第1单元 第4讲 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固（课件PPT）-【优化指导】2025年高考历史一轮复习高中总复习·第1轮（专题版）

第4讲　西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 [课程标准] 1.通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义。 2．通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因。 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 栏目索引 必备知识 梳理归纳 关键能力 考点探究 真题体验 情境链接 知识点一　西汉的建立与“文景之治” 1．西汉的建立：公元前______年，刘邦建立汉朝，定都____，史称西汉。刘邦即汉高祖。 必备知识 梳理归纳 202 长安 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 2．“文景之治” 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 3．汉初的政治制度 (1)基本沿袭秦朝，史称“________”。 (2)王国问题 ①汉初，地方行政制度采取郡县与____并行制，诸侯王拥兵自重，对中央集权造成严重威胁。 ②应对：汉高祖将异姓诸侯王逐渐剪除；汉景帝平定七国叛乱，但王国问题没有解决。 汉承秦制 分封 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 知识点二　西汉的强盛 1．对内：巩固统治 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 2．对外：开拓疆域 北击匈奴 任用卫青、霍去病为将，控制了____以南和河西走廊的大片区域。在河西走廊设立酒泉等四郡 张骞通西域 (1)开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原的联系。 (2)中国的丝织品沿此路西传，形成著名的“________” 管理西域 公元前60年，设__________ 治理东南和西南 对东南沿海和西南少数民族地区的治理比以前更加有效 阴山 丝绸之路 西域都护府 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 知识点三　东汉的兴衰 1．王莽政权 (1)背景：西汉后期，政治日趋黑暗，________严重，赋税徭役沉重，社会动荡不安。 (2)建立：公元9年，外戚王莽夺取皇位，改国号为__，西汉灭亡。 (3)灭亡 ①原因：王莽改革措施不切实际，使社会矛盾更加激化；出现严重的旱灾和蝗灾。 ②灭亡：23年，绿林军攻入长安，推翻王莽政权。 土地兼并 新 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 2．东汉建立：25年，西汉宗室刘秀重建汉朝，定都____，史称东汉，刘秀即汉光武帝。 3．“光武中兴” (1)背景：东汉建立后，刘秀平定一些割据政权，实现全国统一。 洛阳 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 (2)措施 政治 加强皇权，增强______的作用；严格控制外戚干政；裁并郡县，裁减官吏，节省开支；整顿吏治，惩处贪污腐败 经济 清查全国垦田、户口数量；释放奴婢 思想 重视____ 尚书台 儒学 (3)影响：社会经济在稳定的政局下重新发展起来，史称“________”。 光武中兴 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 4．东汉的衰亡 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 知识点四　两汉的文化 史学 《史记》 西汉司马迁撰写，首创纪传体通史体裁，是一部兼具史学和文学特色的不朽名著 《汉书》 东汉班固撰写，是我国第一部纪传体断代史 文学 汉赋 介于韵文和散文之间的文体，讲究铺陈排比，辞藻华丽 乐府诗 乐府采集民歌修改而成的诗，其中很多诗反映了当时社会的真实情况 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 医学与科技 《黄帝内经》 成书于战国至西汉间，奠定了中医理论的基础 《神农本草经》 东汉，中国古代第一部药物学专著 《九章算术》 东汉，在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位 造纸术 105年，东汉蔡伦改进造纸术，大大促进了中国和世界文化的传播和发展 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 [重要概念：黄老哲学] 战国时期的哲学、政治思想流派，尊传说中的黄帝和老子为创始人。