9.2 法律保障生活 课件- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第二框 法律保障生活 第九课 法律在我们身边 学习导航： 1.生活中的行为规范有哪些？有何作用？ 2.法律有何特征？ 3.如何理解法律对全体社会成员具有普遍约束力？ 4.法律的作用有哪些？ 一：法律的特征 无规矩，不成方圆 法律、道德等 徒手画方圆与用尺、圆规画方圆比较 讲授新知 法律和道德的共同作用是什么？ 习近平总书记在《加快建设社会主义法治国家》中指出，法律是成文的道德，道德是内心的法律，法律和道德都具有规范社会行为、维护社会秩序的作用。治理国家、治理社会必须一手抓法治、一手抓德治，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用，实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰。 法律、道德等都是人们生活中的行为规范。它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 道 德 校纪校规 法 律 共同点 规则 讲授新知 道德 校纪校规 法律 思考：1.观察三幅漫画，分析漫画中的行为分别通过什么方式来约束和规范？ 2.根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，谈论他们的区别 小伙子，能给老人让个座位吗？ 无故迟到、旷课，是违法校规的。 无证驾驶、后悔呀！ 法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 讲授新知 7 教材P90 比一比，填一填，从生产方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同。 产生方式 实施手段 调整对象和范围 法律 道德 校纪 校规 国家制定或认可的 自然形成 教育行政机关、学校制定 国家强制力保证实施的 舆论监督， 风俗习惯 学校教育， 行政管理 全体社会成员 全体社会成员 在校教职员工， 在校学生 讲授新知 法律是成文的道德，道德是内心的法律。 ——习近平 法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 1.法律与其他行为规范的联系 区别 共同点 产生方式 调整对象和范围 实施手段 法律 道德 校规 校纪 法律与道德等其它规则的联系与区别？ 三者都是行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 ？ ？ ？ 自然形成 学校制定 全体社会成员 学校的师生 舆论、习惯、信念 批评教育、学生自觉遵守 10 2023年3月14日第十四届全国人民代表大会第一次会议表决通过了关于修改《中华人民共和国立法法》的决定草案。 2023年，4月24日第十四届全国人大常务委员会第二次会议将审议《反间谍法》修订草案。 阅读以上两条法律，由此总结我国法律的产生方式？ 法律是由国家制定或认可的 法律是由国家制定或认可的 制定，是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改 或废止现有法律的活动。 国家制定法律 如：第十三届全国人民代表大会第三次会议通过《民法典》 认可，是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 国家认可法律 将“常回家看看”写入《老年人权益保障法》 我国有立法权的国家机关 全国人民代表大会 修改宪法，制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律 全国人大常委会 制定和修改其他法律 国务院 制定行政法规 国务院相关部门 制定部门规章 省、自治区、直辖市、设区的市、自治州的人大及其常委会 制定地方性法规 省、自治区、直辖市、设区的市、自治州的人民政府 制定地方政府规章 自治区、自治州、自治县的人民代表大会 制定自治条例和单行条例 陈戌源，曾任中国足球协会前党委副书记、主席。 2024年3月26日 ，湖北省黄石市中级人民法院对陈戌源以受贿罪，依照《刑法》判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 在处理陈戌源案件的过程中，会有哪些国家机关参与其中？ 警察（军队）抓捕 法庭审判 监狱囚禁 国家强制力 特征二： 法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。 可见，法律是靠什么得以保证实施？ 这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。 国家 强制力 国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。它的运用必须以合法为前提。 2023年1月6日，山东省泰安市中级人民法院公开宣判辽宁省政协原党组成员、副主席李文喜受贿一案，以受贿罪判处被告人李文喜死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 即使是公职人员，违法犯罪也会受到法律制裁，说明什么道理？ 一、法律的特征 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 17 ①法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里,公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律