句组> while语句用于事先不知道循环次数的循环 while语句基本语法： 条件表达式 语句组 循环体后面的语句 for<迭代变量>in<序列>： <语句组> for语句用于已知循环次数的循环 fo