“黄”：黄帝的学说，修身，养生。“老”：老子的学说，治国，无为。黄老之术始于战国，盛于西汉初期。黄老思想以道家思想为主，兼采阴阳、法、儒、墨等诸家观点，形成一家之言，特点是“无为而治”。黄老无为思想是汉初的统治思想，即“休养生息”。 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 [视野拓展] 郡国并行制的合理性 在刘邦重建帝业的过程中，区域文化的差异与冲突显现出来，且以楚、齐、赵三地最为明显。由此我们看到，在东西文化尚未充分融合、战国时期的文化布局仍然存在的情况下，刘邦建立汉家帝业，一方面必须“承秦”，包括承秦之制，另一方面又必须尊重东方社会的习俗，特别是楚、齐、赵人之俗。这是历史对刘邦的苛刻要求，也是汉初实行郡国并行制的深层背景。 ——摘编自陈苏镇《〈春秋〉与“汉道”——两汉政治与政治文化研究》 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 [评点] 史料强调汉代初期实行郡国并行制有其深层的背景，因此我们对汉初实行郡国并行制不能一味地否定，郡国并行制有其存在的合理性。 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 [重要概念：均输平准] 所谓均输，就是调剂物资运输，令各郡国把应当纳的贡赋都按照当地市价，缴纳当地出产的土特产，由各地均输官组织运输工具，根据物资供需情况，或运往京师，或运往缺乏该项物资的地区出售。 所谓平准，就是平抑物价，由大司农设立平准官于京师，“尽笼天下之货物，贵则卖之，贱则买之”，以抑物价。 均输平准将过去由富商大贾掌握物资、操纵物价的利权收归朝廷所有。 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 [名家论史] 对“罢黜百家”的理解 罢黜百家只能说是罢黜黄老之学取得了成功，关于历史观念的认识过程，某种先验的历史观念代替历史实际的做法是不符合历史实际的做法。说到底，汉武帝是政治家，而不是学者，他真正关心的是如何巩固自己的统治地位，他最关心的并不是学术。 ——摘编自朱维铮《儒术独尊的转折过程》 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 [图解历史] 文景之治与光武中兴 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 [易错提醒] 外戚与宦官交替专权局面出现的主要原因在于皇权的至高无上和皇位继承制。外戚宦官交替专权的根源在于君主专制(皇权专制)。 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 [图解历史] 东汉中后期的外戚宦官交替专权 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 [知识拓展] 史书纪传体 纪传体是以人物传记为中心来反映历史情景的史书体裁。“纪”指本纪，按年编写帝王的传记及国家大事；“传”指列传，以传记的方式记录各类人物。还有“志”或“书”采用专史体裁记录各种制度。 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 1.汉初基本沿袭秦制，但施政方针有了重大调整，将恢复发展经济、稳定社会作为首要任务，并取得显著成效。 2．汉武帝积极有为，顺应时代需要，采取了一系列巩固和发展大一统国家的措施。 3．张骞出使西域，开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原的政治、经济、文化联系。 4．光武帝刘秀吸取西汉后期的教训，采取加强集权、发展生产等措施，东汉前期社会出现繁荣景象。 5．东汉中期以后，出现外戚宦官交替专权的局面。 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 关键能力 考点探究 命题点一　西汉的强盛 视角1　汉初休养生息政策 [真题体验] (2023·广东卷)汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云：“昔舜治天下也，弹五弦之琴，歌南风之诗，寂若无治国之意，漠若无忧天下之心，然而天下大治……故无为者乃有为也。”陆贾的上述思想(　　) A．适应了休养生息的政治需要 B．契合了德法并用的治国理念 C．为尊崇儒术提供依据 D．