2.1 --2.2物质的微观粒子模型（分层训练）-2023-2024学年浙教版八年级下册科学

2.1 模型、符号的建立与作用 2.2 物质的微观粒子模型 【基础达标】 1．下列表达方式中，不属于模型的是（　　） A．水分子 B．氦原子 C．A电流表 D．磁感线 2．下列粒子中，能保持氧气化学性质的微粒是（　　） A．O B．O2﹣ C．O2 D．2O 3．保持氮气化学性质的微粒是（　　） A．氮元素 B．氮原子 C．氮离子 D．氮分子 4．图中保持氧气化学性质的最小微粒是（    ） A． B． C． D． 5．下列实验能证明在化学反应中分子是可分的是（　　） A．冷却热的硝酸钾饱和溶液可得到硝酸钾晶体 B．干冰的升华 C．水通直流电得到氢气和氧气 D．水蒸气液化成液态水 6．从电解水的微观示意图中获得的信息错误的是（　　） A．分子在化学变化中可以再分 B．氢原子和氧原子是该变化中的最小粒子 C．水是由氢气和氧气组成的 D．每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 7．科学研究证实，物质是由微粒构成的，例如铁是由铁原子构成的，请你填写构成下列物质的具体微粒的名称。 （1）体温计中的汞是由 构成的； （2）用于人工降雨的干冰（固态二氧化碳）是由 构成的。 8．化学是从微观的角度研究物质的组成、结构及其变化的学科，构成物质的粒子之间关系如图所示，回答下列问题： （1）甲是 。 （2）在水、汞和氯化钠三种物质中，由离子构成的物质 ，保持水的化学性质的最小粒子是 。 （3）从微观来看，化学反应的实质是 。 【巩固提升】 9．模型法指通过模型来揭示原型的形态、特征和本质。下列属于模型法的是（　　） A．用放大镜观察蜗牛的身体 B．测量科学书本中一张纸的厚度 C．用三色橡皮泥制作地球结构 D．参照动物分类方法对植物分类 10．下图是表示物质分子的示意图，图中“○”和“●”分别表示含有不同质子数的原子。则图中可能表示O2的是（　　） A． B． C． D． 11．下列有关分子、原子的叙述错误的是（　　） A．分子一定比原子质量大 B．对于分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的一种粒子 C．分子、原子都是构成物质的粒子 D．在化学变化中，原子是不能再分的一种粒子 12．建立宏观和微观之间的联系是化学学科独特的思维方式。分析图甲和图乙两个过程，判断以下说法合理的是（    ） A．图甲发生的是物理变化，因为没有新的分子产生 B．图乙变化过程中的最小粒子是氢分子和氧分子 C．有的分子由同种原子构成，有的分子由不同种原子构成 D．化学变化中分子的数目一定没有发生变化 13．用和分别表示氮原子和氧原子，如图所示是氮气与氧气在放电条件下发生反应的微观模拟图。请回答下列问题： （1）在B图中将相关粒子图形补充完整 （画图）。 （2）此过程中发生变化的粒子是 （选填“质子”、“原子”或“分子”）。 （3）结合该图，从微观角度解释由A到C变化的实质是 。 14．从微观的角度来认识物质的构成和化学反应的本质，以及从微观的角度来分析实验现象，都是学习化学的重要方法。 (1)下列物质中，由分子构成的是 ； A．蒸馏水 B．汞 C．硫酸铜 D．金刚石 (2)根据以下微观示意图回答。 以上反应的微观过程是：“I”表示氢分子和氧分子分裂为氢原子和氧原子：则“II”表示 ，在化学反应中，参加反应的最小单位是 。 15．读图回答下列问题。 （1）甲醛分子中有 种原子；1个甲烷分子中有 个原子； （2）比较氢分子（或氧分子）与水分子，可得出的结论是 。 （3）比较过氧化氢和水分子、乙炔分子和甲烷分子，可得出的结论是 。 16．人类对水分子结构的认识经历了漫长的过程。 材料1：1803年，道尔顿提出原子学说，认为水是由氢、氧元素的各一个原子构成的“HO原子”。 材料2：1811年，阿伏加德罗提出分子概念，认为分子包括同种原子结合而成的“简单原子”和不同原子结合而成的“复杂原子”，并提出水是由水分子构成的观点。 材料3：1833年，戈丹根据定量测算的结果绘制了氢氧结合变成水分子的“体积图”（如图）。而后，“一个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成”的观点逐渐得到人们的认可。 （1）水分子（H2O）属于阿伏加德罗提出的“ 原子”（选填“简单”或“复杂”）。 （2）请将如图方框中“？”