粤教沪科八年级上册教案：第三章第一节《光世界巡行》

第三章　光和眼睛 【教材分析】 一、《课程标准》的要求 1、通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点。探究并了解光的反射和折射的规律。 2、通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。认识凹透镜的发散作用和凸透镜的会聚作用。探究并知道凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像的应用。 3、通过观察和实验，知道白光是由色光组成的。比较色光混合与颜料混合的不同现象。 二、本章特点 本章教材具有以下特点： 1、无论整体还是局部，大多按照现象――规律――应用的线索编排，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。 2、突出探究，为学生成为课堂的主人创造了条件。本章有完整的探究一个，实验探究三个，四个探究引领学生认识几何光学的基本规律。本章6节共安排了14个活动，平均每节2～3个，外加四个课外活动，为学生提供了较多的动手机会，为学生成为课堂的主人创造了一定的条件。 3、精简了与小学《科学》重复的内容，如光在均匀介质中的传播特点等，使初中光学内容更加精炼。 【课时安排】 全章共8节，打算用15课时：光世界巡回1课时，探究光的反射定律2课时，探究平面镜成像特点2课时，探究光的折射规律1课时，奇妙的透镜2课时，探究凸透镜成像规律2课时，眼睛与光学仪器2课时，揭开色彩的奥秘1课时，习题课1课时、复习课1课时。 3.1　　光世界巡行 【教学目标】 知识与技能 1、知道光在生活中的应用 2、了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类. 3、.理解光沿直线传播及其应用. 4、了解光的传播需要一定的时间，知道真空中、空气中的光速,了解光在真空和空气中的传播速度c=3×108 m/s. 过程与方法; 1.积极参与影子游戏，在游戏中思考阴影的成因；能通过探究归纳得出光的传播规律，进而能用光的直线传播来理解小孔成像、日食、月食等现象。 2.观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法. 情感态度和价值观; 1.通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后继学习打基础. 2.通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动. 3.通过观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度. 4.了解我国古代在光现象研究上的成就，知道中华文明对科学发展作出的贡献。 【教学重点】：光的直线传播. 光速的大小及理解有关的生活、自然现象 【教学难