有利于加强中央集权 A 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 阅卷点评 [失误1] 历史概念不清。汉初无为而治的思想是黄老之学与道家无为思想的体现，是对法家严刑峻法和儒家积极有为思想的修正，排除B项 [失误2] 审题不准，时空错乱。尊崇儒术开始于汉武帝时期，不是西汉初期，排除C项 [失误3] 理解错误，史实不清。汉初统治者在无为而治的思想指导下减少中央政府对地方的干预，在一定程度上助长了地方诸侯王势力的膨胀，排除D项 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 ①说明了汉武帝颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力。 ②反映了汉武帝通过立法手段，从对人才资源的控制上削弱诸侯王势力。 ③体现了汉武帝将铸币权收归中央，统一发行五铢钱。 ④说明了汉武帝实行盐铁官营。 ⑤反映了汉武帝推行均输平准，加强对市场的管控。 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 [思考1] 根据史料一并结合所学知识，概括汉武帝解决王国问题的措施，并分析其主要影响。 提示 措施：颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力；颁布“左官律”“阿党法”，控制人才资源。 主要影响：使专制主义中央集权得到加强；推动了统一多民族国家的发展；为后世国家治理提供了借鉴。 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 [思考2] 根据史料二并结合所学知识，指出汉武帝为加强统治采取的措施，并简析其影响。 提示 措施：将铸币权收归中央；盐铁官营；均输平准。 影响：增加了中央政府收入，为强化大一统提供了重要物质基础。 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 1．历史解释——秦汉政治文明的传承及评价 (1)“汉承秦制”的表现 ①承袭秦朝专制主义中央集权制度，创立“中外朝”制度，限制相权。 ②承袭秦朝的监察制，后发展为刺史制度，加强对地方的监督。 ③承袭秦朝的郡县制，采取郡县与分封并行制；后通过“推恩令”，削弱诸侯王的势力。 ④承袭秦朝的田租、户赋、徭役、兵役，创新发展为西汉的编户制度，加强对百姓的管理。 ⑤以察举制为主要选用官吏的途径。 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 (2)评价：“汉承秦制”有利于两汉的政治统治与巩固，有利于地主阶级专政。它既稳定了汉朝初年的统治，又对以后中国封建社会的政治、经济制度的完善起了一定作用。 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 2．历史解释——汉武帝巩固“大一统”举措及意义 (1)政治大一统：设立中朝，察举选官，刺史监察制，任用酷吏，颁布“推恩令”。 (2)经济大一统：改革币制，铸币权收归中央，盐铁官营，均输平准，重农抑商。 (3)思想大一统：尊崇儒术。 (4)疆域大一统：北击匈奴，基本解除匈奴对汉朝的威胁；经营西域，设置河西四郡、西域都护府；经营西南夷，基本奠定中华疆域。 (5)民族大一统：以汉民族为主体的中华民族形成。 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 在位皇帝 户数(万) 人口(万) 东汉光武帝 427 2 100 东汉明帝 586 3 412 东汉章帝 745 4 335 东汉和帝 923 5 325 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 表格反映了东汉初户数和人口增加，说明了东汉初期社会经济的恢复和发展。 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 [思考] 根据史料并结合所学知识，分析东汉初期经济形势发生变化的原因。 提示：汉光武帝刘秀吸取西汉后期的教训，加强中央集权，严控外戚干政，提倡节俭，整顿吏治，轻徭薄赋，释放奴婢，重视仁政和德治等，促进了东汉社会经济的恢复和发展，出现了“光武中兴”的局面。 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 视角2　东汉地方势力的强大 [真题体验] (2023·新课标卷)汉武帝时设置十三州部，州部可以推举秀才。东汉，“州里”“州闾”“州党”等语汇逐渐行用，意为同乡，州刺史被尊称为“使君”。东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成，这在当时(　　) A．