第一章动物的主要类群复习课件2023--2024学年人教版生物八年级上册

助运动。 思维导图形 成知识网络 身体柔软外套膜, 多数软体有贝壳; 出现专职呼吸器, 还有运动器官足。 思维导图形 成知识网络 节肢体表外骨骼,支持内部保持水;身体附肢都分节,感觉运动很灵活。 昆虫代表是蝗虫,身分三部头胸腹, 一对触角三对足,一般还有两对翅。 趁热打铁 无 脊椎动物 火眼金睛 鱼类 思维导图形 成知识网络 尾和躯干水中摆, 鳍来协调搞平衡; 鳞片覆盖在体表, 用鳃呼吸水中游。 思维导图形 成知识网络 幼时鳃呼活水中, 变态发育肺呼吸, 还有皮肤来辅助, 水中陆地都适应。 思维导图形 成知识网络 体表覆盖鳞或甲, 一生都用肺呼吸; 外有卵壳护住卵, 繁殖发育不怕旱。 思维导图形 成知识网络 前肢为翼体覆羽, 气囊辅助肺呼吸, 有喙无齿无膀胱, 体温恒定不怕冷。 思维导图形 成知识网络 胎生哺乳活后代, 体表被毛体温恒, 用肺呼吸腔有膈, 齿分三类门犬臼。 考点一:动物与其生活环境相适应的特点 1.鱼类对水中生活的适应: (1)适应水中生活的三大特点。 ①体形、体表:呈流线型,体表有鳞片,鳞片表面有黏液,能减小运动的阻力。 ②运动:躯干部和尾部的左右摆动提供动力;各种鳍能协调平衡;尾鳍能控制前进方向。 ③呼吸:用鳃呼吸水中的氧气。 (2)易错点:①误认为鱼类靠鳍摆动提供前进的动力。②鱼的“鳃”易写成“腮”;③黏液的“黏”易写“粘”。 (1)四大特点。 ①体重轻:骨薄,有些中空;无膀胱;直肠短,不储存粪便。 ②阻力小:身体呈流线型,减小飞行阻力。 ③动力大:胸肌发达,提供飞行动力。 ④能量足:食量大,双重呼吸,心脏跳动快。 (2)特别提醒:不要误认为鸟类气囊能进行气体交换,鸟类气体交换的部位只有肺。 2.鸟类与飞行生活相适应: 考点二:各种动物的异同比较 2.易错易混点: (1)不仅节肢动物身体分节,环节动物也分节。 (2)节肢动物是分布最广的一类无脊椎动物。 (3)不能将两栖动物简单地理解为既能生活在水中,又能生活在陆地上的动物,如乌龟既能生活在水中,又能生活在陆地上,但属于爬行动物。 (4)鸟并非都会飞:鸵鸟、企鹅是鸟但不会飞,鸵鸟适于奔跑,企鹅适于游泳。鸟有喙无齿、视力好并不是鸟类适于飞行的特征。 (5)不要误认为变温动物只有鱼类、两栖类和爬行类,无脊椎动物都属于变温动物。 (6)章鱼、墨鱼、甲鱼、鱿鱼都不是鱼类,海马、鲨鱼、中华鲟都是鱼类。 (7)爬行动物并不一定都有四肢,比如蛇。 (8)哺乳动物的胎生哺乳可以提高成活率,不是产仔率。 【易错警示】各种动物的呼吸器官 (1)无脊椎动物:如蚯蚓用湿润的体壁,蝗虫用气管呼吸。 (2)脊椎动物:如鱼类用鳃呼吸;青蛙成体用肺呼吸,用皮肤辅助呼吸;鸟类和哺乳类均用肺呼吸。 (3)单细胞动物:如草履虫用表膜(细胞膜)呼吸。 【提分技法】 (1)快速判断名称中带鱼的动物所属的类群。 章鱼、鲍鱼和鱿鱼属于软体动物;娃娃鱼属于两栖动物;甲鱼和鳄鱼属于爬行动物;鲸鱼属于哺乳动物。 (2)快速判断真正的陆生