推动了察举制度的形成 B．不利于统一国家的巩固 C．有利于抑制豪强的势力 D．强化了监察制度的效力 B 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 阅卷点评 [失误1] 审题不准，时空错乱。察举制在汉武帝时期就已经形成，A项错误 [失误2] 理解错误，史实不清。材料中的现象是地方州郡和豪强势力膨胀的体现，“有利于抑制豪强的势力”的说法错误，C项错误 [失误3] 以偏概全，无中生有。材料强调以州为中心的地域观念逐渐形成，未涉及强化了监察制度的效力，D项错误 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 历史解释——东汉后期威胁王朝 统治的四大危机 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 真题体验 情境链接 命题视角1　东汉乘牛车成为风尚 1．(2023·山东卷)先秦贵族尚马车，贱牛车，此风秦汉犹存。及至东汉晚期，天子至士因牛车慢、稳、宽敞、严密，可障帷设几、任意坐卧而竞相乘坐，出行乘牛车遂成为一种风尚。这种“风尚”反映了(　　) A．政治衰颓的时代景象 B．戒奢尚俭的社会风气 C．重农崇耕的思想观念 D．豪强势重的政治现实 A 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 解析： 根据材料“慢、稳、宽敞、严密”“可障帷设几、任意坐卧”可知，在东汉后期，从统治者到士大夫阶层都竞相追求享受，体现出政治衰颓的时代景象，故选A项；根据材料“任意坐卧”可知，从统治者到士大夫阶层都追求个人享受，与“戒奢尚俭”无关，排除B项；虽然牛是当时农业耕种的主要动力，但是材料述及的却是“牛车慢、稳”，而不是强调耕牛的作用，排除C项；根据所学知识可知，在东汉后期，社会确实出现了地主豪强政治，如地主庄园经济、拥兵自重等，但是材料所述现象(天子至士……出行乘牛车遂成为一种风尚)与地主豪强政治无关，排除D项。 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 命题视角2　东汉《乙瑛碑》的记载 2．(2023·海南卷)据东汉《乙瑛碑》载，鲁相乙瑛向朝廷陈请，为孔庙增设一名百石卒史来守庙并掌管礼器(流程如下图)。这一史实最适合用来说明，当时(　　) (注：①—⑦表示处理此事的先后步骤) 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 A．国家行政中枢权力的逐渐扩大 B．专制主义中央集权的日益巩固 C．传统社会道德秩序的渐趋规范 D．封建国家不同职能的有效履行 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 解析： D　 根据图片信息，从鲁相乙瑛向朝廷陈请到三公进行调查核实，再到三公向尚书传达请求，经皇帝裁决，尚书将皇帝决策结果经三公传达到地方执行，并将执行情况汇报三公，整个过程体现出三公、尚书、皇帝和地方官员之间的不同职能与相互配合，以确保整个国家机器良性运转，故选D项；东汉时期国家的行政中枢是尚书台，但是材料中尚书台只是负责信息的上传下达，无法体现其权力扩大，排除A项；东汉时期，在外戚宦官交替专权的背景下，地方豪强地主势力不断扩大，专制主义中央集权逐渐受到冲击，排除B项；材料主要强调的是国家职能部门的运转关系，而不是传统社会道德秩序的执行情况，排除C项。 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 命题视角3　两汉间江浙一带与湘江流域人口增长的差异 3．(2023·全国甲卷)在中国古代，自然环境、社会生产状况、国家政策、灾害以及战乱，都会对人口的区域布局产生影响。下图显示了两汉间江浙一带与湘江流域人口增长的巨大差异，能够解释这种差异的主要因素是(　　) 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 A．土地兼并程度 B．经济发展水平 C．人口自然增长 D．移民流入数量 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 解析： D　 根据材料并结合所学知识可知，湘江流域人口增长远远超过江浙一带，公元2年至公元140年正值两汉更迭时期，经历了西汉的灭亡，北方政局变动对经济更为发达的江浙一带影响较大，而偏南的湘江流域相对安定，吸引流民移入，从而推动湘江流域人口数量的大幅度增长，故选D项；这一时期土地兼并严重主要集中在北方，土地兼并严重会导致人口的大量外流而非增长，同时材料也并未对江浙一带与湘江流域土地兼并程度进行对比分析，无法推知当时土地兼并程度，排除A项；这一时期经济重心尚未南移，北方经济更为发达，湘江流域经济发展水平远不及北方和江浙一带，逻辑推理错误，排除B项；人口自然增长受到原有人口基数的影响，江浙一带人口基数更大，更有利于人口自然增长，排除C项。 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 命题视角4　汉武帝田租政策 4．(2022·湖南卷)汉武帝南征北伐，东巡西幸，奢靡无度，致府库告竭，遂用聚敛之臣，“至于卖爵、更币、算车船、租六畜、告缗、均输、盐铁、榷酤，凡可以佐用者一孔不遗，独于田租不敢增益”。汉武帝此举(　　) A．体现以农为本 B．服务于汉初战事 C．意在藏富于民 D．解决了财政危机 A 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 解析： 从材料看，汉武帝虽然通过各种途径扩大财政来源，但是“独于田租不敢增益”，说明农业对国家发展和稳定非常重要，A项正确；汉武帝时期的战事已不能说是“汉初战事”，且此举不仅服务于战事，也有打压富商大贾势力、解决财政危机的政治意图，排除B项；不敢增加田租不等于让百姓富足，排除C项；材料并未体现汉武帝此举的结果，排除D项。 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 命题视角5　汉朝的“奉朝请” 5．(2022·广东卷)“奉朝请”是两汉朝廷给予退休大臣和列侯、宗室、外戚的特殊待遇，被授予者特许参加朝会，地位也随之提高。东汉中叶以后，王、侯多不就国，而是以“奉朝请”的名义留驻京师，封国大权操于国相，这客观上(　　) A．有助于遏制地方豪强势力的扩张 B．埋下了东汉末年军阀割据的隐患 C．为外戚干政提供了便利的条件 D．有利于朝廷对封国的直接控制 D 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 解析： 东汉中叶以后，王、侯多不就国，而是以“奉朝请”的名义留驻京师，使得封国大权掌握在国相手中，而国相由中央任命，这在一定程度上有利于朝廷对封国的直接控制，D项正确；地方豪强势力不仅限于封国势力，A项错误；东汉末年出现军阀割据的局面是由于中央失去了对地方的控制，而“奉朝请”加强了中央对地方的控制，B项错误；“奉朝请”仅是“特许参加朝会”的一种优惠待遇，与外戚干政无直接关联，C项错误。 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 命题视角6　汉代的相马术 6．(2022·山东卷)云梦秦简《日书》对选择善马的标准有严格规定，汉代官府内有专门学习相马理论者，相马术已成为专门技术自设一科，与书数、射御等同。这一时期相马术的发展主要服务于(　　) A．农耕技术的推广 B．商业交往的便利 C．军事战争的需要 D．礼乐制度的重建 C 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 解析： 根据材料信息可知，秦汉时期，选择善马非常重要，相马术与书数、射御等同。结合所学知识可知，秦汉时期，军事战争频繁，如秦统一全国后北击匈奴和统一岭南，汉代平定地方割据势力和解决边患危机等，因此相马术的发展主要服务于军事战争的需要，C项正确；秦汉时期，牛耕已经得到推广，并非使用马作为主要畜力，排除A项；秦汉时期，商业有所发展，虽然马善于奔跑，但负重不如牛等牲畜，而且饲养马的成本高，因此相马术的发展对商业交往的意义不大，排除B项；礼乐制度的重建对善马的需求较少，并非相马术的主要服务目标，排除D项。 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 命题视角7　汉武帝加强中央集权 7．(2024·浙江1月卷)史载：“(西)汉成帝初置尚书五人，其一人为仆射，四人分为四曹：常侍曹(主公卿)，二千石曹(主郡国二千石)，民曹(主凡吏民上书)，客曹(主外国夷狄)。后又置三公曹(主断狱)，是为五曹。”由此可知(　　) A．尚书台正式确立为新行政中枢 B．汉成帝开始设立中朝削弱相权 C．尚书各曹掌握朝廷的重要职能 D．尚书仆射控制中朝威胁到皇权 C 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 解析： 根据材料并结合所学知识可知，五曹分别负责具体政务，反映了尚书各曹掌握朝廷的重要职能，C项正确；汉成帝时期的尚书台属于秘书机构，还未正式确立为新行政中枢，排除A项；汉武帝时期设立中朝以削弱相权，排除B项；材料并未体现尚书仆射对皇权的影响，排除D项。 返回导航 第1轮 历史　 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 课时提升训练（4） 谢谢观看！ $$